小学教师上学期听课笔记下学期听课评课记录汇总（语文数学英语品德体育音乐美术信息上册下册）

网站工作室

共78次，含小学语文、数学、英语、品德与社会、品德与生活、信息技术、音乐、体育美术等

授课教师	吴繁	班    级	四（3）班	科  目	信息
评课教师	马防震	时    间	12月26日【下午】第二节
课    题	《信息管理好轻松》
课    型	新授	教学方法	演示讲解 自主探究
教具媒体实验	多媒体机房
教 学 过 程				评 价 意 见
一、导入1、师：电子邮件的不断增多，而电子信箱的容量有限。需要管理（定期清理）2、管理内容：删除电子邮件增加联系人修改个人资料等3、揭题（板书课题）二、新授1、删除邮件（1）师示范讲解A、登录个人电子信箱B、选中删除邮件（2）学生动手操作删除不必要的邮件2、添加联系人（1）教师示范讲解（2）学生交流邮箱地址，添加联系人三、学生练习1、删除无用的邮件2、将P88页表中的信箱地址添加到通讯录四、安全教育1、保护个人邮箱密码2、不要轻易打开来历不明的邮件
板书设计：信箱管理好轻松删除邮件    添加联系人
简要评语：教师教学目标明确，教学要求恰当，具体，在教学时教材处理深浅适宜，教学结构安排合理，能把握重、难点，抓住关键。    整个教学过程条理清楚，结构完整，环节紧凑，充分体现了新课改以人为本的教育理念！

网站工作室

授课教师	陈银波 （二小）	班    级	三（2）班	科  目	数学
评课教师	马防震	时    间	12月14日【上午】第三节
课    题	《有余数的除法》【2011宣州区小学农远资源教学开放周】
课    型		教学方法
教具媒体实验	电子白板
教 学 过 程				评 价 意 见
一、复习 1、在括号里填最大数，选谁？ 2、三（1）班有学生64人，每组8人，能分成几组？ 学生列式计算 3、联欢会，16盆花，每5盆摆一组，最多摆几组？ 列式 二、探究 1、余数的意义 （1）摆一摆：学生用圆纸摆一摆，摆几组，余下一盆能算一组么？为什么？ （2）写竖式 （3）比较 （4）花盆逐个增加，观察算式和余数变化。 2、重点训练：竖式计算方法 三、纠错（并说明错误原因） 四、应用练习 五、总结
板书设计： 有余数的除法 16/5=3（组）……1（盆）
简要评语：     陈老师导入设计新颖，引人入胜，讲解由浅入深，层层推进，其亲切的语言，自然的教态，合理的教学设计，娴熟的电子白板应用都在有形无形中引领学生，顺利完成了本节课的教学目标，并攻克下重难点，值得学习与回味！

网站工作室

授课教师	王保萍 （二小）	班    级	五（1）班	科  目	数学
评课教师	马防震	时    间	12月14日【上午】第二节
课    题	《比赛的公平性》【2011宣州区小学农远资源教学开放周】
课    型		教学方法
教具媒体实验	电子白板
教 学 过 程				评 价 意 见
一、情景导入      出示大课间活动画面，操场上有的踢足球、跳房子、下飞行棋…… 聚集足球，裁判决定哪方先开球，才比较公平，你有什么办法？ 生：抛硬币、石头剪子布、猜手心手背 师：选颜色 一白球、一黄球放入盆中，摸出白球，先发球，公平吗？为什么？ 抛硬币、公平吗？为什么？ 二、探究 1、小组合作，抛硬币实验 每组抛30次，记录数据，填表 2、比较数据，发现什么？ 生1：正、反面朝上的次数大部分接近。 生2：次数都大缅甸十几 …… 师：若抛的次数更多，会怎样？ 出示：5个科学家抛币统计情况 小结：1/2=1/2（公平）
板书设计： 比赛的公平性   1/2=1/2（公平）
简要评语： 比赛的公平性是一个较抽象的数学内容，王老师能将本节课内容融入到学生的课余生活，让学生亲身体验，增强了学生学习本节内容的兴趣与信心！ 通过小组动手操作与讨论，使学生在愉快的教学情境中更好地掌握本节内容！ 有两点更值得借鉴：（1）组织学生活动前的温馨提示，提高了活动的有效性！（2）数学中植入数学文化，促进学生学习数学的兴趣！

网站工作室

授课教师	李文静 （二小）	班    级	三（5）班	科  目	语文
评课教师	马防震	时    间	2011年12月13日【上午】第三节
课    题	《富饶的西沙群岛》【2011宣州区小学农远资源教学开放周】
课    型		教学方法
教具媒体实验	电子白板
教 学 过 程				评 价 意 见
一、互动：你到过哪些地方？看到了什么？ 二、讲读课文 1、出示西沙群岛的地理位置。 2、中心句：那里的物产丰富。 3、品读课文，感悟语言。 （1）海水    五光十色    瑰丽无比 拓展：生描述海水颜色，绚丽多彩 师：形成“五光十色”的原因是什么？ 高低不平……有深有浅…… （2）海底 海参    到处都是 大龙虾  威武 鱼    多滴数不清 （3）海滩 “拣”和“捡”的区别 贝壳   多得数不清 海龟   大 （4）海岛 鸟多  鸟蛋多  鸟粪多  鸟的天下 三、总结全文 四、课后作业 1、搜集西沙群岛的其它资料，相互交流 2、把西沙群岛的故事讲给爸妈听				细味品读，分辨毫厘之差！     培养学生课外阅读的习惯，丰富知识！
板书设计： 富饶的西沙群岛 风景优美 物产丰富
简要评语： 海岛风光，对于内陆孩子来说是个知识的盲点，电子白板静态的画面，动态的视频，再辅以多媒体的讲解，让孩子身临其境，感受其物产之丰富，风景之优美。 李老师引导学生解读文本，层次清楚，重点突出，在文本解读的同时，贯穿字、词、句的训练。 “不动笔墨不读书！”李老师不仅教给孩子学习的方法，更培养孩子们学习的习惯！

网站工作室

授课教师	李文静 （二小）	班    级	三（5）班	科  目	语文
评课教师	马防震	时    间	2011年12月13日【上午】第三节
课    题	《富饶的西沙群岛》【2011宣州区小学农远资源教学开放周】
课    型		教学方法
教具媒体实验	电子白板
教 学 过 程				评 价 意 见
一、互动：你到过哪些地方？看到了什么？ 二、讲读课文 1、出示西沙群岛的地理位置。 2、中心句：那里的物产丰富。 3、品读课文，感悟语言。 （1）海水    五光十色    瑰丽无比 拓展：生描述海水颜色，绚丽多彩 师：形成“五光十色”的原因是什么？ 高低不平……有深有浅…… （2）海底 海参    到处都是 大龙虾  威武 鱼    多滴数不清 （3）海滩 “拣”和“捡”的区别 贝壳   多得数不清 海龟   大 （4）海岛 鸟多  鸟蛋多  鸟粪多  鸟的天下 三、总结全文 四、课后作业 1、搜集西沙群岛的其它资料，相互交流 2、把西沙群岛的故事讲给爸妈听				细味品读，分辨毫厘之差！     培养学生课外阅读的习惯，丰富知识！
板书设计： 富饶的西沙群岛 风景优美 物产丰富
简要评语： 海岛风光，对于内陆孩子来说是个知识的盲点，电子白板静态的画面，动态的视频，再辅以多媒体的讲解，让孩子身临其境，感受其物产之丰富，风景之优美。 李老师引导学生解读文本，层次清楚，重点突出，在文本解读的同时，贯穿字、词、句的训练。 “不动笔墨不读书！”李老师不仅教给孩子学习的方法，更培养孩子们学习的习惯！

网站工作室

《听好课评好课》记录之（ 1 ）

授课教师	吴  繁	班    级	三（3）	科  目	信息技术
评课教师	马防震	时    间	2009年9月16日  上午第3节
课    题	《第2课  与新朋友初接触》[三年级第1册]
课    型	新授	教学方法	演示  讲解
教具媒体实验	多媒体机房
教 学 过 程				评 价 意 见
一、导入     师：电脑是个大懒虫，还在睡觉呢！让我们把它叫醒！     二、教学     1、把电脑叫醒之前我们考虑一个简单的问题：小朋友们早上醒来第一件事是干吗？     2、第一件事：睁开眼睛。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。     （1）教师示范打开显示器，同时提醒电源指示灯的变化。     （2）教师逐一检查学生机显示器开关情况。     3、光睁开眼睛怎么行，我们要让它动起来，需打开主机电源开关。     （1）教师示范。     （2）逐台巡视电脑开关情况。     4、教师再次演示：金山画王画画、展示绘画作品等。     5、关机。     （1）教师示范。     （2）学生操作，逐个检查。     （3）提醒学生最后记得关显示器的电源开关。     三、学生练习     [开、关机]     在教师组织下，有步骤地打开电脑和关闭电脑。（提醒学生不能频繁开关机，以免有损电脑）     四、小结				通过学生感举兴趣的绘画激起学生们的学习欲望。
板书设计： 第2课  与新朋友初接触 开机     显示器  ——  主  机 关机     主  机  ——  显示器
简要评语：     教师结合三年级学生的认知特点，使用儿童化的语言及形象生动的比喻进行教学，将一些生硬的计算机术语墨迹为浅显易懂的语言传达给学生。 教学中注重全体，注重个体差异，耐心地对待个别学生进行辅导，讲解细致。（显示器开关后，灯的颜色变化）

网站工作室

《听好课评好课》记录之（ 2 ）

授课教师	吴  繁	班    级	三（1）	科  目	信息技术
评课教师	马防震	时    间	2009年9月22日  上午第3节
课    题	《第3课  动动手玩电脑》[三年级第1册]
课    型	新授	教学方法	演示  讲解
教具媒体实验	多媒体机房
教 学 过 程				评 价 意 见
一、导入     1、师：前面我们已经认识了电脑，知道它好多好玩的功能，今天我们就一起来学习怎么玩电脑。     2、屏幕展示电脑图片，复习开机、关机的知识要领。     二、新授     1、认识鼠标。     师介绍鼠标的形状。     2、鼠标的操作演示。     （1）学生操作，通过鼠标查看任务栏上的时间。     （2）师巡视，个别指导。     （3）教师纠正错误操作。     3、全面操作鼠标。     （1）教师演示“拼图”游戏的操作。     （2）学生练习。     4、强化训练，熟练操作     （1）教师布置比赛任务，让学生启动“敲砖”游戏，并以4人一小组进行比赛，看谁得分多。     （2）教师公布每组最高得分，同时安慰其他同学，这次不行，下次再来过。     三、课堂小结。				通过导入，帮助学生回忆所学知识，为学习新知识做必要的心理准备。     教师及时解决当前存在的问题，保障了下面教学的顺利开展。     比赛的方法有利有弊，分高的同学更加充满激情，分低的同学可能会士气低落，教师注意到了这点，并加以安慰，好！
板书设计： 无
简要评语：     课堂内容自然流畅，以学生感兴趣的电脑游戏作为主线，将教学任务如终贯穿其中，学生没有在学习鼠标的明显感觉，倒像是一堂兴趣爱好课。     在“拼图”游戏的自主学习和“敲砖”游戏的分组竞赛教学环节中，培养了学生的协作意识和竞争意识，同时也注重了学生善于思考、分析能力的培养。