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《听好课评好课》记录之（ 14 ） 授课教师 | 王军 | 班 级 | 六（3）班 | 科 目 | 科学 | 评课教师 | 马防震 | 时 间 | 2010年12月17日第三节[上午] | 课 题 | 《太阳系大家族》【校本研训公开课】 | 课 型 | 新授 | 教学方法 | | 教具媒体实验 | 课件
| 教 学 过 程 | 评 价 意 见 | 一、导入
1、屏幕播放：“神舟六号”发射场景。
2、师：多么让人骄傲、自豪的事情！预示着我国航天技术达到了一个新的高度。
3、师：当你又一次看到这难忘的画面，此刻你想说什么？
4、生答：……
5、师：同学们，你们向往神秘的宇宙天空吗？你们想探索其奥秘吗？让我们一起乘上宇宙飞船，一起来探索其无穷奥秘！
6、揭题。
二、新授
1、认识太阳系
（1）谈话：庞大的天系——太阳系……
（2）学生观察
（3）交流观察体会
（4）教师出示板书：提供九大行星一些数据，同桌同学交流
2、根据学生兴趣，分组研究
（1）学生网络搜集资料
（2）学生自主学习，教师参与活动
（3）交流学习成果
（4）师鼓励学生课后继续研究
三、拓展延伸
1、谈话
太阳系是一个庞大的天体家族，太阳是这个家族的家长，你还想知道什么？
2、学生交流。
3、师鼓励学生课后继续网上查询，了解更多知识。
4、小结。
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爱国主义教育！
| 板书设计：
太阳系 最名不符实的——水星
自东向西倒着行的——金星
人类的家园——地球
太空中的小地球——火星
行星中的老大哥——木星
戴着“项链”的——土星
躺着打滚的——天王星
用笔尖计算出来的——海王星
最小最远最冷的——冥王星
| 简要评语：
王老师首先抓住目前的热门话题展开教学，以此来激发学生对天文知识的爱好，激发学生的探究热情，同时还可以进行爱国主义教育。
老师为学生提供的网络平台，为学生学习和运用知识提供了条件，可以把“死知识“变成”活学习“，同时学生自主选择感兴趣的问题，自愿组成协作小组，完全体现了学生的自主探究的精神。
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楼主: 网站工作室
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