小学语文课后《赤壁之战》读写练习题

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  《赤壁之战》读写练习题   姓名：
一.抄写文中描写东南风的句子，说说作者反复写东南风的原因。
                                                                                                                                                                                                            
二.根据课文内容填空。
1.《赤壁之战》这个故事发生的时间是       ，地点是      ，故事的起因是                          ，故事的发展                           ，故事的结果是                              。这是我国历史上有名的        的战例。
2.曹操的兵士都是         ，坐不惯船，      要渡过大江，   坐船      。曹操叫人用       把船一条一条      ，就像      一样。曹操连战船犯了一个致命的错误，因为                                    。
3.课文具体讲了周瑜火攻的经过，是分四步讲的：第一步                      ；第二步                     ；第三步                        ；第四步                            。
三.读“黄盖给曹操写了一封信……欢喜得不得了。”回答问题。
1.这段话中的“鸡蛋”指的是什么？“石头”指的是什么？黄盖这样说的目的是什么？

2.黄盖信中说的“带士兵和粮草”去投降的真实意图是什么？

四.总结本课在写作方面值得学习的地方。

五.阅读习作，回答问题。
                             包  饺  子
               青岛市李沧区唐山路小学六年级二班    纪莉
    大年三十晚上，我和爸爸妈妈一起包饺子(用一句话入题，痛快)。
    我们首先分了工：爸爸和面，我擀皮儿，妈妈包饺子。爸爸一会儿把面和好了，“我的任务完成了，轮到你们母女俩干了！”说着，爸爸走出了厨房。妈妈很快把一团面做成长条，再用刀切成大小均等的面剂子儿，用手按成一个个小圆饼。（他们做得快，你的叙述也简洁明快）“我要擀饺子皮啦！”我高兴地说着，模仿（这个词是个关键词，否则叫人不明白你的做法是怎么来的，从上下文来看，你在这里没掌握要领，所以这词用得恰切）妈妈的动作把擀面杖压在面剂子儿上，再用手掌压着擀面杖按纵横方向来回地推压。只见面剂逐渐地变大，于是我把面剂子换了个方向擀，可是，擀出来的饺子皮方不方圆不圆的，厚薄不匀（把你擀皮儿的动作及结果都写出来了）。这时，妈妈在一旁嘻嘻地笑我。我不耐烦了，“这么难擀，我不擀了！”（写自己遇到挫折要打退堂鼓了）“你怎么做事遇到困难就后退？这样什么事也做不成，我来教你。”（这一句暗合主题，应该写）妈妈右手拿起擀面杖，左手拿着小面剂子儿的一边儿，说：“你看着，把擀面杖的一头放在面剂的中间，右手并拢按住擀面杖滚动；右手拇指、食指的指头肚儿捏着面剂子边。等到擀面杖从面剂子上下来的时候。迅速地旋转一下面剂。”妈妈一边给我做示范一边说（此处写了妈妈的动作和语言）。我根据妈妈讲的要领，慢慢做，终于擀出来了第一个像样的皮（虽是略写，但读者结合上文也能明白你是怎么做的，这样处理很巧妙）。妈妈说：“这个擀得不错，继续努力。”就这样，我擀出来了第二、三、四……个饺子皮，而且越来越熟练，越来越好。终于我和妈妈一起把饺子包好了（一笔带过，干脆利落）。
    晚上，奶奶、爸爸、妈妈都夸饺子好吃，还说饺子皮有筋道。我听了心里像吃了蜜糖似的甜滋滋的。通过擀饺子皮，还使我懂得了，做事不能蛮干，要认真想窍门耐心做，才会把事情做好（结尾写事情的结果，还点出了中心思想）。
简评：文章详略处理得当，叙述的事情有波折起伏，引人入胜，中心思想正确、鲜明。                                     发表于《作文报》2003年第20期
                                            指导评点：朱维山
1. 这件事情的起因经过和结果是怎样的？

2. 哪一部分写得详细？为什么要这样处理？

六.写一件你根据具体情况采取恰当方法做出的漂亮事及感受，把重点地方写具体。

或者是

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