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作文训练“写短评”例文：谁“抱”大了这一代——读《“抱大的一代”令人担忧》有感
王京春

据《中国青年报》载《“抱大的一代”令人担忧》一文报道，当代大学生自立能力极差，入学时需要家长护送，住宿的学生需要家长给铺床、挂蚊帐，注册填表也由家长代劳。最后文章指出：这一代青年是“抱大的一代”。

在此，我不想再为文章中指出的“抱大的一代”这观点增添论据，而只想就其产生原因略说一二。我认为所以出现这种情况，原因来自三个方面：家长、老师和学生本人。

首先，家长是学生的第一任老师。他们对自己的孩子最了解。作为家长无不疼受自己的孩子。在他们眼里，孩子总是孩子，很多事情尚未经历，没经验，不会做，既然我们做家长的经历过这些事，就只好替孩子们做了，省得他们碰壁。殊不知，这样一来，事事娇惯孩子，对孩子来讲是一个多大的损失！他们失去了锻炼自己的机会，失去了经受挫折、总结教训的机会，失去了自立的机会。很难设想，这样的孩子将来如何经受得住人生的磨炼。在这一点上，我们的家长不如欧美人。欧美人对孩子的娇惯程度远不及我们。当孩子长大一点，他们便鼓励孩子出去闯荡，去工作、旅游，去锻炼自己。正是由于此种原因，欧美人总是富于创新冒险精神。

其次，解放后，我国教育事业尤其是中小学教育有了飞速发展，但是，中小学老师大多数是女教师，由于中国妇女特有的性格、气质对中小学生的影响，部分学生温柔、软弱，没有一种刚毅、坚强的性格，缺乏积极开拓进取的精神，因而他们事事总要有人帮助。

最后，我想从我们这一代说说。由于前面两方面的影响，我们从心里已经形成了一种依赖心理，对家长、对老师，以及对兄长都依赖过分，遇事不愿自己动手，没有开拓精神，只要有人帮忙就请他一帮到底，另外，即使我们有心去做点事情，无论是社会还是家长，无论是学校还是老师，都设法干预，再加上中国传统文化的影响，我们也就不再做各种尝试。而有些发达国家却恰恰相反，他们的青年人一到假期便要去做工，自己挣钱为下学期筹集学费。他们以依赖家长为耻辱，而家长们也鼓励他们走向社会。同时，我们这一代独生子女增多，也是我们过分依赖家长的原因之一。所谓“四二一”综合症，便是现在的独生子女被“抱”出的后果。

由于上述三方面原因，便形成一种社会风气：家长不给孩子置办好一切，那他就不是一个好家长；孩子不对家长言听计从，那么他就不是一个好孩子；老师不把学生束缚住，他就不是一个好老师；学生不恪守老师的每一句话，他便不是一个好学生。这样的社会风气如果继续下去，那么，我们不仅会产生这一代，而且将产生 一代又一代“抱大的青年”。

如何解决这一问题呢？我认为，改革要在家长、教师、学生三个方面进行，要普及有关如何正确教育子女的知识，鼓励老师培养学生的开拓精神，创造条件让学生能更广泛地接触社会，培养其自立的意识，培养其独立的生活能力。

【评析与指导】

评论当代青年的言与行，是当今社会的热门话题。人们评说的角度不同，结论也不尽相同。本文作者从承认这一代是“抱”大的一代这一角度，侧重分析原因，提出了改变现状的根本在于改变家长、老师、学生的思想观念。选择评论的角度新，避免了人云亦云，又注意联系实际，用语实事求是，做到了有的放矢。当然，如果不受时间、篇幅的限制，还可以侧重谈解决这一问题的方法，更可以侧重谈论三方面之一。

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作文训练“写短评”例文：由赛跑想到的
吴名

赛跑是很平常的事，但是在赛跑中也有许多道理。从光明中学运动会800米赛跑决赛最有希望夺冠的张小强宁弃第一也不愿撞倒同学的事例中，我领悟出这样一个道理：要多为别人着想，要考虑到别人，再考虑到自己。在工作中，学习中，或其他许多方面，都要常用这个原则鞭策自己，使自己成为一个有益于人民的人。

我们青少年，更应该懂得这个道理。但事实上并非如此，有的同学过多想着自己，只顾自己学习，不愿帮助成绩差的同学，有些成绩差的同学来问些问题，也爱理不理的。不过话又得说回来，这种同学毕竟是少数，而更多的同学总是想着别人的。他们把印得清楚的讲义给别人，把装订得好的课本给别人，时时关心别的同学，特别是成绩较差的同学。

我们每个人都应该像张小强一样，时时处处为别人着想啊！

【评析与指导】

这篇短评抓住了一件好人好事中体现出来的一种值得称道的精神，并把它引申到对人生目的和人生价值的理解的高度去评论。评论中联系身边的生活实际从正反两方面说理，批评与赞扬相互观照，最后提出共勉，具有较强的针对性。不足之处是：联系实际的思考（思路）较窄，深入不足。

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作文训练“写短评”例文：朴素大方才是美
吴大明

听爸爸、妈妈说，在“四人帮”横行时期，大家是清一式的衣服和发式。这种死板的限制会使空气沉闷，思想呆板。现在搞改革开放，衣服的式样色彩多一些，发式新一些，可以使思想活跃，生活多彩，大家高兴。但是，凡事不可过头。马路上的奇装异服，珠光宝气，眼影画得吓人，脚甲趾涂得血红，究竟美在哪里呢？我们应该理智地去识别，应该在头脑中树立起健康的美的标准——朴素大方。有了这个标准，我们一定会发现真正的美，创造自己的美，而不会被马路上的不美之风吹得晕头转向——这是大家要警惕的。



【评析与指导】

这是作者对出现在中学生中的化妆现象所作的一篇短评。此文最大的特点是运用辩证的观点谈什么是美。从对清一式和奇形怪状的反感，自然引出朴素大方才是美的标准，这样写，虽不是开门见山，但却使立论更趋严谨，观点更鲜明更突出。这种写法值得借鉴。

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作文训练“写短评”例文：朴素大方才是美
吴大明

听爸爸、妈妈说，在“四人帮”横行时期，大家是清一式的衣服和发式。这种死板的限制会使空气沉闷，思想呆板。现在搞改革开放，衣服的式样色彩多一些，发式新一些，可以使思想活跃，生活多彩，大家高兴。但是，凡事不可过头。马路上的奇装异服，珠光宝气，眼影画得吓人，脚甲趾涂得血红，究竟美在哪里呢？我们应该理智地去识别，应该在头脑中树立起健康的美的标准——朴素大方。有了这个标准，我们一定会发现真正的美，创造自己的美，而不会被马路上的不美之风吹得晕头转向——这是大家要警惕的。



【评析与指导】

这是作者对出现在中学生中的化妆现象所作的一篇短评。此文最大的特点是运用辩证的观点谈什么是美。从对清一式和奇形怪状的反感，自然引出朴素大方才是美的标准，这样写，虽不是开门见山，但却使立论更趋严谨，观点更鲜明更突出。这种写法值得借鉴。

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作文训练“写短评”优秀选文：美
林凝宜

我决定读一读雨果的《巴黎圣母院》。

欣喜地翻开书，迎接我的是爱斯梅拉达和她那只欢蹦的小羊，是一个个欢快的场面。接着，出现在我面前的则是那庄严的圣母院。啊，那个敲钟人，那个卡西莫多，多么丑陋，那是一种从未想到过的丑陋，心里不禁笼上了一层阴影。

随着故事情节的发展，场景不再明快了，更多的是那阴郁的圣母院。我的心为少女的灾难而难过。然而，就是那个丑陋的卡西莫多救助了她，那救助的场面一次次在我眼前闪过，那披散的满头乱发，那强健的胸膛，还有那只独眼，闪着自豪的光。自豪，是的，值得自豪啊！我终于看到了卡西莫多身上最美的东西。在教皇的黑暗统治下，在虚伪卑鄙的副主教、轻佻放荡的弓箭队长中间，竟然有一个如此震撼人心的形象！这形象深深刻在我的心上，使我懂得了美的真正含义。这是一种经过重重磨难而迸发出来的美，这是一种凝结着善良与勇敢的美。为了正义，卡西莫多毅然背叛了他一直信奉如神的副主教，这是一种反抗，一种对当时残暴统治的反抗。

读完这本书，我反复回想着那壮丽的场面。我要把卡西莫多的美永远印在脑海中，以填补我那对美的肤浅认识。

【简评】

本文联系自己对美的认识过程写出读书后的一点体会，内容集中、具体。写法上有两个显著特点：一是通过副主教的虚伪卑鄙与卡西莫多的善良正直，构成对比，表达强烈的爱憎；一是为了揭示人贵在心灵美的道理，抓住卡西莫多这一人物外形的丑陋与美好的内心世界这一鲜明的反差。

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作文训练“写短评”优秀选文：关于“读书热”
郑英烨

小西：你好！

非常高兴收到你的信。

来信谈到目前中学生读书的几个热点议题。我想也把自己的一点儿想法说出来，就算抛砖引玉吧。

中学时代，正是渴求知识、形成世界观之际。而我们的周围，又是一个开放喧闹的世界。

几千年人类文化的积累，日新月异的科学知识，为我们的成长提供了丰富的养料，为我们认识世界开辟了一个广阔的天地。

面对这浩瀚纷繁的书海，我们这些赶海的孩子贪婪地拾着海边的贝壳，追逐着一个又一个浪潮。

第一个浪潮是港台文学热。

琼瑶的言情小说、金庸的武侠小说，以及三毛的随笔都使同学们趋之若鹜，颇有宝玉、黛玉读《西厢》之情，当然读后远不会感到“词句警人，余香满口”。为什么这类书会使人如此着迷，我想也许是它给人一种精神上的补偿。

中学生处于心理变化的特殊时期，充沛的精力使我们渴望冲出学校这象牙之塔，体会广阔的外部世界。

于是，我们幻想一个千里独行侠，浪迹萍踪于天地之间；到撒哈拉沙漠找一个奇异、洒脱的人生；或者，做一个玫瑰色的梦。这一切离我们太遥远，但在书中，却仿佛实现了。这个热潮至少从最低层次上满足了我们的心理需求。

第二个浪潮是中外名著热。

在第二届文汇书展上，《莎士比亚全集》《红楼梦》等又大受欢迎。在同学中，谈话的话题由琼瑶转向贾宝玉。这个浪潮除了与宣传媒介有关外，还有一个重要原因就是中学生想充实自己，如果想提高个人修养，只读言情小说恐怕不行。

第三个浪潮是哲学著作热。

不少中学同学的手中捧着《悲剧的诞生》《自我与本我》思索着，讨论着。也许他们还不能完全理解，但这说明，当代中学生已把目光从个人狭小的圈子里移出，移到大千世界，移到严肃的人生课题上。也许多少年后，我们会发现，中学时代对这些书理解太肤浅，太片面，但最重要的是我们已迈开思索人生的第一步。

总之，当代中学生读书的特点是求新、求奇、求广。当然，新奇之物并非都有生命力，过广易失于肤浅，这需要我们在阅读中用自己的头脑去分辨。在中学阶段，不妨“五谷杂粮”多方面地吸收，这样，可以增强肌体自身的吸收消化能力和抵抗能力。

不同时代的人爱读的书也不同。我们的父辈曾手捧《钢铁是怎样炼成的》，度过他们的中学时代，而我们今天面对一个开放世界，更要孜孜不倦地汲取知识养料。从几个读书热点看，我们这一代中学生是有希望的一代，是思考的一代，是大胆创造的一代。

不知下一个读书热点是什么，小西，你知道吗？请来信谈谈你的看法。再见，祝你快乐！

小烨

1988年2月10日

【简评】

这篇习作采用书信体形式就“读书热”这一话题谈个人看法，形式新颖。抓住中学生的热门话题，选材比较新颖。另外，内容有一定的深度：从不同情况探究“读书热”的起因，揭示出当代中学生读书求新、求奇、求广的特点，集中表现当代中学生喜爱探索、追求知识的主流。文末采取征询笔法，增强了感染力。

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作文训练“写短评”优秀选文：不必大惊小怪
曾岩

去年九月二日《中国青年报》头版载文：《“抱大的一代”令人担忧》。文中谈到，今年天津高校新生绝大部分由亲属护送到校，“盛况”超过往年。有的家长替学生填写各种表格；有的家长替学生铺床、挂蚊帐，还有的家长甚至说：“孩子是由家长和老师从小‘抱’大，希望大学老师继续‘抱’下去……”于是作者据此得出结论：这一代是“抱大”的一代，令人担忧。

但我并不敢苟同该文作者的看法。我认为，这位作者只是在看到一些表面现象后得出了不全面的判断。

作者所说“抱大”一词，从文中来看，是指这一代学生没有生活的自理能力或自理能力欠佳。的确，这一代人中有一部分确实存在这方面的缺陷，但这并不是绝大部分人的的问题。退一步讲，即使他们来校前这方面确实很差，但是，他们的家长总不能天天到学校去为他铺床吧？那他们难道就不铺床了吗？

既然如此，他们的父母为什么要送他们来大学呢？我想，这首先要从感情上谈起。人都是有感情的，更何况父母与子女之间呢？含辛茹苦十几年，儿女长大了，要离开自己了，哪一个父母能放心呢？这也并非今天才有的。朱自清先生的散文《背影》想必大家都读过，老父亲送走儿子时不厌其烦地为儿子做一些小事，感情之深令人动情，难道这些事朱自清先生自己做不了吗？如果由此说朱自清先生是由他父亲抱大的话，那定要贻笑大方了。现在我们的家长更是如此，他们身上有着中华民族的传统美德，他们把自己的爱无私地倾注给自己的儿女，当儿女长大了，要独立了，他们多想再为儿女们多做一些呀！这并非对儿女的不信任，而是内心真情的表露。况且，这也是一种人之常情。我曾见过一个党校报到的情况，许多同志都是由儿女陪同而来，如果按作者的逻辑，那么谁是“抱大的一代”呢？另一方面，作者谈到这次送上大学“盛况”超过历年，我想这还有一个经济原因。随着生活水平的提高，人们具备了送子女上学的经济条件。对于过去的许多父母，送子女上大学恐怕是心有余而力不足吧？

当然，我不否认我们这代人中有些人是被“抱大的”。但那并不是我们这一代人的主流。从我所接触的同代人看，他们自立的欲望和能力大都是很强的。单从家长送不送上大学看是很不够的。比如我周围的几位同学，在父母出国的几年，自己把生活安排得井井有条，难道一旦父母送他们去上大学，他们就会变成“抱大的”吗？

综上所述，我认为，对一些表现现象要加以分析才能看到事物的实质，只从父母送子女上大学而大惊小怪地认为这一代是“抱大的”，岂不可笑？其实，这一代不仅不是“抱大的”，而且是有理想、有知识、有头脑、有独立能力的，是能够担负起振兴中华大任的，是中国的希望，中国的明天。

【简评】

此篇习作选择了针对性强的角度，联系学过的朱自清先生的《背影》和亲眼见过的事实，否认了这一代是“抱大的”的观点，从而有力地确立了自己的主张。由于角度选择恰当，避免了人云亦云，写出了自己独到的见解。