二年级下册 《万以内数的大小比较》的教学反思

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二年级下册 《万以内数的大小比较》的教学反思
在二年级下册 《万以内数的认识》 单元中， 学生已经掌握了 “千 以内数的大小比较”的方法，“万以内数的大小比较”只需在此基础 上完成知识的顺迁移即可。因此，在本堂课的教学设计中我并不急着 把“比较数的大小”的方法教给学生，而是把重点放在了学生对大小 比较的真正理解上，通过本节课的学习能用自己的方法解决实际问 题。 “比较数的大小” 这一内容， 相信教过的老师都会认为比较枯燥， 因此我将教学设计改变原来传统的教学方式，把整堂课的知识点，都巧 妙融入三轮游戏比赛中， 让学生从比赛中感悟并总结出比较万以内数 大小的方法，真正倡导“在乐中学，在乐中悟”。