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试卷内容预览：
（2011—1012下册期末）
一、 第一部分： 字词部分 （21点）
1、看拼音，写词语（5点）
yùn niànɡ hóu lónɡ lǎ bā bá shè qiū yǐn
( ) （ ） （ ） ( ) ( )
2、用" "画出句子中带点字的正确读音。（6点）
（1）小明做的飞机模 （mó mú）型跟真的一模（mó mú）一样。
（2）新年到了，显出万象更（ɡanɡ ɡènɡ）新的气象，孩子更（ɡēnɡ ɡènɡ）加高兴了。
（3）虽然爷爷有些糊(hù hú)涂，但是他从来不糊(hú hù)弄小孩。
3、把词语补充完整。（6点）
疲（ ）不堪 刻骨（ ）心 直（ ）了当 学无（ ）境
（ ）竽（ ）数 （ ）（ ）学步 （ ）苗（ ）长 灰（ ）丧（ ）
5、给加点字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（4点）
“荡舟”的“荡”字，字音应取(dāng,dàng,dàn)是( )结构的字，音序是( )。
“荡”字在字典中的解释有：1清除 2摇动 3洗 4不受约束
“荡舟”中的“荡”应取第( )种解释。“倾家荡产”中的“荡”应取第( )种
解释。
第二部分：句段部分（30点）
1、 选择恰当的关联词填空。（4点）
只要……就 …… 因为……所以 …… 无论……都……
如果……就…… 不但……而且 …… 不是……就是……
（1）（ ）刮风下雨，刘老师（ ）早早地到学校。
（2）（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）无法承担祖国大业。
（3）（ ）《国旗的故事》这本书写的生动感人，（ ）我看了好几遍。
（4）树苗栽不活（ ）条件不好，（ ）栽的方法有问题。
2、选字（词）填空：（8点）
挪 揉搓 撇 搅拌 捐 擦
小丽听说这一次的（ ）献可以（ ）旧衣服，十分高兴。她回到家里，找出了自己一些不合穿但还十分新的衣裙，（ ）了起来。你看她，先拿来一个盆子，倒进洗衣粉，放进水，（ ）了几下，再把湿衣服放进去。她（ ）着嘴，用力地（ ）着。一会儿，把凳子（ ）了一下位置，再（ ）了（ ）头上的汗珠，继续洗着……
3、按要求写句子。（6点）
（1）教室里非常安静。 （改为夸张句）
（2）十五的月亮圆。（改为比喻句）
（3）小明对我说：“我今天身体不舒服，请代我向老师请假。”（改成转述句）
4、回想课文内容和背背填空。（12点）
（1）他朴实的像 。一个人，一匹马，一段 的传奇。他 滩
水，越 翻 ，用一个人的长征传邮万里。他就是 。
（2）天下事有难易乎？为之， ，
不为， 。
第一句话的意思是： ？
（3）任何名胜，游览一次有一次的 ，再游 。（梁实秋）
（4）春色满园关不住， 。这是宋朝 写的《 》中的名句。
第三部分 阅读积累与运用（27点）
（一）、课内阅读 （15点） 《春》（节选）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄（ ）烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕（ ）的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑（ ）戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1、给画横线的字注音。（3点）
2、用“别恼”一词的作用是（ ）（1点）
A、劝别人不要生雨的气。 B、写出江南春雨的特点。C、从物写到人，由近写到远。
D、表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。
3、下列语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当的词语概括出来。（3点）
①像牛毛 ②像花针 ③像细丝
4、下面是对划线部分几句描写顺序的表述，正确的是（ ）（1点）
A、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。
B、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。
C、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。D、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。
5、请用一句话概括这段文字描写的内容。（2点）
6、“最寻常”、“一下就是三两天”写出江南春雨的 ，作者用“ ”字领起，状写春雨的可爱。（2点）
7、“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用了 修辞手法，写出了春雨 的情状。（2点）
8、本段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写：（1点）
（二 ） 课外阅读（12点）
一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然 木然）地站着。她伛偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一个牌子，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道 老人家 今天给您钱的人多吗 “我今天什么也没有得到。”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”
晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着（破旧 寒酸）的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出（欣慰 欣喜）的神情。
1．将文中括号里不正确的词语划去。（3点）
2．给第一段中画线的句子加上合适的标点符号。（1点）
3．短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
、 （4点）
4、“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！你认为这四个字的魔力在哪里呢？（2点）
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5．谈谈你对这位法国诗人的看法（至少2点）。（2点）
第四部分： 妙笔生花 （22点）
童年生活快要结束了。回顾童年生活，有许多难忘的故事。让我们通过回忆，把童年生活中难忘的事写出来。写清楚故事的情节、故事中的人物和自己的感受。字迹要干净、工整，不少于450字。
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发表于 2012-6-13 18:29:48
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