小学留守儿童体育活动记录

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车站小学2011年秋五年级留守儿童体育活动记录

学习目标：了解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发球技能。

学习内容：排球：发球

学习步骤：

   一、积极准备，充分活动。

教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

          2、组织学生进行准备活动。

          3、组织学生进行步法移动。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

          2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。

          3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移动。

二、合作学练，掌握动作

教师活动：1、组织学生尝试复习发球动作。

          2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范，让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。

3、组织学生进行练习，巡回指导。

4、组织学生实战运用，总结掌握情况。

学生活动：1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。

          2、认真观看老师的示范，了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。

          3、按要求继续尝试发球动作，进一步体验协调用力的发球。

          4、认真听老师总结，对照总结了解自己的差距。

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2011年秋四年级留守儿童体育兴趣小组活动记录
学习目标：体验合作学习的快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个基本动作，积极参与表演。
学习步骤：
  一、 快快躲闪，调动情绪
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
          2、组织学生分组游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
          2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
          3、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。
二、合作学练，掌握动作
教师活动：1、在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。
          2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。
          3、组织学生参与展示，并作评价。
学生活动：1、认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。
          2、在小组长的带领下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线。
    3、根据自己一小组的练习情况，选择其中的一种或几种进行展示，努力表现出自己的好水平

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小学2011年秋三年级留守儿童体育活动记录
学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
学习内容：游戏：障碍赛跑   
学习步骤：
   一、 游戏活动，积极参与
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
          2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
          3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
          2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
          3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
          4、听口令进行柔韧练习。
二、尝试练习，体验成功
教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
          2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
          3、提示学生调整障碍。
          4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。
学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。
          2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。
          3、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
          4、总结自己一小组过障碍跑的情况

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2011年秋二年级留守儿童体育活动记录
学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力
学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力
学习步骤：
   一、 游戏活动，激发兴趣
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
          2、组织学生进行大渔网游戏。
          3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
          2、听口令进行二路纵队行进走。
          3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。
          4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。
二、黄河长江练反应
教师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。
          2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。
3、组织学生进行游戏。
          4、向学生阐述这个游戏的作用。
学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
          2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
          3、积极参与游戏，体验快速起动。
          4、认真了解这个游戏对短跑的作用。
三、绕物接力练奔跑
教师活动：1、启发学生制定游戏规则。
          2、组织学生尝试游戏。
          3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。
学生活动：1、积极参与规则的制定。
          2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。
          3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。

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2011年秋一年级留守儿童体育活动记录
学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。
学习内容：游戏    自然地形跑
学习步骤：
一、游戏活动，积极参与
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
           2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。
          3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固   学生对规则的理解。
          4、提出分组要求，组织学生分组游戏。（由指定的学生全权负责。）
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
          2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。
          3、全组围成一个圆按规则进行游戏。
          4、全组分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。
          5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。
二、自主选组、自主练习
教师活动：1、讲解分组要求（按体能分组，3—6人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。）组织学生分组。
    2、提出自然地形跑的要求：（合理选择场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控制。）
     3、观看和指导学生进行自然地形跑。
     4、向小组长了解每一组的完成情况。
     5、组织学生柔韧放松。
     6、小结整节课的学习情况。
学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。
          2、认真了解自然地形跑的要求。
          3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。
          4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。
          5、听口令进行柔韧放松。