小学语文课后作业《林海》读写练习题

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一.写出下列词语的近义词。
   亲热——         悦耳——         空隙——       缺乏——
二.按原文填空。
　(　　      )，哪里都是(　　  )，(　　  )是林海，(　　      )是林海的波浪。多少种(　　  )呀：( 　)的，( 　)的，(　　)的，(　　)的，(　　  )难以形容。（    ）只有画家才能（    ）出这么多的（  ）颜色来呢！
三.读懂课文内容填空。
　　兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
这句话运用了      的修辞手法。“衫”指         ，“裙”指        ，“绣花鞋”指                  。　　
四.把下列反问句改为陈述句。
1.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

2.进入岭中，看到那数不尽的青松、白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？

五.回答。
文章中几次出现“亲切、舒服”？作者各是在什么情况下说的？


六.总结本课在写作方面值得学习的地方。

七.阅读习作，完成练习。
                                 秋天
                      青岛碱厂小学四(2)班   王婷
    不知什么时候，天空长高了许多，显得那样清澈透明。啊!秋天到了。
枫叶红得似火，远远看去，像节日燃放的焰火。柳树、杨树的叶子飘飘洒洒地落下来，仿佛飞起了许多黄蝴蝶。松柏还是那样青翠挺拔，昭示着它那不屈的性格。
    池塘里再也听不到青蛙“呱呱呱”的叫声，草丛中再也听不到蛐蛐那动听的歌声。蚂蚁们在为过冬忙个不停。你看，几只蚂蚁正在吃力地抬着一只大青虫，看得出，团结起来的力量就是大呀。
    山坡上，羊群肥壮。果园里飘出缕缕芳香，红艳艳、黄橙橙的苹果挂满枝头。杮子树上挂满了盏盏小灯笼。南飞的大雁正唱着丰收的歌……
    我的年龄，正值春天，在秋的遐想中，我似乎明白了许多。           
                                  （朱维山指导）
                               发表于《青岛碱厂报》
1.在每个自然段后面写出段落大意。

2.抄写出文中的比喻句，写出这些比喻句的作用。


3.抄写出文中的拟人句，写出这些拟人句的作用。

4.写出文章最后一句话的意思。

八.先把《秋天的……》补充完整，然后用这个题目写一篇描写秋天景物的文章。
要求：仔细观察抓住秋天事物的特点，条理清楚，用拟人句和比喻句表达出对景物的喜爱之情，字迹工整，标点正确，不少于400字。

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答案