( 2012 年 2月 日-- 2012年7 月 日) | | | | | | | 全体低段数学组老师及部分高段数学组老师 | | | | | | | | | | 下周,我校的王老师将参加与黄姑小学的教学联谊活动。今天,我们就进教室先聆听了王老师试教的“长方形和正方形的面积”一课,然后又集中后幢二楼会议室进行说课、评课的活动。 此次活动准备非常充分,王老师为每位听课老师打印了教案,让大家都能提前知道教学的环节安排,以及每个环节的预设,所以听课过程非常清晰,大家记录也就更为详细,交流时内容更丰富了。 听完课后,倪校建议大家各抒己见,每人都来交流一下听课后的感受与心得,并说说对这堂课有什么意见或建议,建议得到大家热烈支持。朱老师首先发言,她建议是否巩固一下面积单位;姚老师认为,长方形的计算公式可以结合板书进行简化;纪老师老师认为研究4个图形的面积过程与板书结合,同时最后环节想像的几个长方形课件出示更好……大家你一言我一语,活动气氛十分热烈。对于老师们提出的建议,大家又集中进行了讨论。特别是对新知识学习采用何种教学形式更有效,更适合我们三年级的孩子,大家的交流最激烈,从一开始的争议到最后的统一,充分显示了我们每位教师平时扎实的教学功底。 整个活动持续了近三个小时,每位都收获满满。年轻的徐老师说:“这样的磨课真好,我学到了很多。” 磨课的过程是痛苦的,也是快乐的,用句俗语形容非常恰当“痛并快乐着”。 接下来,王老师还将对这节课进行打磨,我们先预祝她取得成功。最后,感谢高段数学组老师前来听课,并提出宝贵意见和建议。 |
|