高三下册语文期末教师教学反思

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高三下册语文期末教师教学反思
文昌华侨中学  龙一叶
本学年，我担任高三（3）、高三（4）两个文科普通班的语文科教学工作，从本学年学生的学习情况来看，存在以下问题：
1、思想上不重视。步入高三的冲刺阶段，大部分学生的学习已经比较自觉。但不容忽视的是，同学们的学习时间大多放在其他学科，而投入到语文学习的时间和精力太少。有相当一部分学生学语文并不自觉，很多时候不能完成老师布置的练习和作业。每周一文的完成情况非常不理想，几乎每个班每次都只有十几个人交，考点相对应的练习也不能完成，直到考前，有些同学的课本还是全新的。
2、部分学生语文学习方法不够科学。有些学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望，但语文学习还处在比较被动的状态下，不能自主思考和完成练习，依赖于老师的讲解及参考答案。
3、存在急功近利的思想，缺乏锲而不舍的恒心。语文学习的成效是非常缓慢的，必须要经过循序渐进的积累，但有些同学在经过几次的月考后，看不到明显的进步，就逐渐丧失了学习语文的信心。
4、整体阅读能力差。由于学生一直以来对语文学科的不重视，或阅读量太少，对于文本阅读的理解能力极差，答题情况一直不太理想。
因此，在高三阶段，除了要对学生进行解题技巧的指导外，对于学生的思想引导以及课外阅读引导也是必不可少的。