《一夜的工作》课后读写练习题

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  《一夜的工作》读写练习题   姓名:
一.从课文中找出合适的量词填在括号里。
　  一（   ）文件　　一（   ）台灯　　两（   ）绿茶　　两（   ）转椅.二.选词填空。
　　　　不是……而是……　　虽然……但是……　　因为……所以……
1、（      ）周总理是国家的领导人，（      ）他的生活非常简朴。
2、周总理审阅文件（      ）浏览一遍就算了，（      ）一边看一边思索，有时还问我一两句。
3、（      ）我送稿子给总理审阅，（      ）亲眼看见了总理一夜的工作。
三.读句子，按要求做题。
   那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”……不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。……他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长时间总理才审阅完，把稿子交给了我。……总理让我跟他一起喝茶, 吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。……喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
1.用(      )画出能表现周总理工作劳苦的词语，再概括出是从哪三个方面写周总理工作劳苦的。


2.用     画出能表现周总理生活俭朴的词语，概括一下作者是从哪两个方面写周总理生活俭朴的。


3.文中运用了对比的手法，比如：高大的宫殿式的房子和(      )
(        )的对比；繁重的工作任务和(            )对比；自己工作让(         )的对比。通过这些对比充分表现了周总理的高尚品质。
五.回答问题。
1. 有人说，课文二至六自然段完整地写了周总理一夜工作的情景，第一自然段和七、八自然段可以删去，你觉得有道理吗？说说你的看法。



2.从课文中举例，说明什么是叙述抒情的方式，什么是直接抒情的方式。


六.总结本课在写作方面值得学习的地方。


七.阅读同学习作，回答问题。
                         火车上遇“乞丐”
                山东省青岛市唐山路小学六年级二班  王晓
    去年国庆节,我和表姐从青岛坐火车去深圳的姨家做客。我们坐在七号车厢后排的87、88号座位上，这里临近六号车厢。上车不久，我看见从八号车厢走来一个乞丐。这个乞丐头发乱蓬蓬的，脸脏乎乎的，衣着破破烂烂，四十来岁的样子。
    他走到车厢中央用洪亮的声音说：“各位父老乡亲，我从小死了爹娘，受尽了苦，本想老了享享清福，可谁想儿子得了重病，情况很不好，现在急需用钱……”他说着说着滴下了几滴眼泪。这时旁边有个身穿运动服的中年人大声喊起来：“大家帮帮忙，帮帮忙，帮帮他吧！”边说边掏出5元钱在空中晃了晃，然后放进乞丐的大瓷茶缸里。许多人显然被乞丐的话打动了,加上那人鼓动并带头捐钱，便多的十元八元少的三元五元地把钱放在乞丐的大瓷茶缸中。表姐也给了他三元钱。我衣兜里没装零钱，心里后悔着，盯着他渐去的背影，想着他的困难，默默地为他祝福。
    收完了钱乞丐走到七号和六号车厢的交接处停下了，东张西望好像在等什么人。这时我看到刚才喊帮忙的那个人慢慢地踱了过去。乞丐把盛钱的大瓷茶缸递给那个人，从内衣兜里掏出精品“哈德门”香烟，先递给那个人一支给他点上，自己也叼了一支点上。啊，原来他们是一伙的！抽着烟，他们在一起嘀咕起来。一会儿，那个人蹲下把大瓷茶缸放在地上，乞丐也蹲下。那个人把钱整理成一叠，乞丐接过来用手指拈着一张张地数，边数边露出了得意的笑容。数完钱，乞丐揣进内衣兜里，站起来。两个人一前一后地向六号车厢走去。这两个骗子演得多像！幸亏我没有钱才没有上他们的当。就没人管管他们，免得叫好心人受骗吗？我在想着。（描写俩人在讨钱时和讨钱后动作语言神情的截然不同，暴露他们的丑陋嘴脸。）
    人应该靠诚实劳动生活，不应该牺牲自己的尊严去祈求别人怜悯。年轻力壮两个人，为什么要出此下策？（议论简短却中肯，反问句发人深思。）
   简评：本文先写乞丐和同伙讨钱时的语言动作神态，后是数钱时语言动作神态。前后对比，充分表现出了乞讨者和同伙的虚伪卑鄙。作者没用过多的褒贬之辞就明确地表达出自己的感情来了。            
                                                                   朱维山指导并点评     
            发表于2007年5月15日《作文指导报》小学高年级版、2009年4月24日《学习报》小学六年级语文.苏教版


1. 开头一二句可否删去？为什么？


2. 说说文章中哪些地方用了对比的方法，这些对比起什么作用。



3. 结尾一段起什么作用？如果让你改，你打算怎样改？


八.写一件事情，表现出一个人的品质。注意重点内容描写要具体，要运用对比方法，叙述抒情和直接抒情要结合起来，表达出自己的真情实感。
附课文及思考.练习

一夜的工作

周总理在“中国文学艺术工作者第一次代表大会”上作了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告，由我作了整理，把稿子送给他审阅。
　　一天，总理办公室通知我到中南海政务院去。我走进他的办公室。这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
　　我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我说：“总理叫你去。”
　　我立刻起来，揉揉矇眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，这是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。夜很静，经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给了我。
　　这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站了起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
　　我也站了起来，站起来的时候把小转椅的上面部分带歪了。他过来把我的转椅扶正，然后就走进后面去了。
　　在回来的路上，我不断地想着，并且对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”
　　我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说，好像我的声音全世界都能听见似的：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”





讨论　默读课文。读后你对周总理的品质有了哪些了解？你还知道周总理的哪些事迹，和同学们互相交流一下。




　　练　比较一下，说说括号中的词语能不能替换原文中的词语，为什么。
　　１.他不是浏览（看）一遍就算了，而是一边看一边思索（考虑），有时停笔想一想，有时还问我一两句。




　　２.我也站起来，没留意把小转椅的上部带（撞）歪了。




　　３.总理过来把转椅扶（推）正，就走进后面去了。