初中英语教师创建高效课堂教学随笔集锦

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初中教师创建高效课堂随笔
我们学校正在进行高效课堂的创建研究，提出了"高效，减负”的要求。我认为与其搞些花架子教研活动撑门面，真不如调动所有一线教师的积极性投身课堂活动的研究，务实课堂，提高效率。
  现在关于高效课堂也是百家争鸣，理论的东西铺天盖地，落实到具体细节，却感到困惑。我们学习了“洋思”，也学习了“杜郎口”，要摸索适合自身特点，符合本地实际的方法却是很难的，尤其是英语。
  我也在思考，在自己的课堂中探索，怎样让学生在课堂积极高效地的学习，真正做学习的主人。希望各位同仁能和我一起探讨，给我一些帮助指导。

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创建高效课堂随笔
我们下周就期中考试了，为了及时复习巩固，这一周在进行期中复习，完成期中复习单元的教学工作。我给学生自由

复习的时间多一些，让他们自己把书本上的知识梳理一下，其实一周的时间很短的，想在课堂上复习很到位也是很难

的。所以复习单元中的几个活动都省略了。和同学们重点做了一下阶段反思，希望他们对自己的学习有较清晰的识。

虽然有些同学不在乎这个，但对于那些想学好的同学帮助是很大的。我一直很重视对同学的心理指导，但还没形成很

成熟的方法。

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词汇的确是个关，我们的徐启富老师也特别强调在起始年级过好词汇关。不过我还是在操作过程中遇到许多困难，比如对单词听写老是不过关的同学有的束手无策；还有同学记得快忘得也快；还有同学单个词汇听写不错，就是不会用。我现在听写句子，帮助同学运用，可那些学困生也不会写，头痛啊。
  不断地告诫自己，要务实，在细节上下功夫，但还是被那些顽固分子挫败，有时都恨不得撒手不管了。可是不行啊！还是得努力！

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我们这个星期举行期中考试了，我的课程也刚好完成到此，让同学们集中考一下是个好事。我的孩子们也不怕考试了，平时经常考。说实话，目前的选拔机制主要还是考，衡量质量的标准还是分，师生想解脱还是不太可能。要快乐地教，开心地学，同样有难度。
  我想高效，还是希望我们从重复的集训中稍微解脱一点，不用题海战车轮战。我这学期少用了一本资料，只用了免费的《练习册》和一份报纸，但在批阅，落实改错和巩固错题上加大了力度。学生的作业量明显少了，学生也没差多少，我自己也有更多的时间反思我的教学。我感觉很好！

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我们的期中考试上周结束了，周四考完英语，周五上午就结束了阅卷和分析工作。我班上的孩子们考得还不错，主要还是因为试题简单，比平时的简单多了，孩子们在这时都能找到自信。我没有和其他老师那样重视这样的统考成绩，考前的复习很仔细也要同学们高度重视，考完了就没再做任何评价，只告诉他们我们时间很紧，要抓紧上新课了。平时测试完我要求他们一一改错并书面反思（字数不限，可总结经验也可分析错题），期中卷子没要他们反思，我在发答题卡前在每个同学的分数旁边都写了几句话，表扬的，鼓励的，提示性的......九十几个同学花了我两个小时的时间。我不知道这会有多大的促进作用，我还是希望他们能理解我的良苦用心。
    我第七单元的Section  A 今天上完了，花了三个课时，期中考也影响了我的进度。

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建高效课堂随笔
我几天上第七单元的Section B,上完后感觉效果不是很好，想了一下，还是我的设计有些问题。

    热身后复习了Section A 的3a 几个片段，然后叫同学们口头描述一个自己的同学，气氛很好，同学们很踊跃，有几个讲得很精彩。本想接下来书面写一下，但怕影响后面的教学，就作罢了。

    接着进入Section B 1a,1b,在1b时就遇到了一些困难，我们都对外国的知名音乐人演员不太了解，讨论也热闹不起来。

    听力部分倒不是很难，完成任务后却没多少时间练习录音稿。

    总觉得在这节课中同学们没收获内化多少，要是使用多媒体也许效果会好一些的，比如搜集几张名人的照片，也可以开阔他们的知识面。我较少用课件，有时它会分散学生的注意力。

    以后还得多思考。还有我在想着赶课，明天要去开会，要耽误几天，急着把课上完，也影响效果

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确如dingaiqin老师所言，英语老师面临的挑战就更多，语言必须是跟进时代的。英语老师不仅要自身功底硬，还要与时代接轨，时政，热点，科技，娱乐.......有时上课就感觉有点跟不上学生,如NBA球星，赛事；Lady Gaga 其歌其人；网络红人；影视新人......

    节前到市里参加了高效课堂推进会，听了两节课，感觉变化很大。以前这样的课花架子多，表演的成分多，看起来热闹的很，课件也漂亮。这次明显不同了，实在的东西多了，设计精心但都不是在演戏，新授与复习课都加入了写的练习。气氛没有那么热闹，却与我们平时的教学距离近了，有很多值得借鉴的地方。