鲁迅散文诗《雪》教学反思

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鲁迅散文诗《雪》教学反思
文昌华侨中学  王娜
《雪》是鲁迅的一篇优美的散文诗。写于1925年，正值不平凡的年代，寄托作者对美好理想的追求和不屈的战斗精神的赞美。
文中作者描写了两幅优美的雪景，所以在教学时，我首先让学生闭上眼睛听读课文，一边听一边想像画面的内容，并充分发挥自己的联想和想像来描绘画面，从而达到感知的目的。接下来让学生一起朗读走进画面，这样又更进一步加深了对文章内容的了解。
接下来的这个环节，我把课堂教学还给学生，要求学生根据作者所描绘的画面用恰当的词语来概括江南的雪的特点和北方的雪的特点，并通过自主、合作、讨论的方式找出相关的句子加以分析。分析的过程其实就是对文章内容的进一步理解和对语言的品味，既给学生学习的空间，又让他们在互相帮助、互相合作的基础上真正掌握学习的方法。
最后，为理解作者的思想感情，我融入了作者与写作背景的介绍，引导同学们联系写作背景来深入挖掘作者的内心感悟。从而与作者、作品的思想感情产生共鸣。
一节课下来，感觉同学们在理解、参与课堂活动方面都做得很好。但是，这是一首散文诗，语言优美，在教学的过程中，自我感觉在指导朗读方面做得还不够。