授课教师 | 汤玫 | 班 级 | 三（1）班 | 科 目 | 语文 |
评课教师 | 马防震 | 时 间 | 2011年12月13日【上午】第一节 |
课 题 | 《秋天的雨》【2011宣州区小学农远资源教学开放周】 |
课 型 | 讲读 | 教学方法 | |
教具媒体实验 | 电子白板
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教 学 过 程 | 评 价 意 见 |
一、开场互动
打招呼：学生齐说：汤老师好！
大声说、小声说、轻声说
师：不同的声音，不同的语气，传达出不同的情感
二、新授（板书课题）
1、生字词：凉爽
扇子 扇 注重读音
钥匙 喇叭 衣裳 轻音
2、初步欣赏课文
师配音范读，问：听后有何感想？
3、略读课文，读出“秋天的印象”
……钥匙……颜色……气味……喇叭……丰收的歌……欢乐的歌
4、细读课文
边读边讲边体会
（1）钥匙
（2）颜色：红色、金黄色、橙红色
拓展：秋天的雨，把 给了
像
（3）气味：“勾住”是什么意思？
仿说：我被 勾住了。
三、连一连
小喜鹊——衔来树枝选房子
小松鼠——找来松果当粮食
……
四、总结
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开场看似普通，实则与新课息息相关！
学生说得好，教师引导的更好！
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板书设计：
11、秋天的雨 五彩缤纷 钥匙 香甜味道 准备过冬 |
简要评语：
教师清晰的思路，缜密的构思，朴实的风格，精湛的技艺，务实的教学，不凡的身手造就了一堂精彩的课。
电子白板的展示与交互功能，让身居城市里的孩子们真切地感受到一幅幅秋的美丽画面，“触摸”秋的气息！
实物与动作的演示，那一片带进课堂的银杏叶，像扇子，扇啊，扇啊，扇出凉风，学生顿悟。
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