大班音乐学科《呼噜呼噜清洁歌》教学反思

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大班音乐学科《呼噜呼噜清洁歌》教学反思
海口市机关幼儿园  李伊柠
2012年5月20日
活动目标：
1、通过“洗澡”游戏增强个人卫生意识。
2、律动感应曲式。
3、尝试四拍顽固伴奏，体验成功的快乐。
活动准备：
1、黑板，磁铁、故事挂图P3，CD碟。
2、道具：铃鼓、砂蛋、水袖、沙球、石头、木鱼、蛙鸣筒、圆舞板、三角铁。（用篮子装着、人手一份）
重难点：
重点：增强个人卫生意识。
难点：律动感应曲式。
活动过程：
一、进入活动室。音乐《小花猫》
师：哎呀我混身痒痒，跳蚤又咬我了，怎么办？（洗澡）好，我们一起洗个澡吧。
二、故事引入，出示小花猫图片
师：咦！这是谁呀？（出示小花猫）小花猫咪咪在河马医生那看病，河马医生送给咪咪一瓶奇特的沐浴乳，咪咪回家后每天都用它来洗澡。爱洗澡的咪咪变得越来越漂亮了，走在街上大家都赞美她！
三、观察图片，模仿、创编洗澡动作
1、引导幼儿观察挂图P3小花猫洗澡的动作，并模仿。
导语：你们看咪咪是怎样洗澡的呀？老师结合音乐旋律哼唱——洗，洗，洗洗，头（正好四拍）
2、请幼儿发明新动作。
导语：你们是怎样洗澡的呀？
3、暖身操
导语：你们真棒，想出了这么多的洗澡动作，那我们用这些动作洗洗澡吧。
第一遍音乐
A段伸展：拍的感应/肢体各部位做各种洗澡的动作。
B段抖动：颤音感应/肢体不同部位的抖动、冲水或刷洗。
引导幼儿正确的洗澡顺序——从上到下，注意腋窝等地方的清洁。
四、洗澡时间
1、乐器洗澡用具畅想
导语：洗澡时我们需要什么用具呢？（毛巾、香皂或沐浴露）今天小乐器要变成洗澡用具和我们玩游戏。猜猜它们变成什么洗澡用具。（铃鼓——花洒、脸盆；砂蛋——香皂、跳蚤剂；水袖——毛巾
2第二遍音乐
铃鼓——花洒、脸盆
师：洗澡我们先做什么？（冲湿身体）
A段舀水：拍的感应/铃鼓当脸盆舀水，不同方位。（最后四拍提示）
B段洒水：颤音感应/铃鼓举高摇晃洒水。
评价：全身都湿了吗？做得很好。我们要开始洗澡了，香皂拿出来
3、砂蛋
A段：四拍的感应/砂蛋当肥皂，轻敲身体洗澡。
B段：颤音感应/在身上各部位喷跳蚤剂。
4、水袖毛巾
A段：拍的感应/水袖在身上大面积刷洗，每四拍换一部位。
B段：颤音感应/抓住两端搓洗背部
导语：都洗干净了吗？有没有漏掉哪没洗？
５、创意想象
师：还有什么乐器或道具可以拿来当作洗澡工具呢？
（1）请学生发明使用洗澡工具的动作。
（2）请个别做得好的幼儿当小老师，配合音乐动作。
六、 四拍顽固伴奏
师：乐器宝宝的本领真多，可以当我们的洗澡用具，还可以唱歌。现在乐器宝宝要唱歌喽，看看谁的乐器宝宝最会唱歌。
老师翻拍《创意游戏节奏卡》，学生手持不同乐器作敲奏
A段：顽固伴奏（敲奏四拍顽固伴奏型）
B段：交换乐器（乐器互相交换）
七、离开活动室。音乐《呼噜呼噜清洁歌》
导语：小花猫爱洗澡，身上的跳蚤都死翘翘了，真是太棒了。可是我们不光自己爱洗澡，也要帮河马医生做宣传，让其他小动物也做个爱清洁的好宝宝。