幼儿园教师如何写幼儿教育案例

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教育案例有“叙”和“议”的部分,但札记的议论成分多一点,而案例的记叙部分多一点。教育案例的撰写应紧扣以下几个要素来展开:



①背景。案例需要交代发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍无需面面俱到,重在说明故事的发生是否有什么特殊的原因或条件。



②主题。主题就是案例中所要反映的问题,比如,如何激发幼儿的主体性,如何丰富幼儿游戏的情节,等等。



③细节。有了主题,还要对原始材料进行筛选,有针对性地交代特定的内容。比如,为了介绍如何根据幼儿的兴趣,帮助幼儿生成游戏主题,就要写清楚游戏主题是如何生成的,教师是如何引导、提升的,等等。



④结果。教育案例不仅要说明教育活动的思路,描述活动的过程,还要交代活动的结果———某种教育教学措施的即时

效果,包括幼儿的反应和教师的感受等。



⑤评析。对于案例所反映的主题和内容,包括指导思想、过程、结果以及利

弊得失,作者要作一定的分析。评析是在记叙基础上的议论,可以进一步揭示案例的意义和价值。比如,同样一个“调皮儿童”转化的事例,可以从教育学、心理学、社会学等不同理论角度切入,揭示成功的原因和科学的规律。