苏教版七年级下册语文第四单元作文教案教学设计

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苏教版七年级下册语文第四单元作文教案教学设计
七下语文第四单元作文教案设计
写作——抓住特点介绍动物（一）
学习目的：学会“抓住特点介绍动物”
课堂学习：
第一块：盘点写作知识
1、组织学生阅读写作短文，并结合本单元的课文谈谈学习收获。
（明确：①各种动物都有它自身的特点，要注意抓住特点，给读者留下鲜明的与众不同的印象。②要准确、生动地介绍动物的特点，必须对动物的形态、动作、习性仔细观察，深入研究。）
学生阅读写作短文，谈谈学习收获。
2、引导学生回顾学过的一些课文，让学生说说：哪些文章给了你启示，让你明白了如何“抓住特点介绍动物”？
如：布丰写松鼠时既有面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等静态描写，又有对松鼠的跳跃、追逐、过水、爬树、搭窝等动态描写，还将它的形态、叫声和四足兽、黄鼠狼作了比较。
第二块：写作并自改作文
1、明确写作要求：
仔细观察你最喜欢的一种动物，抓住它的特点，用明白、生动的语言，介绍给别人，题目自拟。
提示：狗、猫、鸡这些最常见的动物，都有它自身的特点。狗，听觉、嗅觉灵敏，齿锐利，舌长而薄，有散热功能；性机警，易接受训练。猫，性驯良，趾底有脂肪质肉垫，因而行走无声，毛色因品种而异，善捕老鼠。
2、组织学生写提纲，然后独立完成作文。
3、组织学生自改作文。