初中语文基础知识大全

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《挖荠菜》字词总汇
1.荠菜（jìcài）二年生草本植物，花白色。茎叶嫩时可以吃。

2.蔷薇（qiángwēi）落叶灌木，茎上多刺，夏初开花，有红、黄、白等色，可制香料，也可入药。

3.剥（bāo）去掉外面的皮、壳或其他的东西（常用于口语）。又读bō，如剥削。

4.羞（xiū）难为情，害臊。

5.掰（bāi）用手把东西分开或折断。

6.没（mò）隐在水中。又读méi，没有。

7.呛（qiāng）水或食物进入气管而引起不适或咳嗽。又读qiàng，如烟呛嗓子。

8.琥珀（hǔpò）矿物名。黄褐色透明体，是古代松柏树脂落下地下所形成的化石。可做香料及装饰品。

9.无垠（wúyín）辽阔无边。垠，边，岸，界限。

10.潜入（qiánrù）偷偷地进入。潜，隐藏的。

11.绽（zhàn）裂开。

12.和煦（héxù）温暖。

13.捉弄（zhuōnòng）对人开玩笑，使为难。

14.平衡（pínghéng）对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。

15.恐怖（kǒngbù）由于生命受到威胁而引起的恐惧。

16.残酷（cánkù）凶狠冷酷。

17.清晰（qīngxī）清楚。

18.轻捷（qīngjié）轻快敏捷。

19.迁就（qiānjiù）将就别人。

20.怪癖（guàipǐ）古怪的癖好。

21.漫不经心（mànbjīngxīn）随随便便，不放在心上。

22.隔膜（gémó）情意不相通，彼此不了解。

23.凶神恶煞（xiōngshénèshà）迷信的人指凶神，也用来比喻凶恶的人。

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《我的老师》字词总汇
1.狡猾（jiǎohuá）本意是诡计多端，不可信任。这里是有点淘气，又非常机灵。

2.占据（zhànjù）用强力取得或保持（地域、场所等）。

3.卜问吉凶（bǔwènjíxiōng）用占卜的方法来测定吉祥、凶险。

4.纠纷（jiūfēn）牵连不清的争执。

5.依恋（yīliàn）留恋，舍不得离开。

6.察觉（chájué）观察感觉。察，全面仔细地看。

7.模仿（mófǎng）仿效，效法，照样儿做。

8.劝慰（quànwèi）劝解安慰。

9.漫长（màncháng）这里形容时间长。

10.纯真（chúnzhēn）纯洁真挚。

11.迷迷糊糊（mímíhuhu）这里是不清醒，失去辨识判断能力的样子。

12.模模糊糊（mómhuhu）这里是含糊不清，不分明、不清楚的意思。

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《大自然的语言》字词总汇
次第：指一个挨一个地。

翩然：动作轻快的样子。

孕育yùn：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。

籁籁sù：纷纷落下的样子。

载途zǎi：满路、遍地。载，充满。

销声匿迹nì：形容隐藏起来或不公开出现，这里指消失了鸣叫声，藏起了形。

年年如是：每一年都像这样。是，此，这。

周而复始：一个周期结束又重新开始。指循环往复进行。

　　草木荣枯：草木盛衰。荣，草木茂盛。

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《纪念白求恩》字词总汇
殉职xùn：为公务而牺牲生命。

狭隘xiáài：心胸、气量、见识等，局限在一个小范围里；不宽广；不宏大。

热忱chén：热情。忱，真实的情意。

鄙薄bǐbó：轻视，看不起。

不足道：不值得一提。

拈轻怕重niān：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。

漠不关心：态度冷淡，毫不关心。

麻木不仁：肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民利益不关心。

精益求精：好了还要更好。益，更。

　　见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，革命事业心不强。迁，变动。

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《小橘灯》字词总汇
仄仄zè：狭窄，倾斜。

掀开xiān：把遮挡的（布帘）向上揭开。

髻jì：在头顶或脑后盘成各种形状的头发。

打量liang：观察（人的衣着、外貌）。

揉捏niē：又是揉又是捏。

　　一瓤ráng：量词，相当于“一片”。

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《扁鹊见蔡桓公》通假字
１．说（悦）：

例：学而时习之，不亦说乎？

２．还（旋）：

例：扁鹊望桓侯而还走。

３．汤（烫）：

例：疾在腠理，汤熨之所及也；

４．齐（剂）：

例：在肠胃，火齐之所及也；

５．直（值）：

　　例：系向牛头充炭直。

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《扁鹊见蔡桓公》虚词
１．之：

①代词。代第三人称。他（们）、它（们）。

例：孔文子何以谓之“文”也？（他，指孔圉）

是以谓之“文”也。      （他，指孔圉）

桓侯故使人问之。        （他，指扁鹊）

学而时习之，不亦说乎？  （它，指所学知识）

默而识之。              （它，指所学东西）

择其善者而从之，其不善者而改之。（它，指“善者”或“不善者”）

②结构助词，相当于“的”。或不译。

例：君之病在肌肤，不治将益深。

    君之病在肠胃，不治将益深。

    疾在腠理，汤熨之所及也。

    在肌肤，针石之所及也。

    在肠胃，火齐之所及也。

    在骨髓，司命之所属，无奈何也。

③结构助词，放在主语、谓语之间，没有实在意义，不译。

例：医之好治不病以为功！

２．而 ：

①连词。表顺承，“就”、“便”、“煞后”。

例：学而时习之，不亦说乎？

    温故而知新，可以为师矣。

    择其善者而从之，其不善者而改之。

②连词。表转折，“却”、“但是”、“然而”。

例：人不知而不愠，不亦君子乎？

    学而不思则罔；思而不学则殆。

    默而识之，学而不厌。

③连词。表并列，“且”、“并且”、“而且”、“又”。

例：敏而好学。

３．以 ：介词，“因为”、“由于”。

例：孔文子何以谓之“文”也？

    是以谓之“文”也。

    臣是以无请也。

以为：“以（之）为”省略式。以，介词“把”或“凭”；为，动词“作为”、“当作”。译为“凭（这）做……”、“把（这）作为……”。

例：温故而知新，可以为师矣。

    医之好治不病以为功！

４．也：助词。

① 表疑问语气，“呢”。

例：孔文子何以谓之“文”也？

② 表解释语气。可译“了”或不译。

例：是以谓之“文”也。

     臣是以无请也。

③ 表判断语气。不译。

例：疾在腠理，肠熨之所及也。

    在肌肤，针石之所及也。

    在肠胃，火齐之所及也。      

５．矣：助词，用在句末，相当于“了”。

例：温故而知新，可以为师矣。

    使人索扁鹊，已逃秦矣。

６．益：副词，“更”、“更加”。

例：不治将益深。

７．遂： 就，于是。

　　例：桓侯遂死。