2012年中考英语复习资料备考专题复习大全知识要点提纲指南冲刺压轴题

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三、易错点点拨：
1. 动词原形和第三人称单数的误用，例如：
　　(1) The little boy do his homework with his students in the classroom.
　　〔解析〕本题考查动词的第三人称单数用法。句子的主语the little boy是第三人称单数形式，所以谓语动词用第三人称单数形式，do的第三人称单数形式是does。所以把do改为does。
　　(2) Some students wants to go there by bus.
　　〔解析〕本题考查动词原形的用法。句子的主语是复数形式，所以谓语动词用原形，要把wants改为want。
　　(3) My mother doesn’t often carries some water for us.
　　〔解析〕本题考查在助动词does后用动词原形的用法。应该把carries改为carry。

2. 动词原形和现在分词的误用，例如：
　　(1) Our teachers are watch the action movies in their offices, now.
　　〔解析〕本题考查动词的现在分词用于现在进行时的用法。从句意可判断是用现在分词和be连用构成现在进行时。所以把watch改为watching。
　　(2) There are a lot of people work on the hill.
　　〔解析〕本题考查动词的现在分词的用法，work在there be句型中不能再作谓语，根据句意，应该用现在分词作定语，表示“正在工作的人们”，所以把work改为working。
　　(3) Why not coming here and watch TV with me?
　　〔解析〕本题考查动词原形的用法， why not是why don’t you的缩写形式，后面要用动词原形，所以把coming改为come。

3. 动词原形、过去式和过去分词的误用，例如：
　　(1) My little sister goes to school last night.
　　〔解析〕本题考查动词一般过去式的用法。从时间状语last night可以判断用动词应该用过去时，所以把goes改为went。
　　(2) My brother said that he had already went to Beijing.
　　〔解析〕本题考查过去完成时的用法，从宾语从句和时间状语already可以判断是用过去完成时，过去完成时由had+过去分词构成，所以把went改为gone。
　　(3) It is said that the movie was wrote by his mother.
　　〔解析〕本题考查动词的被动语态的用法，宾语从句的主语和谓语动作是被动关系，应该用过去分词和be动词连用构成被动语态，所以把wrote改为written。

动词的分类
一、中考要求：
　　中考近年主要考查连系动词be，feel，look，taste，smell等用法；及物动词和不及物动词的用法；助动词do/does/did和have/has的用法；情态动词的用法。

二、知识要点：
1.及物动词和不及物动词
　　根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把动词分为及物动词和不及物动词两种类型：
　　A. 能接宾语的动词称为及物动词，可分为跟单宾语的及物动词、跟双宾语的及物动词、跟复合宾语（即宾语＋宾语补足语）的及物动词等。例如：
　　My brother is flying the kite on the playground. 我的弟弟正在操场上放风筝。
　　（fly后跟单宾语kite）
　　My mother gives me a new bike as the birthday present.
　　我妈妈给我一辆新自行车作为生日礼物。（give后跟双宾语me和a new bike）
　　The teacher made his students happy by doing some games.
　　老师通过做游戏使得学生高兴。（made后跟宾语his students和宾语补足语happy）

　　注意1：有些双宾语动词间接宾语（人）放在直接宾语（事物）后时，间接宾语前要加to。常用的此类词有bring、give、hand、 pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。例如：
　　Hand me that book, please. = Hand that book to me, please. 请递给我那本书。
　　有些双宾语动词间接宾语（人）放在直接宾语（事物）后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。例如：
　　My mom bought me a nice backpack. = My mom bought a nice backpack for me.
　　我妈妈为我买了一个好看的书包。

　　注意2：及物动词有被动语态形式。例如：
　　A little girl opened the door. 一个小女孩打开了门。（主动语态）
　　　The door was opened by a little girl. 门被一个小姑娘打开了。（被动语态）
　　B.不及物动词一般不可以接宾语，但是有时和介词或副词一起使用，可以接宾语。例如：
　　　The little boy runs quickly. 这个小孩子快速地跑了。
　　　We arrived at the station at five. 我们五点到达了车站。
　　C.大多数动词既可作及物动词也可作不及物动词。
　　　常用的此类动词有open、close、 start、change、drive、play、meet、win、study等。例如：
　　　The girl turned her head and smiled. 这个女孩子转过头笑一笑。（turn是及物动词）
　　　She turned and walked back to the classroom. 她转过身走回教室。（turn是不及物动词）
　　D.有一些及物动词用作不及物动词可以表示被动的意思。这个时候句子的主语是物而不是人。例如：
　　　My books sold out in a week.我的书一个星期内卖完了。

2. 连系动词
　　连系动词也称为系动词，用于连接主语和表语，表示主语身份、性质、状态。连系动词有一定词义，但不完整，不能单独做谓语，必须和表语连用，构成系表结构。例如：
　　You are a teacher, but not a good one. 你是一个老师，但不是好老师。
　　We feel very happy when we know it. 当我们知道这个的时候，我们都非常高兴。
　　英语经常用到的连系动词有：
　　(1) 状态连系动词：表示主语的状态、性质、身份。常用的有be。
　　　　My father is very strong. 我的爸爸非常强壮。
　　(2) 持续连系动词：表示继续或保持一种状态或情况。
　　　　常用的有：stay （保持），remain （保持），continue （继续）等。
　　(3) 表象连系动词：用来表示“看起来”的这一概念的词。
　　　　常见的有 appear（看起来），seem（看似），look（看起来）。
　　　　Your mother looks much younger than I thought. 你妈妈比我想象得年轻多了。
　　(4) 感官连系动词：
　　　　常用的有feel（摸起来)，taste（尝起来)，smell（闻起来)，sound（听起来）look（看起来)。
　　　　The milk tastes a little sour. 这牛奶品尝起来有点酸。
　　(5) 转变或结果连系动词：become（变为)，get（成为)，grow（长得)，turn（变得)，go（变得)等。
　　　　Our village is becoming more and more beautiful. 我们的村庄正在变得越来越漂亮。

3.助动词
　　助动词本身没有词意，或者意义不完全，不能单独作谓语，只能和别的动词一起在句子中作谓语，帮助动词构成各种时态、语态等及否定、疑问、强调等。主要的助动词有：be，do，have，shall，will等。例如：
　　Will you have a sports meeting next week? 你们下一个星期举行体育运动会吗？
　　Is your mother cooking？你妈妈在做饭吗？
　　Don’t be late for class next time. 下次上课不要再迟到了。

4. 情态动词
　　情态动词一般没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语，只能和其他动词连用作谓语，表示说话人的语气和情感。主要的情态动词有：can，may，must，need，would，could，might，dare等。使用情态动词要注意以下方面：
　　(1) 含must的一般疑问句，肯定回答仍用must，否定回答则用needn’t或don’t have to，表示“不必”。一般不能用mustn’t，因为mustn’t表示“不可以、禁止”，语气很强。例如：
　　—Must I finish my homework now? 我必须现在完成作业吗？
　　—No, you needn’t. 不，不必要。

　　(2) may开头的一般疑问句，肯定回答用may，否定回答用mustn’t。例如：
　　—May I smoke here? 我可以在这里吸烟吗？
　　—No, you mustn’t. 不，不可以。

　　(3) 表示可能性或推测时，can多用于否定句或疑问句，cannot表示“不可能”；may多用于陈述句，may not表示“可能不”；must只用于肯定句，表示“一定、准是”。
　　You may be right or may not be right. 你可能对也可能不对。
　　The news can’t be true. 这消息不可能是真的。
　　She must be angry. 她一定是生气了。

　　(4) need用作情态动词主要用于否定句、疑问句和条件句，表示“需要”，也可以作实义动词，后跟名词、代词、不定式、动词-ing形式等。need开头的一般疑问句，肯定回答用must。
　　You needn’t come if you are busy. 如果忙，你就不必来了。（情态动词）
　　—Need I come tomorrow? 我明天需要来吗？
　　—No, you needn’t. / Yes, you must. 不，没必要。/ 是的，你必须来。（情态动词）
　　He needs to get some sleep. 他需要睡一会。（实义动词）

　　(5) used to 表示“过去常常”，现在并不如此了。常与过去的时间状语连用，否定形式是usen’t to 或don’t use to。一般疑问句将used提前或用“Did … use to …?”
　　We used to go there every year. 我们过去每年去那儿。

　　(6) have to的意思接近must，但是must强调说话者的主观意愿。have to强调客观上的必要性，常译成“不得不“。have to可以用于多种时态，其疑问句、否定句都要借助do构成。
　　Do you have to leave now? 你现在必须走了吗？
　　You don’t have to get up early. 你没有必要早起。

　　(7) be able to表示具体的能力，与can用法相近，can只有一般现在时和一般过去时，be able to 可用更多的时态。was / were able to侧重又能力而且成功地做成了某事，而could只表示过去具备某种能力。
　　The maths problem was hard but I was able to work it out. 这道数学题很难，但我做出来了。

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三、易错点点拨：
1. 及物动词和不及物动词之间的误用。
　　(1) My teacher lies the book on the table.
　　〔解析〕本题考查及物动词lay的用法，本句有宾语book，所以谓语动词应该用及物动词，lie是不及物动词，应该用和它形近的及物动词lay。
　　(2) The sun raises in the east and sets down in the west.
　　〔解析〕本题考查及物动词raise和不及物动词rise的区别，本句没有宾语，所以用不及物动词，raise是及物动词，意思是“举起、筹集”。表示太阳从东方升起用不及物动词rise。所以把raise改为rise。

2. 连系动词用法失误。
　　(1) The food your mother makes for us eats well.
　　〔解析〕本题考查动词和连系动词的用法区别。从本句子的意思理解是用连系动词tastes表示“尝起来”，连系动词后用形容词作表语。所以把eats well改为tastes good。
　　(2) That kind of cakes is tasted very well.
　　〔解析〕本题考查动词和连系动词的用法区别。taste是连系动词，没有被动语态形式，所以把is tasted改为tastes。

3. 一些情态动词之间的误用。
　　(1) My little brother will can go to school next year.
　　〔解析〕本题考查情态动词can和be able to不同用法。can和be able to在表示能力的时候，can用于一般现在时和一般过去时，be able to用于各种时态。所以把will can变为will be able to。
　　(2) Look at that tall man. He maybe our new teacher.
　　〔解析〕本题考查情态动词may be和副词maybe的区别。maybe是副词相当于perhaps，它的意思是“大概、或许”，在句子中不能作谓语。而may be是情态动词may和be连用在句子中作谓语，表示“可能是”，所以把maybe改为may be。
中考总复习五　 动词（下）
英语的时态
一、中考要求：
　　英语的动词的时态共有十六种，但是中考常考的主要有八种，一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时，过去完成时等时态的构成和用法。其中难点是一般过去时和过去完成时的区别。

二、知识要点：
　　　　　　　　　　　　　　　　　时态的构成　 （以speak为例）
　　　式
　时        一　 般        进　 行        完　 成
现　 在        speak / speaks        am/ is/ are speaking        has / have spoken
过　 去        spoke        was / were speaking        had spoken
将 来        shall/ will speak
is/ am/ are going to speak        should / would speak
was/ were going to speak        \

1. 一般现在时的用法
　　（1）表示经常发生的动作或者经常存在的状态。经常和表示时间的状语often，always，usually，sometimes，every day等连用。例如：
　　　　 My sister usually goes to school on foot. 　我姐姐经常步行去上学。
　　　　 We often come to school at six in the morning. 我们经常在早上六点到学校。
　　（2）表示某种习惯或者能力，也可以表示职业、特征等。例如：
　　　　 My mother often gets up very early in the morning. 我的妈妈经常在早上起床很早。
　　　　 This kind of car runs very fast. 这种小汽车跑得非常快。
　　（3）表示客观事实、客观规律或者客观真理。例如：
　　　 　This kind of trees never grows in the desert. 这种树从来不在沙漠里生长。
　　　　 Do you know that knowledge is power? 你知道知识就是力量吗？
　　（4）在时间、条件、让步等状语从句中，表示将来的动作。例如：
　　　　 They’ll be so happy when I tell them. 我告诉他们时，他们会很高兴的。
　　　　 If you aren’t here on time tomorrow, I’ll write to your parents.
　　　　 如果你明天不准时到，我就给你父母亲写信。

　　注意：
　　（1）一般现在时的第三人称单数：在一般现在时中，如果句子的主语是第三人称单数形式，谓语动词用其第三人称单数形式。例如：
　　My father often watches TV after dinner at home. 我的爸爸经常在晚饭后在家看电视。
　　（2）一般现在时的谓语如果是实义动词，其否定句和一般疑问句要用助动词do，第三人称单数用does，doesn’t来构成。例如：
　　My little brother doesn’t do his homework at school. 我的小弟弟不在学校做家庭作业。

2. 动词一般过去时的用法：
　　（1）表示过去经常发生的动作或者过去经常存在的状态。常与表示过去的时间状语yesterday，just now，a moment ago，last week/ year/ night，in 1985，in those days，when I was at middle school等连用。例如：
　　　　 They went to college last year. 他们是去年上大学。
　　　　 We had a good time in the park yesterday. 我们昨天在公园玩得很高兴。
　　（2）表示过去接连发生的一系列动作。例如：
　　　 　We played football first，then went boating and fishing,，and at last had a picnic there.
　　　 　我们先踢足球，然后去划船、钓鱼。最后我们在那里野餐。
　　（3）在时间、条件、让步状语从句中，表示过去将来的动作。
　　　　 She told me that she would not leave until I came back. 她告诉我我回来她才会离开。

　　注意：
　　（1）表示过去经常或反复的动作，而现在却不这样做了，也可以用used to +动词原形来表示。例如：
　　　　 I used to get up very late. 我过去总是起床很晚。
　　（2）如果主句的谓语动词是现在完成时，since引导的时间状语从句用一般过去时。例如：
　　　　 We have made a lot of friends since we came here.
　　　 　自从我们来到这里以来已经交了很多的朋友。
　　（3）谈论某人的出生日期经常用一般过去时。例如：
　　　　 —When were you born? 你是什么时候出生的？
　　　 　—I was born in 1983. 我出生于1983年。

3. 现在进行时的用法：
　　（1）表示说话的时候正在发生的动作，经常与时间状语now，at present，at this time/ moment等连用。例如：
　　　　 The boys are playing football over there now. 这些男孩子们正在那边踢足球。
　　　　 My father is watching TV with my mother now. 我的爸爸正在和妈妈一起看电视。
　　（2）表示现阶段正在进行着的动作，但不一定在说话时正在进行。经常与now，these days等时间状语连用。例如：
　　　　 I am learning French in Beijing these days.　 这些天我正在北京学法语。
　　（3）一些瞬间动词的现在进行时可以表示一般将来时表示“即将……”，常有表示将来的时间状语。常用的这类动词有come，leave，go，arrive，die等。例如：
　　　　 Hurry up! The bus is coming. 快点！公共汽车马上就要开了。
　　　　 He is coming back tomorrow. 他明天会回来。
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4. 过去进行时的用法：
　　表示说话的过去某个时候或某一阶段正在进行的动作。这一特定时间除了有上下文暗示外，经常和表示过去时间的状语then，a moment ago，at this time yesterday，at ten last night，at that time/ moment等连用。例如：
　　—What were you doing at this time yesterday? 昨天这个时候你正在做什么？
　　—I was cooking with my mother. 我正和我妈妈一起做饭。

5. 一般将来时的用法：
　　表示将来发生的动作或者存在的状态。常和表示将来的时间状语，如tomorrow，next week/ year/ month，this afternoon/ evening，tonight，in a few days，when he comes等连用。一般将来时的构成：1） will/shall＋动词原形 2）be going to＋动词原形。其中shall用于第一人称，will用于第二和第三人称。例如：
　　I’ll come and help you tomorrow. 我明天来帮助你。
　　He will go to Beijing and see his father next week. 他下个星期去北京看他的爸爸。

　　注意：
　　（1）shall一般和第一人称的代词连用构成shall I或者shall we的一般疑问句，用来询问对方的意图和愿望，征求别人同意等。例如：
　　　　 Shall we go swimming this afternoon? 今天下午我们去游泳好吗？
　　（2）助动词shall引起的一般疑问句征求别人同意时，回答不能用Yes, you shall或者No, you shall not，应该用Yes, please do.或者No, please don’t. 例如：
　　　　 —Shall I close the window? 我把窗户关上好吗？
　　　　 —No, please don’t.不，别关。
　　（3）be going to+动词原形，常用来表示已经决定或安排要做的事，也用于表示必然或很可能发生的事。例如：
　　　 　They are going to finish the work this evening. 他们打算今天晚上完成这项工作。
　　　 　It’s going to snow. 要下雪了。

6. 过去将来时的用法：
　　表示过去某个将来时间发生的动作或者存在的状态。第一人称用should＋动词原形，其他人称用would＋动词原形。也可以用was/were +going +to ＋动词原形。过去将来时经常用在间接引语中，主句的谓语动词是一般过去时。例如：
　　Your father said he was going to visit your school next week.
　　你爸爸说他下个星期要到你的学校参观。
　　They said they would come the next day.　 他们说第二天就回来。

7.现在完成时的用法：
　　（1）表示动作发生在过去的动作对现在造成的影响或者结果，而这种影响或者结果往往是说话人的兴趣所在。常用的状语有already, yet, not… yet, now, just, by this time等。例如：
　　　 　The bus has come here. 公共汽车已经来了。
　　　　 Someone has cleaned the window. 有人已经擦了窗户。
　　（2）表示过去已经开始，持续到现在而且可能继续下去的动作。常与表示一段时间的状语连用，如today, this week/ month/ summer, lately, recently, these days, so far, in the past few days, since the end of last year, for a long time等。例如：
　　　 　We have lived here for two years. 我们在这里住了两年了。

　　注意：
　　（1）buy，borrow，die等非延续性动词（也称为瞬间动词）的肯定形式一般不能和表示一段时间的for短语及since短语（或从句）连用，这时要用相应的动词代替这些非延续性动词。例如：
　　(×) I have bought the bike for two years. 我买这辆自行车两年了。
　　(√) I have had the bike for two years.

　　瞬间动词与延续动词的转换：
　　buy—have　　　　　　stop—be over　　　　leave—be away　 　　 come back—be back　
　　borrow—keep 　　　 die—be dead 　　　　 begin—be on　　　　　fall asleep—be asleep
　　arrive—be here　　 get up—be up 　　　　join—be in／be a member
　　例如：
　　They borrowed the book two weeks ago．他们两个星期前借的这本书。
　　→ They have kept the book for two weeks．
　　A month has passed since he left home. 他离开家已经一个月了。
　　→ He has been away from home for a month.

　　（2）注意以下表示法的含义及用法：
　　have been (to): 去过或到过（某地）（表示某人过去的经历）
　　have gone (to)：去（某地）了 （现在可能已在某地）
　　have come (to)：来（某地）了 （现在可能已在某地）
　　have been in… +一段时间: 已在某地一段时间了
　　例如：
　　He has been to Hangzhou several times. 他到过杭州几次了。
　　He has gong to Hangzhou, so he can’t help us. 他去杭州了，所以他不可能帮助我们。
　　He has come to our city. Let’s go to visit him. 他已经到我们城市来了，我们去拜访他吧。
　　She has been in London for half a year. 她在伦敦已经半年了。

　　（3）现在完成时和一般过去时的区别：
　　现在完成时强调这一动作与现在的关系，如对现在产生的结果、影响等，所以不能和表示过去的时间状语连用；一般过去时只表示过去的事实，不表示和现在的关系，可以和表示过去的时间状语连用。例如：
　　—Have you seen the film? —Yes, I have. (表示结果：已经看过了，因此了解了这部电影)
　　—When did you see it? —I saw it last Sunday. (表示事实：过去做的一件事的时间)
　　He has taught this class for two years. （现在仍教着，或者刚刚停止）
　　He taught this class for two years. （过去教过）

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8. 过去完成时的用法：
　　过去完成时和现在完成时的用法基本相似，表示某个动作在过去的某个时间之前已经完成，即“过去的过去”。现在完成时以现在为基准，而过去完成时则以过去某个时刻为基准。见下图：
　　　　　　　  
　　例如：
　　I had finished my homework before you came here.
　　在你来这里之前我已经完成我的家庭作业。
　　过去完成时经常和by＋过去时间，when，before等引导的时间状语从句连用。例如：
　　The bus had already left by the time I got there.在我到达那里之前，公共汽车已经开走了。
　　When we got there, the film had already started.当我们到达那里的时候，电影已经开始了。
　　在含有间接引语的宾语从句中，主句经常是一般过去时，从句常用过去完成时。例如：
　　He told me that he had already seen the film.他告诉我他已经看过那部电影了。

三、易错点点拨：
1. 助动词和实义动词混淆。
　　She doesn’t her homework at home.
　　〔解析〕本句是一般现在时的否定句，主语she是第三人称单数形式，所以谓语动词构成否定句的时候用助动词doesn’t，后面要加上谓语动词的原形do。所以把doesn’t改为doesn’t do。

2. 一般现在时和现在进行时混淆。
　　Look! All the boys play games under the tree.
　　〔解析〕.从句子的look可以判断后句的谓语是在看的时候正在发生的动作，所以用现在进行时，而一般现在时虽然表示经常性的动作或状态，不强调动作正在进行，所以要把play改为are playing。

3. 一般过去时忘记使用谓语的过去时形式。
　　Where does your father go last night?
　　〔解析〕本题是考查动词的一般过去时的用法，从句子的时间状语last night可以判断是表示过去的时间，所以用一般过去时，在构成疑问句的时候用助动词did，后面用动词原形。所以把does改为did。

4. 一般过去时和过去完成时用法混淆。
　　We learned three hundred words in the last two years.
　　〔解析〕本题是考查动词到现在完成时的用法，从句子的时间状语in the last two years可以判断是现在完成时表示从过去开始到现在学习的结果，所以把learned改为have learned。

5. 瞬间动词用作延续性动词。
　　My mother has come back for a month.
　　〔解析〕本题是考查现在完成时的用法，从句子的时间状语for a month可以判断表示“已经回来一个月了”应该用现在完成时，但是come是瞬间动词，在肯定句中不能与一段时间连用，应该把has come改为has been back。

6. 时态在状语从句中的误用。
　　We will call you when your father will come here.
　　〔解析〕本题是考查在时间状语从句中用一般现在时表示将来的用法。主句用一般将来时，时间状语从句用一般现在时代替将来。所以把will come改为comes。

7. 宾语从句中的时态不对应。
　　He asked us what we will do tomorrow.
　　〔解析〕本题是考查在宾语从句中的时态对应。主句的谓语动词是一般过去时，宾语从句中一般要用相应的过去时，即从句中原来的一般将来时一般要改成过去将来时，另外还要对时间状语加以调整。所以原句应改为：
　　He asked what we would do the next day.

英语的语态
一、中考要求：
　　动词的语态中考要求掌握：动词的主动语态和被动语态的形式与使用。

二、知识要点：
　　英语动词有两种语态：主动语态和被动语态，主动语态表示句子的主语是谓语动作的执行者；被动语态是表示句子的主语是谓语动作的承受者。例如：
　　我们经常擦黑板。
　　We often clean the blackboard.（我们是擦黑板的执行者即主动语态）
　　The blackboard is often cleaned by us. （黑板是clean的承受者即被动语态）。

　1. 被动语态的构成：
　　被动语态由be＋动词的过去分词构成，有各种时态。
　　（1）一般现在时的被动语态：am/is/are＋过去分词。例如：
　　　 　The song is often sung by the little boys. 这首歌经常被男孩子唱。
　　（2）一般过去时的被动语态：was/were＋过去分词。例如：
　　　 　The school was built in 1974. 这个学校是1974年建的。
　　（3）一般将来时的被动语态：will be＋过去分词。例如：
　　　 　A big factory will be built in our village next year. 我们村庄明年将建一大工厂。
　　（4）现在进行时的被动语态：am/is/are+being＋过去分词。例如：
　　　 　A new road is being built in my village now. 一条新路正在我们的村庄建设。
　　（5）过去进行时的被动语态：was/were + being＋过去分词。例如：
　　　 　Many boys were being taken to the hospital when we got there.
　　 　　当我们到达那里的时候，许多男孩子正在被送往医院。
　　（5）现在完成时的被动语态：have been + 过去分词。例如：
　　　 　More and more trees have been planted on the hill. 越来越多的树已经栽到小山了。
　　（6）含有情态动词的被动语态：情态动词＋be＋过去分词。例如：
　　　 　These books must be taken to the classroom. 这些书必须马上带到教室里。

2. 被动语态使用的两个注意事项：
　　（1）一些动词没有被动语态形式：
　　　 　A.不及物动词，如happen
　　　 　B.连系动词，如look, feel, smell，taste
　　　 　C.表示状态的词，如have（拥有）
　　　　 　An accident was happened yesterday.（×）昨天发生了一起事故。
　　　 　　 　 应该为：An accident happened yesterday.
　　　 　　The flower smells sweet.这花闻起来很香。 　
　　　 　 This book sells well.这本书畅销。

　　（2）带有复合宾语的感官动词feel、see、 hear、watch、 notice、listen to等，使役动词let、 make、have及动词help在变成被动语态时，在主动句中省略的作宾语补足语的不定式符号to必须加上。
　　　　 I saw him cross the street. (主动) 我看见他过了马路。
　　　　 He was seen to cross the street. (被动) 有人看到他过了马路。

三、易错点点拨：
1. 主动语态和被动语态的用法混淆
　　（1）The door locks by the boy just now.
　　〔解析〕本句的主语the door不能执行后面的动作lock，它是动作的承受者，所以要用被动语态形式。just now意思为“刚才”，应该用一般过去时，所以把locks改为was locked。

　　（2）I won’t come to her party because I didn’t invite.
　　〔解析〕从句子的意思判断我没有“被邀请”，所以要用被动语态形式，被动语态的否定形式应该在be动词后加not，所以把didn’t改为wasn’t invited。

　　（3）What were happened to you last night?
　　〔解析〕本题是考查动词不及物happen的用法，happen表示偶然发生的事情，这个动词没有被动语态，所以把were happened改为happened。

　　（4）The shop is closed at nine every evening.
　　〔解析〕本题是考查不及物动词close的用法。close这里指商店停止营业，不强调某人做了关门这个动作，因此用作不及物动词，没有被动语态。应把is closed 改成closes。

2. 带有含有去to的不定式的复合宾语的句子变成被动句时不加to。
　　The little boy was made do a lot of exercises on Sunday.
　　〔解析〕本题是考查不定式作补足语的用法。make sb. do sth.句型中，要用省略to的不定式作宾语补足语，但是如果把句子变成被动句，必须加to，所以do要改成to do。

3. 动词短语变成被动句时遗漏介词或副词。
　　This book is often referred in English class.
　　解析〕动词短语变成被动句时，要注意保持短语的完整性，动词原有的介词或副词不能遗漏。此句中要表示“这本书经常在英语课中提到”，应该白referred后加to。refer to 提到。

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非谓语动词　
一、中考要求：
　　非谓语动词在中考经常考查动词不定式的用法、动名词的用法及非谓语动词与某些动词的固定搭配等。

二、知识要点：
1. 不定式
　　不定式的基本形式是to+动词原形，但有时省略to。不定式的否定形式是not+不定式。不定式在句子中不能单独作谓语，但可以做主语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语等。
　　（1）作主语：动词不定式作主语的时常用形式主语it放在句子的开头，将真正的主语不定式放在句子的后面。
　　　 　To learn English is not easy. 学习英语不是很容易的。
　　　 　It is very easy to climb that small hill. 爬那个小山是非常容易的。
　　（2）作表语：
　　　 　Your job is to look after these babies. 你的工作是照看这些婴儿。
　　　 　The most important things during the earthquake are to save lives.
　　 　　在地震中最重要的事情是救人。
　　（3）作宾语：不定式作宾语时如果后面有宾语补足语，要把不定式放句未，宾语位置用it代替。
　　　 　My teacher likes to play with the children. 我的老师喜欢和孩子们玩。
　　 　　He feels it his duty to help others. 他认为帮助别人的责任。
　　（4）作宾语补足语：常用于want, wish, ask, encourage，order, tell, know, allow, help, advise, wait for等动词或动词短语后。
　　　 　The doctor asked him to take off his coat. 医生让他脱掉外衣。
　　　 　The father doesn’t allow his children to wear that kind of clothes.
　　　 　这位父亲不允许他的孩子穿那样的衣服。
　　（5）作定语：不定式作定语通常放在被修辞的名词或者代词的后面。例如：
　　　 　Do you have anything to say for yourself? 你还有什么话要说吗？
　　（6）作状语：可以表示目的、结果、原因等。例如：
　　 　　I came here to see your mother. 我来这里是看望你的妈妈。
　　 　　He is too young to help me. 他太小了还不能帮我。

　　注意：特殊疑问词＋动词不定式：特殊疑问词who，what，which，when，where和how后面用动词不定式。例如：
　　I don’t know what to do next. 我不知道下一步该怎么办。
　　I asked the teacher how to learn English.我问老师如何学习英语。

2. 动名词的知识点：
　　动名词是由动词原形的后面加词尾－ing。和动词的现在分词一样，动名词具有动词和名词的特征。动名词的后面可以有宾语和状语。例如：
　　Would you mind my smoking here? 我在这里吸烟你介意吗？
　　动名词在句子中可以作主语和宾语及定语等。例如：
　　Watching TV too much is bad for your eyes. 看电视太多对你的眼睛有害。
　　I knew her at the waiting room in that hospital. 我在那家医院的候诊室里认识她的。
　　动名词作表语和现在进行时的结构一样，但它们的性质不一样。例如：
　　My job is washing clothes. 我的工作是洗衣服。
　　My mother was washing clothes now. 我的妈妈正在洗衣服。

3. 现在分词和过去分词：
　　分词可以有现在分词和过去分词两种形式。现在分词是由动词原形＋ing构成， 它既可以有动词的性质，后面可以跟状语和宾语。例如：
　　Going down town (= When I was going down town,) I met a friend.
　　我去市区时遇到一个朋友。
　　现在分词有形容词的性质，可以在句子中作定语和表语等成分。可以有比较级形式，也可以用very等副词修饰。例如：
　　Your father is a modest, understanding man. 你爸爸是一个谦虚并且能理解的人。
　　This story is very interesting. 这个故事非常有兴趣。
　　过去分词有规则变化和不规则变化两种形式，规则变化是在动词原形的后面加－ed，不规则变化请参照课本上不规则动词表。过去分词可以在句子中作定语、表语、状语等成分，和相关的名词是被动关系。　
　　The glass is broken. 玻璃杯子坏了。
　　Don’t read in a moving car or bus. 不要在开动的汽车上读书。
　　Have you read the novel written by your father? 你看到你爸爸写的小说了吗？

4. 需要注意的几个问题：
　　（1）有些动词只能接不定式作宾语。如：agree (同意)，offer (提出)， plan (打算，计划) ，ask (要求)，promise (答应)，help (帮忙)， prepare (准备)，decide (决定)，refuse (拒绝)，dare (敢于)，choose (选择)，wish，hope（希望），want，would like (想要)等。
　　 　　We all agreed to go to the zoo on Sunday. 我们都同意周日去动物园。
　　　 　Do you want to go with us? 你想和我们一起去吗？

　　（2）有些动词后只能接动名词作宾语，初中常见的动词有：mind, finish, dislike, enjoy, keep, suggest等，另外在介词后面要用动名词作宾语如prevent sb. from, look forward to, succeed in，be used to(习惯于) 等这些短语后。
　　　　 I enjoy playing the piano very much. 我非常喜欢弹钢琴。
　　　 　We are looking forward to seeing you soon. 我们渴望不久以后见到你。

　　（3）有些动词接不定式和动名词作宾语都可以，但是有区别，例如：
　　　　 A: remember to do 记得去做某事　　　　(未做)
　　　　 　 remember doing　记得做过某事　　　 (已做)
　　　 　　 Remember to go to the post office after school 记着放学后去趟邮局。
　　 　　 　Don’t you remember seeing the man before? 你不记得以前见过那个人吗?
　　 　　B: forget to do　忘记要去做某事。　(未做)
　　　 　 　forget doing　忘记做过某事。　　(已做)
　　　 　 　The light in the office is still on. He forgot to turn it off.
　　　　　　办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)
　　　 　　 He forgot turning the light off. 他忘记他已经关了灯了。 ( 已做过关灯的动作)
　　　　 C: stop to do sth. 停下来去做某事
　 　　　 　stop doing sth. 停止做某事
　　　　　　The students stop to listen to their teacher. 学生们停下来去听他们老师讲话。
　　　　　　The students stopped talking.　 学生们停止了谈话。
　　 　　D: need to do 需要做…… 表示主动语态，主语为人。
　　　　　 　need doing 需要被做 表示被动语态，主语为物。
　 　　　　　You need to get up early. 你需要早起。
　　 　　　　The window needs cleaning. 窗户需要（被）擦了。

　　（4）有些动词接不定式和动名词作宾语都可以，意义基本一样：如like, love, hate, prefer, begin, start, continue等。
　　A. like, love, hate, prefer 在英国英语中稍有区别，接 to do 强调一次性的动作，接doing强调习惯性的爱好。
　　 　I like singing, but I don't like to sing for you.
　　B. begin与start本身为进行式时，后面接不定式。
　　　 He is beginning to see his mistakes. 他开始看到了他的错误。

三、易错点点拨：
1. 动词作谓语和非谓语分辨不清。
　　(1) It is very difficult for you finish the work.
　　〔解析〕本题是考查动词不定式作主语的用法。finish在句子中不是谓语，而是谈论的主题，是真正的主语，而it是形式主语，应该用不定式，所以把finish改为to finish。

　　(2) Eat a lot of vegetables is good for your health.
　　〔解析〕本题考查动名词的用法，动词原形在句子中不能作主语，所以用动词不定式或者动名词作主语，所以把Eat改为Eating。

　　(3) We have a lot of homework do today.
　　〔解析〕本题是考查动词不定式作定语的用法，动词原形不能修饰名词homework，动词不定式可以在句子中作定语，表示“要做”，所以把do改为to do。

　　(4) We have already seen the film direct by Zhang Yimu.
　　〔解析〕本题是考查动词的过去分词的用法。direct不是句子的谓语，因为和前面的名词是被动关系，所以用过去分词在句子中作定语，修饰前面的名词。所以把direct改为directed。

　　(5) The machines are made work at full speed.
　　〔解析〕本题考查动词不定式作补足语的用法。make sb. do sth.变成被动句后要把不定式符号to加上。因此应该把work改成to work。

　　(6) Thank you for help me.
　　〔解析〕本题考查动名词作介词宾语的用法。介词后要接动词的ing形式，此处即动名词。所以应该把help改成helping。

2. 不定式和动名词作宾语的误用。
　　(1) I remember to put down his telephone number. Oh, look! It’s here.
　　〔解析〕本题考查动名词作宾语的用法。remember to do意思是“记住要做……”，而从第二句中看出是记下了他的电话号码，所以要把to put改为putting。

　　(2) Would you like coming my home for dinner?
　　〔解析〕本题考查不定式的用法。would like 后要接不定式，不能接动名词。因此要把coming 改成 come。

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中考总复习六 重点介词和连词
　　　　　　　　　　　　重点介词
一、中考要求：
　　中考中介词的考查主要体现在单项选择和完形填空中，涉及的题目多，考查的范围广，主要考查介词的基本意义，意义相近的介词辨析、固定搭配等。

二、知识要点：
1. 介词的概念
　　介词是一种虚词，一般用在名词、代词等的前面，用来表示其后面的名词或者相当于名词的词或短语和其他句子成分的关系，在句子中不能单独作句子成分，需和它后面的词共同充当句子成分。介词后面的名词或者相当于名词的词或短语叫介词宾语。可以作介词宾语的词通常有：
　　1）名词、代词或从句。例如：
　　　 He lives near the school. 他居住在学校附近。
　　　 Our teacher was very angry with him. 我们的老师非常生他的气。
　　2）动名词。例如：
　　　 They have a good idea for solving this problem. 他们有一个解决这个问题的好方法。
　　3）动词不定式（仅限于介词but，except）例如：
　　　 I want nothing except to sleep. 除了睡觉，我什么也不想做。

2. 介词的种类
　　1）根据结构分类
　　简单介词：即由一个词构成的单一介词。例如：for，at，in，on，of，to等。
　　复合介词：即由两个词组合在一起的介词，也称合成介词。例如：
　　　　　　　without inside outside into within
　　短语介词：即由短语构成的介词。例如：because of，according to，thanks to等。

　　2）根据意义分类
　　表示地点的介词：at，behind，beside，around，near，on，by，in front of，across等。
　　表示时间的介词：about，at，after，before，by，during，in，over，past，since，until等。
　　表示原因的介词：for，with，from等。
　　表示手段和方式的介词：by，in，with等。
　　表示“除去”的介词：but，except，besides等。
　　表示其他含义的介词：about (关于，大约), on (关于), without (没有), off (从……离开),
　　　　　　　　　　　　instead of (代替), with (和)等。

3. 介词短语的功能
　　介词和介词宾语一起构成介词短语。介词短语可以在句子中作下列成分：
　　1）作表语：
　　　 She looks like an actress. 她看上去像演员。
　　　 What’s the book about? 这本书是讲什么的？
　　2）作宾语补足语：
　　　 A cold kept him in bed for a week. 感冒使他卧床一周。
　　　 I found my mother on the bus. 我发现我妈妈在公交车上。
　　3）作状语：
　　　 I will wait for you until tomorrow. 我等你到明天。
　　　 The teacher came into the classroom with a smile on her face.
　　　 那位老师面带笑容进了教室。
　　4）作定语：
　　　 A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。

4. 中考中经常考查的几组介词的用法
　　1) 时间介词at/ in/ on：
　　表示具体的时间点（几点钟）和在周末前面用介词at。例如：
　　I usually get up at six in the morning. 我通常在早上六点起床。
　　I wasn’t here at that time. 那时我没在这里。
　　注意：
　　at dinner time 在（吃）晚饭时 at night 在夜间 at weekends / the weekend 在周末

　　表示在特定的日子、某月某日、星期几、节日等时间的前面，或者某一天的早上、下午、晚上的前面用介词on。例如：
　　We can play football on Sunday. 我们可以在星期天踢足球。
　　They came to my house on a cold winter morning. 他们在一个寒冷的早晨来到了我家。

　　表示较长的一段时间段的名词或短语前经常用in，如在早上、下午、晚上；在某月某年等。例如：
　　I was born in May. 我出生在五月。
　　They came here in 1998. 他们在1998年来这里的。
　　What are you going to do in the winter holiday? 寒假你打算做什么？
　　注意:
　　表示上午、下午或晚上的名词前一般用介词in，但是具体到某一天的上午、下午或晚上用介词on。
　　 in the morning 在上午 on Monday morning 在星期一的上午

　　2）时间介词for，since
　　for 和since引导时间状语都有延续之意。for +时间段表示“（延续）.......之久”。since +时间点表示从过去某时延续到现在的一段时间。
　　They have lived in China for ten years. 他们在北京住了十年了。
　　She has worked here since last year. 从去年起她就在这里工作。

　　3）时间介词in，after
　　in+时间段表示从现在算起一段时间以后，一般用于将来时；after+时间段表示从过去算起一段时间后，一般用于过去时。另外after后也可以接具体时间用于将来时。
　　He’ll be back in three hours. 他三小时后回来。
　　He came back after three hours.三小时后，他回来了。
　　He’ll be back after 3 o’clock. 他三点后会回来。

　　4) 方位介词at，in，on，to
　　表示在某一点的位置或者具体的位置用at。例如：
　　 We will have a picnic at the foot of mountain. 我们在山脚下举行野餐。
　　
　　表示在某一个范围之内的方位用介词in。例如：
　　 Shandong lies in the east of China. 山东省在中国的东部。（山东省在中国范围之内）
　　
　　表示在某一个范围之外的方位用介词to。例如：
　　 Japan lies to the east of China. 日本在中国的东部。（日本在中国范围之外）

　　表示两者相互接触，强调在同一条线或者同一个平面上用介词on。例如：
　　 Shandong lies on the north of Jiangsu. 山东省在江苏省的北部。（两省接壤）

　　5) 地点介词in/on / under/ above / over/ below
　　表示一个物体在另一个物体的上面用介词on。例如：
　　 There is a book on the desk. 课桌上有一本书。（书在课桌表面上）

　　表示一个物体在另一个物体的里面用介词in。例如：
　　 There are some dumplings in the bowl. 碗里有一些水饺。（水饺在碗里面）

　　表示一个物体在另一个物体的下方（一般为正下方）用介词under。例如：
　　 There is a ball under the chair. 椅子下面有一个球。（球在椅子的下面）

　　below意思是“在……之下”，所指范围较宽，不一定在某物的正下方。例如：
　　 From the plane, we could see the whole town below us.
　　 从飞机上我们可以看到下面城镇的全貌。

　　表示一个物体在另一个物体的上方，并非由“垂直之上”的含义，用介词above, 其反义词为below。
　　 His room is above ours. 他的房间在我们的上面。

　　表示一个物体在另一个物体的正上方用介词over，有时有“覆盖；越过”之意。例如：
　　 His room is over ours. 他的房间就是我们头上的那间。
　　 There is a big bridge over the river. 河上有一座大桥。（桥在河的上面）

　　6) 方位介词between，among
　　between是表示在两者之间；among表示在三者或者三者以上之间。例如：
　　It’s a secret between you and I. 这是我和你之间的秘密。
　　There is a village among the trees.在树林里面有一个小村庄。

　　7) 表示工具、手段、材料的in，by，with
　　in可以和表示某种语言的名词连用表示“用某种语言”。例如：
　　 Can you answer my question in English？你能用英语回答我的问题吗？

　　in也可以表示用某种工具或者材料的意思。例如：
　　 Don’t write in pencil. Please write in ink. 不要用铅笔写，请用钢笔写。

　　by指使用的方法和手段，by和表示交通工具的名词连用时，中间不用冠词。例如：
　　 My father often goes to work by bus. 我爸爸经常乘坐公共汽车去上班。
　　 He made a living by selling newspapers. 他靠卖报为生。

　　with表示“借助于某种具体的工具或身体部位”。例如：
　　 We write with our hands. 我们用手写字。
　　 I cut the cake with a knife. 我用刀子切开了蛋糕。

　　8) 方位介词across，through，past
　　表示从某一个物体的表面横过、穿过用介词across。例如：
　　 They swam across the river. 他们游过了河。

　　从某一个物体的里面或者一定范围内穿过、横过用介词through。例如
　　 The boys go through the forest quickly. 这些男孩子快速地穿过树林。

　　从旁边经过用past。例如：
　　 They drove past a big supermarket. 他们开车经过一家大超市。

　　9）except， besides
　　except表示“除……之外（其他的都）”其后的宾语是被排除在整体之外的。besides表示“除……之外（其他的也）”，其后的宾语是被包括在整体之内的。
　　All the students took part in the sports meeting except Tom.
　　除了汤姆以外，其他的同学都参加了运动会。（汤姆没有参加）
　　We need three more boys besides Tom.
　　除了汤姆以外，我们还需要三个男同学。（我们也需要汤姆）

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三、易错点点拨：
　　介词的容易出错的地方在于上述一些介词的用法的混淆及在一些固定搭配中的误用，例如：
　　1) I usually play football with my friends in Sunday afternoon.
　　〔解析〕本题是考查介词的用法，表示在早上、下午、晚上用介词in，但表示在具体的某一天的早上、下午、晚上用介词on。所以把in改为on。

　　2) Guang Dong is in the south of Beijing.
　　〔解析〕表示方位的介词用in/on/to，在范围之内用in，而广东不在北京的范围之内，所以把in改为to。

　　3) I was born at July 1st, 1997.
　　〔解析〕表示在某日或者某日的早上、下午、晚上用介词on，本句子的1997年7月1日是表示具体的一天，所以用介词on。需把at改为on。

　　4) —How do you go to work？—I often go to work by my father’s car.
　　〔解析〕表示乘坐某种交通工具，用介词by＋表示交通工具的名词，中间不用冠词，但是如果这个名词前有其他的修饰词，则不能用by。此题应该把by改为in。

　　5) We are asked to explain the work with English.
　　〔解析〕表示使用某种语言用介词in，从本句子的意思理解是用介词in 和English连用表示“使用英语解释”的意思。因此把with改成in。

　　6) They have learned a lot of subjects except English and Chinese.
　　〔解析〕表示除了之外可以用两个介词except和besides，except是不包括的意思，从整体中排除except的后面的人或者物体；beside表示除了之外是包括的意思，表示在原来的基础上再加上besides后面的人或者物体。所以此题中把except改为besides。

　　7) It is very clever for your brother to do the work like this.
　　〔解析〕在句型It is+形容词＋of/for ＋somebody ＋to do something中，用of还是用for取决于形容词，如果形容词是描述人物性格特征，后面的人与形容词有主语和表语的关系，用介词of；如果形容词不是描述人物性格特征，后面的人与形容词没有主语和表语的关系，用介词for。所以把for改为of。再如：
　　It’s important for you to come on time.

　　8) At the end, we came to the top of the mountain.
　　〔解析〕此题考查介词的固定搭配。at the end of …表示在……末，此句中应该用in the end表示“最后”，所以应该把at改成in。

重点连词
一、中考要求：
　　通过连词来考查对句子的整体理解是近几年高考的热点，如两个分句的逻辑关系、结合连词考查的状语从句、连词的具体意义等。经常考查的重点连词有and，but，or，while，however及引导从句的连词if和whether；before和after等。

二、知识要点：
1. 连词的概念
　　连词是连接单词、短语、从句或者句子的一种虚词，在句子中不能单独作句子的成分，一般不重读。连词基本可以分为：
　　1) 简单连词：如：or，and，but，if，because
　　2) 关联连词：如：both，and，not only…but also…
　　3) 短语连词：如：as if，as long as，in order to，so that

2. 连词的用法
　　A. 并列连词
　　1) 表示平行或者对等关系，常用的有and，so，not only…but also…（不仅……而且……），
　 　　both…and…(两者都……)，neither…nor…（既不……也不…...）等。 例如：
　 　　Not only does he love the teachers, but also the teachers love him.
　 　　他爱老师，老师也爱他。
　　2) 表示转折关系，常用的有but，yet（然而），while（然而）等。例如：
　 　　I am poor，but I am very happy. 我很贫穷，但是我很愉快。
　　3) 表示选择关系，常用的有or，either…or…（或者……或者……），not …but …(不是……而是
　 　　……)等。例如：
　 　　You may go with us，or you may stay at home. 你或者和我们一起去，或者呆在家里。
　　4) 表示因果关系，常用的有：for (因为)，so（因此）等，此时for不能放在句首。
　 　　He must sleep, for his room is dark. 他一定睡了，因为房间是暗的。

　　B. 从属连词
　　1) 引导时间状语从句，常用的有：before，after，when，while，until，since，as soon as等。
　 　　I will come to tell you as soon as it comes out. 结果一出来我就来告诉你。
　　2) 引导原因状语从句，常用的有：because（因为），as（因为），since（既然）
　 　　Because it was too late, we took a taxi. 因为天晚了，我们打了一辆出租车。
　　3) 引导结果状语从句，常用的有：so… that（如此……以致于），such…that（如此……以致于），
　 　　so that（结果……）等。
　 　　She was so careless that she forgot to write her name on the paper.
　 　　她那么粗心，都忘记在卷子上写名字。
　　4) 引导条件状语从句，常用的有：if，unless（除非），as long as（只要）等。例如：
　 　　We will come here if it is fine tomorrow. 如果明天天气好的话我们就来这里。
　　5) 引导让步状语从句，常用的有：though，although，even if（即使），however（无论怎样）等。
　 　　例如：
　 　　We were still working though it was very late. 尽管很晚了我们仍然在工作。
　　6) 引导比较状语从句，常用的有：as，than，so/ as…as，more than。例如：
　 　　This book is more interesting than that one. 这本书比那本更有兴趣。
　　7) 引导地点状语从句，常用的有：where， wherever等。例如：
　 　　Please stay where you are. 请呆在你现在的地方。
　　8) 引导名词性从句（如宾语从句），，常用的有：that，if，whether，who，whom，what，which，
　 　　whose，when，where，why，how。例如：
　 　　Can you tell me when they got there? 你能告诉我他们是什么时候到那里的吗？
　 　　I think that he’ll be back soon. 我认为他们不久就会回来。

连词使用时的几个注意事项：
　　1）not only… but also…, neither… nor …, either … or…, not … but…接主语时，谓语动词按就近原则处理。
　　Not only you but also he has to leave. 不只是你，他也得离开。
　　Either you or I am wrong. 不是你错，就是我错。
　　Not money but workers are what we need. 我们需要的不是钱，而是工人。

　　2）祈使句，+and/ or +简单句，前面的祈使句表示条件，后面的简单句表示结果，or意思为“否则”。
　　Hurry up, and we’ll catch the bus. 快点，我们就能赶上车。
　　Hurry up, or we’ll be late. 快点，否则我们会晚的。

　　3）英语中表示因果关系的连词与引导原因状语从句的连词一般不能同时使用，同样引导让步状语从句的连词和表示转折关系的连词也不能连用。这一点和汉语完全不同。
　　Though he is young, he can help his mother a lot.
　　虽然他很小，但是能给他妈妈帮很多忙。（无but）
　　It was too hot in the room, so he took off his coat.
　　因为房间里很热，所以他脱掉了外套。（无because）

三、易错点点拨：
　　1. Because he was ill, so my father didn’t come to my party.
　　〔解析〕从句子的意思理解上下句是因果关系，英语中因为“because”和所以“so”一般不连用，所以去掉so。
　　2. Both you and he has to go there on foot.
　　〔解析〕表示并列关系的连词both…and连接主语时，谓语动词应该用复数，所以把has改为have。
　　3. I am ill, and I still go to school.
　　〔解析〕从前后两个句子的意思理解是转折关系，所以用连词but表示转折。表示“尽管我病了，我仍然去上学”。所以把and改为but。
　　4. —Which do you like better, tea and coffee? —I like tea better than coffee.
　　〔解析〕从问句的前半句Which do you like better可以判断后面用连词or表示选择关系。所以把and改为or。
　　5. My brother likes swimming better to studying.
　　〔解析〕从句子的意思理解是用连词than引导表示比较的状语从句。所以把to改为than。但是prefer… to…，是固定搭配，表示“和……相比，更喜欢……”。
　　6. We want to know as your father will come to our party tomorrow.
　　〔解析〕从句子的意思理解可以看出“We want to know”后面是宾语从句，而as不能引导宾语从句，应该用连词if/whether表示“是否”或when表示“什么时候”来引导的宾语从句。所以把as改为if/whether/when。

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　　　　　中考复习系列七 句子
　　　　　　　　　　　　　句子的种类与用法
一、中考要求：
　　简单句的基本句型及There be句型是英语学习的基础和重点，也是中考试卷的重点，在书面表达、句子改写和翻译句子中都经常考查有关句子的知识；感叹句、疑问句、宾语从句、状语从句等更是单项选择和句型转换的重点。因此也是我们复习时要关注的重点。

二、知识要点：
　　句子就是具有一定的语法结构和语调，用来表达一个比较完整的独立意义结构。句子开头第一个字母要大写，句子末尾要有标点符号。
1.句子的种类 —— 以用途分：
　　句子按照其用途可以分为四种：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
　　A. 陈述句：用来陈述一件事情或者某种事实、观点的句子。陈述句可以分为肯定句和否定句两种形
　 　　式。例如：
　 　　肯定句：They often go to school on foot. 他们通常步行去上学。
　 　　否定句：My father doesn’t watch TV at home after supper. 我爸爸晚饭后在家不看电视。
　　B. 疑问句：用来提出疑问的句子。可以分为：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句四
　 　　种类型。例如：
　 　　1) 一般疑问句：能够用Yes或者No来回答的疑问句叫一般疑问句，肯定回答用Yes，否定回答用No。
　 　　　 一般疑问句的结构是：Be＋主语＋表语＋……？或者是：助动词/情态动词 ＋主语＋谓语＋
　 　　　 ……？例如：
　 　　　 －Are you a teacher? 你是老师吗？
　 　　　 －Yes, I am. 是的，我是。
　 　　　 或：－No, I am not. 不，我不是。
　 　　　 —Does your mother go shopping on Sunday? 你妈妈星期天购物吗？
　 　　　 －Yes, she does. 是的，她经常去购物。
　 　　　 或：－No, she doesn’t.不，她不经常去购物。
　 　　　 —Must we go at once? 我们必须立刻走吗？
　 　　　 —Yes, we must. 是的，必须走。
　 　　　 或： —No, we needn’t. 不，没有必要。
　　注意：一般疑问句也可用表示肯定或否定的词来回答，如certainly(当然)， surely(当然)， of 　 course(当然)，I think so（我想是的），all right(好吧) certainly not(当然不是), not at all(一点也不), never(从不)，sorry(很抱歉)，not yet(还没有) I’m afraid not(恐怕不是)等。

　 　　2) 特殊疑问句：用来对句子的某一特殊部分提问的句子叫特殊疑问句。特殊疑问句一般用降调。其
　 　　　 结构是：特殊疑问词＋一般疑问句（＋……）？对它的回答不能用Yes或者No，要根据询问的内
　 　　　 容具体回答。例如：
　 　　　 －Where were you at that time? 那时你在哪里？I was at home. 我在家。
　 　　　 常用的疑问代词有who（谁），whom（谁），whose（谁的），which（哪一个），what（什
　 　　　 么）；疑问副词有when（何时），where（何地），why（为什么），how（如何）以及“how+形
　 　　　 容词”构成的短语。例如：
　 　　　 Who is your teacher? 谁是你的老师？（指人，作主语）
　 　　　 Whom did you telephone to just now? 你刚才给谁打电话？（指人，作宾语）
　 　　　 Whose coat is this? 这是谁的大衣？（作定语）
　 　　　 Which child knows the answer? 哪个孩子知道答案？（作定语）
　 　　　 What class are you in? 你在几班？（指物，作定语）
　 　　　 When will you arrive? 你什么时候到？（提问时间）
　 　　　 Where has he gone? 他去了哪里？（提问地点）
　 　　　 Why are you late again? 你为什么又迟到了？（提问原因）
　 　　　 How do you often go to school? 你经常怎么去上学？ （提问方式）
　 　　　 How far is it from your house to your school? (how far 提问距离)
　 　　　 How often does he go to the French club? 他多长时间去一次法语俱乐部？
　 　　　 (how often 提问频率)

　 　　3) 选择疑问句：选择疑问句是提供两种或者两种以上的情况，问对方选择哪一种。其结构可以用一
　 　　　 般疑问句也可以用特殊疑问句，之间用连词or链接。选择疑问句不能用yes或者no来回答，必须
　 　　　 选择其中之一来回答。例如：
　 　　　 —Shall we go there by bus or on foot? 我们乘坐公共汽车去还是步行去？
　 　　　 —We’ll go by bus. 我们乘坐公共汽车去。
　 　　　 —Which do you like better, tea or coffee?茶和咖啡，你更喜欢哪种？
　 　　　 —I like tea better. 我更喜欢茶。

　 　　4) 反意疑问句：也叫附加疑问句，是在陈述句的后面加一个简短问句，对陈述句所说的事实或者观
　 　　　 点提出疑问或希望陈述句部分内容得到证实。结构为“肯定陈述句+否定问句+?”或“否定陈述
　 　　　 句+肯定问句+？”。例如：
　 　　　 You are coming, aren’t you? 你会来的，是吗？
　 　　　 You can’t swim, can you? 你不会游泳，对吗？
　 　　　 Her brother went to college last year, didn’t he? 她哥哥去年上的大学，是不是？
　　注意：
　　①陈述部分的主句带有no, never, nothing, nowhere, hardly, seldom, few, little等否定词或半否
　　　定词时，附加问句用肯定形式。例如：
　　　You hardly speak English, do you? 你几乎不能说英语，对吗？
　　　They have few friends here, have they? 他们在这里几乎没有朋友，对吗？
　　②There be句型的反意疑问句，其附加问句仍用there。
　　　There will be a party tomorrow, won’t there? 明天有个晚会，是不是？
　　③陈述部分是一个主从复合句，附加问句一般要和主句一致。但是当陈述部分是“I’m sure, I’m
　　　afraid, I (don’t) think / believe… +宾语从句”结构时，附加问句应与从句一致，而且要注意
　　　否定转移现象。
　　　He said he was late for class, didn’t he? 他说他上课迟到了，是吗？
　　　I don’t think he is good at math, is he? 我认为他不擅长数学，是不是这样？（否定转移）
　　④反意疑问句的答语一般要根据事实用yes或no引导的简单问句回答，汉语的翻译有时和英语不一致。
　　　例如：
　　　—She can’t swim, can she? 她不会游泳，对吗？
　　　—Yes, she can. 不，她会。
　　　—You weren’t here yesterday, are you? 你昨天没有在这里，对吗？
　　　—No, I wasn’t. 是，我不在。

　　C.祈使句：祈使句是用来表示请求、命令、劝告、建议等语气的句子。祈使句的主语一般是第二人称
　 　　you，但往往省略，谓语一般用动词原形，否定句是用助动词don’t＋动词原形＋其他。例如：
　 　　Don’t be late next time. 下一次不要迟到。
　 　　Open the door, please. 请打开门。
　 　　有时候祈使句的后面用附加疑问句加强语气。例如：
　 　　Don’t tell it anyone, will you? 不要告诉任何人，好吗？

　　D.感叹句：表示喜怒哀乐等强烈感情的句子叫感叹句。感叹句的末尾用感叹号。句子开头经常用
　 　　what或者how。
　 　　How在感叹句中可以修饰形容词、副词、谓语动词等。例如：
　 　　How beautiful the skirt is! 这条裙子多漂亮呀！
　 　　How tall your brother is！你的哥哥多高呀！
　 　　How time flies! 时间过得真快呀！
　 　　what在感叹句可以修饰名词。如果名词是可数名词的单数形式，用what＋a/an＋名词＋主语＋谓
　 　　语！如果是不可数名词或者可数名词的复数形式用What＋形容词＋名词＋主语＋谓语！例如：
　 　　What a tall boy your brother is! 你哥哥是一个多么高的男孩！
　 　　What beautiful pictures they are! 那些图画多美丽呀！
　　注意：what和how引导的感叹句有时可以互换，但是要注意词序的变化。例如：
　 　　他是多聪明的孩子！
　 　　What a clever boy he is! = How clever a boy he is!
　 　　　 　　　 　　　 　　　 = How clever the boy is!

2. 句子的种类 —— 以结构分：
　　句子按照其结构可以分为三种类型：简单句、并列句和复合句。
　　A. 简单句：简单句就是句子只有一个主语和谓语。简单句有五种基本句型：
　　1) 主语＋谓语：这种句型称为主谓结构（S+V），其谓语一般是不及物动词。例如：
　 　　The rain stopped. 雨停了。
　 　　Things have changed now. 现在事情发生了变化。
　　2) 主语＋连系动词＋表语：这种句型称为主系表结构（S+L+P），连系动词在形式上也是一种谓语动
　 　　词，表语一般是名词或者形容词。例如：
　 　　His father is a teacher. 他的爸爸是老师。（表语是名词）
　 　　Your mother is very young. 你的妈妈很年轻。（表语是形容词）
　　3) 主语＋谓语＋宾语：这种句型称为主谓宾结构（S+V+O），其谓语动词是及物动词，宾语一般是直接
　 　　宾语。例如：
　 　　They often speak English at the meeting. 他们在会上经常说英语。
　 　　The house caught fire. 房子着火了。
　　4) 主语＋谓语＋宾语＋宾语：这种句型称为主谓宾宾结构（S+V＋O+O），其谓语动词必须是可以跟双
　 　　宾语的动词，两个宾语中表示事物的是直接宾语，另一个表示人的是间接宾语。例如：
　 　　My father gave me a pen last night. 昨天晚上我爸爸给我一支钢笔。
　 　　I will write you a letter when I get there. 我到那里儿时给你写信。
　　5) 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语：这种句型称为主谓宾补结构（S+V+O+C）其谓语动词必须是可以跟
　 　　复合宾语的及物动词。例如：
　 　　I find him very clver. 我发现他很聪明。
　 　　Your words make me angry. 你的话让我很生气。

　　B. 并列句：两个或者两个以上的简单句由并列连词连在一起构成并列句，各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。并列句的结构是：简单句＋连词＋简单句。并列连词有：and, but, or, so等。例如：
　　　 I like thrillers and I like action movies, too. 我喜欢恐怖片，而且我也喜欢动作片。
　　　 The fish must stay in water, or they will die. 鱼必须呆在水里，否则它们会死去。
　　　 It’s very expensive but not very good. 它很贵但是不是很好。

　　C. 复合句：有一个主句和一个或者一个以上的从句构成的句子就叫复合句。主句是全句子的主体，通　 　　常可以独立存在，从句是一个句子成分，不能单独存在。例如：
　　 　He asked me if I could help him the next day. 他问我第二天能否帮助他。
　　引导从句的连词有：
　　从属连词：if，because，although，as等。
　　疑问代词：who，which，whom，whose。
　　疑问副词：when，where，how，why。
　　关系代词：who，which, whom, whose,that。
　　关系副词：when，where，why。