《傅雷家书两则》课课练及习题答案

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《傅雷家书两则》课课练
湖北省宜都市松木坪中学 彭泽青
一、基础锤炼



1.给下列加点字注音。



① 廓然（      ） ② 灰烬（      ） ③ 涕泗（      ）



④ 谀词（      ） ⑤ 相契（      ） ⑥ 扶掖（      ）



2．根据拼音写汉字。



①借jiàn          ②péng     勃     ③涕sì     横流     ④重dǎo     覆辙



3.请根据课文选词填空。



①早         新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。



（A．预计 B．预算 C．预料）



②只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你         ，就好了。



（A．颓废 B．消极 C．消沉）



③一人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆      。



（A．侵袭 B．欺骗 C．侵蚀）



④何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，         你。



（A．扶助 B．扶持 C．扶掖）



4.解释下列加点的词语。



①我以前在信中和你提到过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。



刻骨铭心:                                                                  



②或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。



廓然无累：                                                                  



③能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。



重蹈覆辙:                                                                  



④有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气冲斗牛的表现才对。



气冲斗牛：                                                                  



二、课文精读



聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin﹝创伤，覆灭﹞，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。



1.这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的？中心是什么？



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2.傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？



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3. “太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的什么修辞？这样说的用意是什么？



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4. “孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？



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三、同文互读



写给千里之外的孩子



傅 雷



亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前望的，不愿意回顾的；我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。



真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的，我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘（思想迂腐，知识浅陋），不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。



孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!



你走后第二天，妈妈哭了．眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的!



1.说说“只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。”一句中“快乐”和“惆怅”的理由。



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2.结合上下文说说作者为什么说“儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!”。



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3. “我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌”，你有过这种体验吗？读了本文，你有什么想法？



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4.读了课文和本文，你能说说这位父亲的特点吗？



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四、语段仿写



1.语段引用：第二封家书（文段略）



2.特点提示：第二封家书写在儿子取得了巨大的成功，被鲜花和掌声簇拥的时候，字里行间满怀欣喜，激情洋溢，充满深厚感情。如果你的父母或者你最好的朋友在工作上或学习上取得了令人欣喜的成绩，你也仿照傅雷的写法，给他们写一封信，向他们表示祝贺。



3.语段仿写：　　                                               



参考答案：



基础锤炼：1.①kuò； ②jìn ；③sì； ④yú；⑤qì； ⑥yè 。2.①鉴②蓬③泗④蹈 3.B、A、C、C   4.①比喻牢记在心上,永远不忘记。②心情豁达,开朗，不受外物影响。③再走翻过车的老路,比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。④形容气势或怒气很盛。



课文精读：1.在儿子精神消沉时写的。2.从两方面写怎样面对情绪上的跌宕的：①应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。②冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。3.比喻。采用太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻，是说明任何事情都要掌握分寸， 过与不及都不好。生动形象地说明控制情绪的必要。4.略。



同文互读：1.快乐是指回忆起儿子小时的可爱及成长的经历；惆怅是指儿子现在远离自己。2.儿子长大了，成材了，还让自己学到了很多。3.应该引导学生理解这是父母对自己爱之切的表现。4.热爱孩子，民主、平等，循循善诱等。



语段仿写：略