八年级上册第四单元《交往艺术新思维》复习提纲

咫尺天涯

第七课 友好交往礼为先



一、礼貌显魅力



1．礼貌是尊重



（1）礼貌是尊重的具体表现



礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。



（2）礼貌是文明的体现



一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。



2．我们对人有礼貌的主要表现



我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。



二、礼仪展风采



1．礼仪是一个人必备的素养



礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼貌素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。



2.讲礼仪的重要性



自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。



3.学习礼仪的积极性



按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。





第八课 竞争合作求双赢



一、竞争？合作？



1.竞争的积极作用



提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。



2.竞争的消极作用



产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。



3.道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则



4.竞争的目的在于 超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步



5.合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神



6.个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量



7.任何事业的成功，都需要良好的合作



现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。



二、合作！竞争！



1．在合作中竞争



（1）竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。



（2）在合作中竞争的内涵



一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。



（3）我们学会在合作中竞争的意义



我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。



（4）如何处理同学间的竞争关系？



在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。



（5）在合作中竞争的理念



竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。



2．在竞争中合作



（1）“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。



（2）“双赢”原则



竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。



（3）如何处理好与他人的关系？



学会欣赏他人，发现别人的长处虚心向不然学习；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑，以诚相待。



（4）团队精神



含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。



核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。





第九课 心有他人天地宽



一、海纳百川，有容乃大



1．金无足赤，人各有别



（1）宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。



（2）“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础



（3）人与人之间需要相互宽容



2．宽容他人，悦纳自己



（1）我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。



（2）宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。



（3）宽容是有原则的，要讲究策略。



（4）宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。



二、换位思考，与人为善



1．己所不欲，勿施于人



（1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。



在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。



实质：关心他人、尊重他人、理解他人。



（2）“己欲立而立人，己欲达而达人。” 这就是说：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。



2．理解至上，善待他人



（1）换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。



（2）换位思考



含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。



实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。



（3）以欣赏的态度待人



我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。



三、平等尊重你我他



1．人生而平等



（1）人与人之间平等的集中表现



人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。



金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。



（2）增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。



2．尊重从我做起



（1）人们需要相互尊重



受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。



尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。



（2）遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。



（3）尊重自然的核心是保护环境。





第十课 诚信做人到永远



一、诚信是金



1．言而有信，一诺千金



（1）诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。



（2）“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。



（3）“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。



2．对人守信，对事负责



（1）对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。



（2）“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。



（3）践约守信是我们诚实做人的核心。



（4）做人无大事、小事



我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。



二、做诚信的人



1．诚信守则



（1）坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。



（2）诚信守则的具体要求



诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。



诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。



诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。



诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。



2．诚信的智慧



（1）诚信要与具体的情景相结合



（2）诚实与隐私的关系



（3）诚信的核心是善