人教版小学五年级下册语文《回顾拓展八》教学设计教案反思作业教学设计

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人教版小学五年级下册语文《回顾拓展八》教学设计教案反思作业教学设计
本课PPT课件教学下载地址：
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教学目标
　　　1．积累语言，增强书面语言的表达能力，鼓励学生在内容选择、顺序的安排语言的使用上，能与他人有点不同，有新意。
　　　2．让学生积累更多的名人名言，并领会其深刻的含义。
　　　3．培养学生的阅读兴趣。
　　教学重难点：
　　　　会归纳总结本单元及本学期的写作方法。
　　教学时数：2课时
　　教学过程：
　　一、交流平台
　　1．一是交流学生从电影、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域风情；二是交流本组课文表达上的特点；三是交流本学期自己在语文学习上的收获、体会以及今后努力的方向与打算。
　　本学期课文表达上的特点是
　　我最喜欢的课文是__________________, 因为我从中知道了_______________
　　我最喜欢的人物是___________________, 因为我从他身上_______________
　　我印象最深的是_____________________, 因为_____________
　　我还有很多收获__________________________________
　　我今后努力的方向与打算
　　3．自由组合，分小组进行讨论，并交流心德。
　　4．进行交流评价。
　　5．各小组进行补充。
　　6．交流完后办一份“异域风情”手抄报（或剪贴报、黑板报）。
　　二、日积月累
　　1．自由读名人名言。
　　2．介绍自己所了解的这几个名人。
　　3．熟读名人名言，说说自己读懂了什么。
　　4．交流自己对名言的理解。
　　歌德的名言强调奉献的精神；雪莱的名言激励人们用积极乐观的态度面对生活、工作、事业上的困难，遇事不悲观失望；泰戈尔的名言赞颂了无私奉献的精神；普希金的名言鼓舞人们要乐观向上，积极生活，心平气和地坦然面对一切。
　　5．比一比，看谁读得有感情，看谁背得快。
　　6．你还读过这几位名人的哪些名言，读给大家听。
　　三、趣味语文
　　1．阅读趣味语文，想想讲了什么。
　　2．交流自己的理解（有趣之处在哪里）。
　　《手表广告》言外之意是说这家钟表公司的产品质量非常好；
　　《最短的科幻小说》给人留有无限的想象空间；
　　《交通告示》幽默风趣，富有人情味，提示司机注意交通安全──市区内限速30英里；超过60英里，要接受处罚；超过80英里，就会有安全隐患与生命危险。
　　3．朗读比赛。
　　4．最后交流一下各自了解或搜集的趣味语文材料。
　　教师也可相机补充一些
　　如：劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。
　　再如：在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。”在长岛公路路口，有一块警示牌上写道：“电线杆自卫时，会给汽车和司机带来伤害。”

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【学习目标】

　　１、激发学生交流自己在本单元学到的表达方法、学习收获和体会。

　　２、了解广告语的风趣、幽默。

【课时安排】


　　２课时。


【教学过程】

第一课时

交流平台

一、异域风情展示会

　　１、遐想回味：

　　　　同学们在本组课文中我们领略了亚洲、欧洲、非洲的风情，平时在电视、电影、书报、或外出旅游中，也一定看到、听到、感受到了许多异域的风土人情，那儿的风俗习惯、独特的民族文化，人们特有的生活方式，与众不同的风光、歌舞、民族服饰等，同学们一定难以忘怀，同时也一定很想把它们说出来与大家共享。现在请同学们认真回忆回忆，在记忆的长河中，异国、异地的风情，给你留下了哪些深刻的印象。

　　２、异域风情交流：

　　　⑴　小组交流：

　　　　　请喜欢外国风情的同学自由组合为一组，钟情于国内风情的同学自由组合为一组，如果有对少数民族歌舞特别感兴趣的同学还可以另外组合在一起，可以说一说，也可以唱一唱，还可以跳一跳。

　　　⑵　班级交流：

　　　　　每组推荐大家感兴趣的节目上台表演。大体分为下面三大部分：

　　　　　夸一夸我眼中的异域风情。

　　　　　唱一唱我心中的异域歌曲。

　　　　　跳一跳我喜爱的异域舞蹈。


二、阅读收获交流会

　　１、弹奏阅读交响前奏：

　　　　同学们是否发现，作者在描写异国风情时，用上了许多不同的表达方法，比如作者写威尼斯的小艇时，作者紧扣小艇，介绍了人们的生活与小艇息息相关，人和小艇奏成了一曲美妙的生活乐章。同学们在本单元阅读中一定还发现了许多巧妙的写法，有许多你们喜欢的方式，今天我们就来交流一下本单元和本学期的学习收获，开一个阅读收获茶话会。

　　２、召开茶话会：

　　　　老师出示第七单元课文片断：“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子都连在一起，汇成了一个花的海洋。让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。”同学们认真读读这段话，想想从这段话中，你可以尝到哪些表达方法？

　　　　（引导学生欣赏这段话中作者把花的美和人的心灵美紧紧结合在一起，通过种花这件事来表现人物崇高的思想境界这一写法。）

　　３、小组交流收获：

　　　⑴　读读品品：

　　　　　学生回忆本单元课文内容，找出自己最受感动或最喜欢的精彩片断或篇章进行品读，看看作者运用什么方法写得如此动人。

　　　⑵　畅谈本单元的学习收获。

　　４、全班交流学习收获。每组选派一至两位代表上台发言，其他同学补充。


第二课时

日积月累和趣味语文

一、日积月累

　　１、导入：

　　　　同学们，“读书破万卷，下笔如有神。”“知识是取之不尽的源泉，用之不竭的财富。”“知识是有学问的人的第二个太阳。”这些脍炙人口格言名句，曾经鼓励了多少人去拼搏进取，发愤努力，成就了多少名人志士。今天，我们又要学习一组中外名人的一组格言警句。这些句子会告诉我们如何树立理想，如何看待生活、事业，如何快乐地面对烦恼，让我们一起来读读这些名言警句吧！

　　２、学生一边默读名言警句，一边思考含义。

　　３、同桌交流读后的感想。

　　４、班级交流，讨论。

　　５、课外拓展：

　　　　共同交流平时积累的格言，或名言警句。

　　６、抄录自己喜欢的名言警句。


二、趣味语文

　　１、趣味导入：

　　　　语言奥妙无穷，趣味横生。有一家钟表厂，为了说明自己的产品质量很好，打基础出了这么一条广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊”。在我们的生活中也随处可见各种各样幽趣味的语言。

　　２、学生默读《最短的科幻小说》《交通告示》，理解含义。

　　３、交流读后的感受，说说读完后想到了什么。

　　４、拓展积累：

　　　　在你的学习和生活中，你还看到了那些趣味语文？

　　５、激发学生自己编一两广告语，师生共同评议。