九年级语文上册《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课课练及习题答案

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《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课课练
一、给加点字注音或依拼音写汉字。



chóu()缎 liú( )璃 晨xī( ) 箱qiè ()



恍惚()   瞥见( ) 赃物( )   缀满()



二、本文作者雨果是19世纪 国著名的浪漫主义诗人和作家。他闻名世界的两部代表作品是《      》和《      》。   



三、清朝 皇帝统治期间，圆明园被英法联军劫掠、纵火焚毁。



四、曹植说过这样一段话：“天称其高，以无不覆；地称其广，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。”雨果也有一段与此类似的关于宽容的名言，请写出。



五、说说对下列语句的理解，体会其中包含的作者的思想感情。



（1）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。



（2）治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。



（3）现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。



六、拓展阅读。



致美国总统克林顿的公开信（节选）



梁晓声



尊敬的克林顿总统先生：



我以一位创作严肃的中国作家的身份，致您这一封公开信。我授权新闻媒介将此信输入因特网络。



……



在人类即将进入二十一世纪的旋转门的今天，在人类开始越发关注灾难问题的今天，以美国为首的北约告诉我们——最严重的灾难，由人类自己一手制造的灾难，依然是战争。



而且，在战争的灾难中，穷兵黩武自恃军事上强大的一方，也依然会具有历史上一切战争中的强国的历史病症遗传——那就是对于军事破坏、军事杀伤渐渐、渐渐，甚至渐渐觉得。



正如我们看到的：



炸死了十几名平民，以美国为首的北约公然说——不停止；炸死了几百名平民，他们仍公然说——不停止；炸死了一千多人，炸毁了医院、平民住宅，袭击了公共汽车、中国使馆，他们还说——不停止……



真的，我们从北约新闻发言人脸上看到其说“不停止”时，我们从克林顿总统先生脸上看到其说“不停止”时，每每同时看到矜傲的、不以为然的、放眼世界目中无人的微笑、冷笑、幸灾乐祸的笑！



这不但令世人震惊，而且令世人感到恐怖了。



我们有理由怀疑——以美国为首的北约莫不是快疯了么？



中国作家　梁晓声



一九九九年五月九日于北京



1.选择合适词语，将序号填在文中横线上。



A、不以为然 B、幸灾乐祸   C、麻木



2.文中的三个“不停止”，运用了和的修辞，突出了



的侵略和无赖嘴脸。



3.“震惊”与“恐怖”能否互换？为什么？



4.作者站在历史的高度，分析得出以美国为首的北约制造人间灾难的实质是        。



5.试分析文章结尾的妙处。



参考答案



一、绸 琉 曦 箧 huǎng   piē   zāng zhuì



二、 法 《悲惨世界》 《巴黎圣母院》



三、咸丰。



四、世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。



五、（1）文明人烧杀抢掠，无所不为，何来“文明”?野蛮人饱受文明人的欺压与凌辱。两相对照，自诩为文明人的英法联军何来“文明”?类似反语的用法，是雨果对侵略者的愤怒谴责。（2）这正是雨果人道主义精神的体现，发动战争的罪魁祸首不是人民，而是治人者——政府。鲜明的立场，表现了雨果是人民的雨果。（3）好一个“我证实”，其凛然之气、



六、1.C A B   2.排比、反复，以美国为首的北约



3.不能，若互换就不能表现出语意的逐步加深。   4.企图称霸世界，做主宰世界全局的上帝。   5.文章用反问句结尾，既对以美国为首的北约组织的侵略、霸权行为予以概括，又表达了作者强烈的愤慨之情。