潁上县第二希望小学教师培训计划

刘老师

（2008—2009）学年度
一、指导思想
   
认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，特制定我校教师校本培训计划。
  
二、培训目标
   
面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
   
三、培训的主要内容
   
以师德教育为突破口，建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师校本培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质的提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。
   
1、以教师专业化，教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。开展“四比”活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献，树立“五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神。
  
2、教育教学理论和专业知识培训
   
根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习教育学、心理学和现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。
  
3、教育教学能力培训
  
根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。
   
4、教育科研能力的培训
   
要加大教育科研培训的力度，以学校课题研究或个人课题为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为教师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高教师的教育科研的素质。
  
四、培训形式
  
培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平。拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。
  
1、指导提高式
   
聘请教育专家、教授、教研员、校内外名教师，如学科带头人、骨干教师等，围绕教育、教学、教改、教研等问题进行专题讲座或报告，推动学校的教育教学和教研工作。安排计算机专任教师对教师进行信息技术运用等进行系统的培训。
  
2、师徒互进式
   
将优秀教师、骨干教师、学科带头人与青年教师、新教师结成师徒对子，每学期落实带徒计划和师徒双方职责。徒弟在师傅的指导下得到较快的提高和成长。师徒之间要互相学习、互相帮助，共同提高，共同发展。
  
3、专题讨论、研究式
  
围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织研究，老师们在参与、体验、反思中总结经验，提高认识，使教师个体和教师群体水平都得到提高。
  
4、“骨干”辐射式
  
学校要为骨干教师提供发展的平台，使一大批师德好、能力强、业务精的优秀教师脱颖而出。学校要对骨干教师给任务、压担子、搭台子，要对骨干教师实行“优培、重用、厚待”的政策。要求他们带好一个徒弟，振兴所在学科，影响整个学校。
  
5、开展“三课”式
   
各科组要开展过关课、研究课、示范课等活动，使各个层次的教师在说课、上课、评课的活动中得到提高。要求新教师上好过关课，有研究课题的教师上好研究课，骨干教师上好示范课。
  
6、以“写”促进式
  
要求所有教师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章交教务处。通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，使众多教师既能说又能写。鼓励教师在各种正规刊物上发表文章，学校将按有关奖励条例兑现。
   
五、培训的实施
   
坚持以校本为原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人和物，实现培训后能提高全体教师的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本的原则，从教师的实际出发，帮助各层次的教师确定自己的发展目标，使他们都得到发展和提高。使青年教师“一年入好门，站稳讲台；三年成型，成为骨干；五年成才，能挑大梁”。骨干教师的培训是学校工作的重点和核心，要本着选好对象、培训骨干、讲究实效的原则，采用集中培训、外出交流、访问，师徒结对等多种形式培训骨干教师，提高其全面素质，使更多的骨干教师早日成“家”。
   
六、组织与保障
   
我校教师校本培训的工作由“校长室领导，教务处专管，各科组、备课组实施”的管理体系。完善制度，加强检查。保证培训经费的投入，为教师校本培训提供必要的物质条件，如图书、音像资料、设备设施等。每学期召开教师校本培训工作会议，研究工作中所出现的问题或总结和推广好的经验和做法，保证该工作的顺利开展并卓有成效。

刘老师

回复: 潁上县第二希望小学教师培训计划(2007-2008)

往事悠悠

虚心向别人学习

刘老师

学习好

xingkong

潁上县第二希望小学
（2007～2008）学年度教师培训计划
教师是学校之本，教师的师德修养、教学水平、工作态度直接决定了学校的教育质量，学校必须始终把教师的培训学习作为校本教研的重中之重。根据我校教师队伍现状，确立了抓“龙头”（骨干教师），带“重头”（青年教师），促“源头”（全面提高教师素质）的教师培训工作思路，树立校本培训思想和终身学习的观念，使学校成为学习型组织。我们要立足学校，采取多种形式和渠道，面向全体中小学教师，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，不断强化教师的反思意识，坚持学用结合的原则，以新课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师的案例知识和运用案例于课堂教学的策略知识，以信息化带动教师培训工作的现代化。学校决定，要在上一学期教师培训的基础上，进一步加强我校教师继续教育，建立以教师为研究主体，以学生主动发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，逐步探索出具有我校特色的继续教育制度，使我校教师培训工作制度化、规范化，通过教师继续学习推动校本教研，解决学校在课程实施中所面对的各种具体问题，在我们的教学中全面落实课堂教学改革，使我们全体教师的业务素质和道德素质进一步得以提高，以适应我校实现跨越式发展的要求以及全面实施素质教育的要求。
教务处依据校情认真拟定培训、学习计划，组织全体教师深入学习贯彻“十七大”精神，以科学发展观指导指教师继续教育和教师队伍建设。牢固树立科学发展观，坚持以人为本，求真务实，注重内涵发展，苦练内功。争取在2008年教师继续教育工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、研究型、创新型，结构合理、素质良好、敬业爱生、专兼结合、富有活力的优秀教师队伍，促进学校全面、协调、可持续发展。
一、培训总体目标：
1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。
2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
二、具体目标与任务：
1． 加强教师的思想建设，提高教师的思想素质
以《教育法》、新《义务教育法》、《教师法》等教育法规文件和《中国教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件为切入点，通过专家讲座、集体培训和分散学习等多形式多渠道的教育方式，培养全体教师热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。不断提高广大教师的思想政治素质。
2．通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质
青年教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性。要以自修校本培训教研培训相结合的方式。在校本培训中，我校将以“以老带新”，“经优带新”，“以学促新”，“以优促新”等方式，带动整体教师队伍业务素质的提高。继续深入开展“教师结对”活动，通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课—— 听课——评课—总结等环节，推进青年教师的业务水平。
      3． 提高教师实施素质教育的能力和水平
要将提高教师实施素质教育的能力和水平作为培训立足点，结合继续教育培训的内容，强化教师对素质教育理论，现代教学改革的认识；鼓励教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。学校将创造条件，给教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。
4.在教师队伍中广泛地开展师德教育活动
良好的师德是从教的根本，因此要结合各项师德教育活动在教师队伍中进行广泛的师德教育，认真学习《教师职业道德的构建》一书，学习媒体报导的师德高尚教师的典型事例，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。继续开展好教师师德论文评比活动。
      5.加强教师队伍中班主任的培训工作
班主任是学校进行教育．教学工作的基本单位，如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校实施教育，教学工作计划的得力助手，还需要对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作法规，参加学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，提高班主任工作水平。
6、对教师进行学历教育培训
鼓励教师参加进修，继续提升学历层次，使我校教师学历达标率达到100％。
　  7、加强对新教师的岗位培训工作
为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质，对新教师进行教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等内容的培训。在学校安排下，青年教师要拜有教育、教学经验的教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。青年教师每学期听课节次数，应不少于15节。
　  8、新课程培训
本学期我校进一步通过讲座、研讨观摩会等，以学科组为单位集中学习与自学相结合。领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。
9、办好教研活动
通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。
　 （1）本学期集中组织教师集体学习各科《教学大纲》、《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等（不少于四次）。
（2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。
（3）开展“争创每节课都是优质课”的活动。
（4）每月组织至少一次的全校性教学研讨活动。每次活动由各备课组集体备课，由主讲教师在全校讲课，各学科全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。
（5）继续开展校级优秀教案（优秀课件）、优秀课、优秀论文教学“三优”的评选工作，每学期举办一次教学常规展览、评选优秀备课组等活动，提高教研活动质量。
　　 10、加强校本培训的管理。
校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，主管教学副校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是继续教育执行层，主要职责是在校长的领导下，主管教学副校长和教科室主任负责组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设；⑥教科室主持以教研组组为单位的教科研活动。
11、认真做好“教师专业化发展档案袋”。
教科室及时对教师的档案袋加以指导和检查，并统一加以装订和管理。档案袋内容主要包括：一份个人培训提高计划；听课笔记；自学笔记；一个教学设计；一篇教学案例；一篇经验总结性论文还有一年来的课题研究材料和荣誉、各培训合格证书等。
12、计算机全员培训。
把以计算机及其网络为基础的现代教育技术作为重要内容，把计算机知识、技能和辅助教学的培训作为全校教师培训的突破口，分期对全校教师进行现代教育技术培训。另外，针对全县计算机基本功达标的要求，对我校所有教师进行相关内容的培训，力争在两年结束时所有教师全部达标。
13、英语口语培训。
学校决定申报市“双语教学”试点课题，采取校外专家和校内英语教师相结合，对45岁以下中青年教师进行英语培训。专家指导校内英语教师的口语训练，各年级组英语教师负责本组教师的英语口语的培训，要在本期初步实现教师间英语简单对话能力，能够指导学生认识各学科专业术语的英语读写方法。
三、保障措施
　　 1、设立学校继续教育校本培训领导小组，构建学校继续教育校本培训管理网络。建立由校长和资深教师组成的咨询小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。
2、积极参加市、县组织的各项教研活动。以备课组为依托，开展切有实效的教研活动，推进学科教学建设；以各类培训班、提高班、研修班为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设；开展专题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。
3、结合学校办学情况和师资水平状况，列支部分继续教育经费，有计划地安排学科教师参加省、市级培训、进修和观摩。
四、培训工作时间安排：
　   1、9月份集中培训（农历正月十四）。
（1） 学习“十大感动学校人物”事迹
（2）学习“十大模范班主任”经验
     2、10月份集中培训。
    （1）听英语讲座
（2）讲座《新课改与教师的专业成长》及教师业务学习
  3、11月份下午以教研组为单位集体备课，检查假期教案和新学期两周内的备课教案。总务处做好开学前各项准备工作。
     4、12月份，教师师德师风建设培训。
二月份培训安排：
      l：各教研组组织教师学习教研工作计划，集体备研三月分教案，布置新课标学习计划
      2：各教研组的教研活动组织教师进行计算机学习
三月份培训安排：
      1：各教研组的教研活动组织教师学习新课标，交流学习心得
      2、校本材料学习
     四月：
      l：“教坛英杰杯”优质课评比
2：教研组组织开展组内听评课活动
3：校本培训：开展“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流。
4、校本材料学习
五月份培训安排：
l：“每人一节课改汇报观摩课”活动
2：教改示范课活动
3、课改经验交流会
六月份培训安排：
1、收缴课改论文和优秀教学设计
　      2、资料整理归档
　      3、安排暑假培训工作

桂馥兰香

学习!

刘老师

看样要终身学习了