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沙发
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发表于 2012-6-8 10:38:42
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我们一年级语文备课组有四位老师,吴菁、罗七妹和初上讲台不久的孙丽瑜,加上我这位没有低段教学经验的教师。开学初,一拿到一年级语文教材和语文参考书,作为备课组长的我就组织本组四位老师一起先把教材通读一遍,然后认真阅读教参,深入了解本册教材的教学目标和要求,把握好本册教材的重难点。在学校语文科组的领导下,认真制定好备课组的工作计划,开展好教研活动,组织备课组教师钻研教材,研究教法和学法,开展教学研究,共同提高业务水平,提高教学质量。在整个学期的教学工作中,我们四位老师努力着、奉献着:团结协作、奋力拼搏着:用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的那一份“责任田”,顺利圆满地完成了各项教育教学任务。
一、加强班级管理,重视学习习惯的培养。
由于一年级学生年龄小,天生好动贪玩,自控能力较差,注意力不能长时间集中,尤其是刚开学的那几天,课室显得非常热闹,教师根本无法按正常的教学进度去教学。一节课要多次组织课堂教学纪律。针对这一现象,我们备课组成员,发挥集体的智慧,共同制订了一些日常行为规范和组织课堂教学的常用口号,达到统一、规范,有效地培养了学生的良好学习习惯。为了激发学生的学习积极性,我们备课组成员共同讨论,注重趣味性教学。把游戏渗透到教学中去,寓教于乐,充分调动学生的学习积极性,有效地提高课堂教学效率。
二、发挥传帮带的作用,使各教师共同成长起来。
组内有两位老师有一定的教学经验。在备课组活动中,有经验的教师发挥着传帮带的作用。我们充分的利用好这一资源,让学习和交流无时无处不在。经常统一教学进度、检查作业批改,在听课时提出中肯的意见。组内不管发生什么事都说出来大家商量着办,把中年教师的沉稳与青年教师的激情中和起来。组内学习、工作气氛其乐溶溶,是一个紧密团结的集体。
三、深入钻研教材,狠抓教学质量。
我们备课组按照学校提出的备课要求,认真备课,努力上好每一节课,每周周二上午为集体备课时间,大家集中一起坚持学习教育教学,认真进行集体备课,交流各自的教学经验,本学期,我们从每个单元中选出一篇重点课文,先由备课中心发言人深入研究,备好课,再互相交流,寻求最佳的教学方法,并结合自己班级的实际,力求把交流后的备课用到自己的教学活动中去。平常,我们组内的教师非常注重自我反思,上完一节课后各自都把自己在课堂教学中的得与失,成与败进行反思,找出问题,并积极寻求解决问题的方法。我们备课组还非常注重月考的成绩分析,找出存在问题,为求在课堂教学中把难题解决。
四、严格抓好平日的教学常规工作,认真上课、批改作业、做好培优补差工作。
功夫在平时。在上好课的同时,我们根据教材的特点,认真布置和批改作业。精选适量的作业,以课文为主,根据学生的角度,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,规范,并在此基础上及时讲评,及时反馈。此外,全组教师既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生得到充分的展示。如学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,给予激励和期望,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习能力强但学习态度不够端正且成绩不稳定的学生,给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度。学习能力差但学习态度端正的学生,帮助他寻找适当的学习方法,提高其学习能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励。
五、我们的不足:
1、老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。
2、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养有待提高,听说读写的能力还要进一步挖掘培养,整体的语文成绩还需再上台阶。
3、学生良好学习习惯的培养还有待加强,书写的姿势还不够正确,握笔姿势也有待进一步纠正,作业的规范化都是我们下一年的奋斗目标。
我们今后努力方向:
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展备课组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。
“会思考,就会有收获,就会有进步。” 愿我们一年级备课组的每一位老师都能完全释放自我,绽放出属于自己的美丽。
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