授课教师 | 金 琳 | 班 级 | 五（3）班 | 科 目 | 信息 |
评课教师 | 马防震 | 时 间 | 2010年4月9日[上午]第3节 |
课 题 | 《欣赏与规划MTV》【安徽省第三届小学优质课评选】 |
课 型 | 新授 | 教学方法 | 演示 讲解 自主探究 |
教具媒体实验 | 宁国实验小学微机房
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教 学 过 程 | 评 价 意 见 |
一、导入
1、全屏广播《刻舟求剑》Flash动画。
2、请生说一说动画情节。
3、再请生用简练语言概述故事情节。
生答：五个环节
4、再次播放《刻舟求剑》Flash动画。
（顺序已打乱）
5、揭题：规划MTV。
二、新授
1、课件出示六段Flash动画，请生排序并起名。
2、学生合作探讨，并选生回答。
3、设置闯关活动。
[1]第一关：图层命名
A、教师演示打开Flash软件，讲解“图层”命名方法。
B、学生操作练习，创建“音乐”及“配词”两个图层。
[2]第二关：导入音乐
A、学生自主探究，试着导入音乐。
B、师强调操作：插入关键帧、计算时间轴帧数。
C、学生再次操作。
[3]第三关：添加歌词
A、教师示范讲解插入第一句歌词，并设置帧标签。
B、学生操作。
C、教师巡视指导。
三、小结。
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12帧/秒*歌曲时间=时间轴帧数
超时，提前结束！
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板书设计：
欣赏与规划MTV 选择主题——构思框架 发布作品——制作作品——搜集素材 |
简要评语：
教师课前准备明显不足，对五年级的学生情趣爱好掌握不足，教师以同唱《喜洋洋》歌曲为导入，哪知五年级的孩子根本不喜欢，一开场便出现了“冷场”的尴尬，在接下来的教学中，教师对本课的重难点把握不准，千篇一律地讲解操作，学生毫无兴趣地“听讲”，完成任务的同学极少，最后在评委的提醒声中，提前结束了本节课的教学，以致出现了教学内容无法完整呈现的情况！
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