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宣城市第二小学2011—2012（一）听课记录
《听好课评好课》记录之（ 13 ） 授课教师 | 王保萍 （二小） | 班 级 | 五（1）班 | 科 目 | 数学 | 评课教师 | 马防震 | 时 间 | 2011年12月14日【上午】第二节 | 课 题 | 《比赛的公平性》【2011宣州区小学农远资源教学开放周】 | 课 型 | | 教学方法 | | 教具媒体实验 | 电子白板
| 教 学 过 程 | 评 价 意 见 | 一、情景导入
出示大课间活动画面，操场上有的踢足球、跳房子、下飞行棋……
聚集足球，裁判决定哪方先开球，才比较公平，你有什么办法？
生：抛硬币、石头剪子布、猜手心手背
师：选颜色
一白球、一黄球放入盆中，摸出白球，先发球，公平吗？为什么？
抛硬币、公平吗？为什么？
二、探究
1、小组合作，抛硬币实验
每组抛30次，记录数据，填表
2、比较数据，发现什么？
生1：正、反面朝上的次数大部分接近。
生2：次数都大缅甸十几
……
师：若抛的次数更多，会怎样？
出示：5个科学家抛币统计情况
小结：1/2=1/2（公平）
| | 板书设计：
比赛的公平性 1/2=1/2（公平） | 简要评语：
比赛的公平性是一个较抽象的数学内容，王老师能将本节课内容融入到学生的课余生活，让学生亲身体验，增强了学生学习本节内容的兴趣与信心！
通过小组动手操作与讨论，使学生在愉快的教学情境中更好地掌握本节内容！
有两点更值得借鉴：（1）组织学生活动前的温馨提示，提高了活动的有效性！（2）数学中植入数学文化，促进学生学习数学的兴趣！
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楼主: 网站工作室
楼主
发表于 2012-8-28 14:18:39
