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第一课时 《三年级的小男生》
教学目标
1、学唱《三年级的小男生》歌曲,鼓励班里的顽皮孩子向老师、同学说说心理话,以增进师生、同学间相互理解。
2、感受《小小少年》歌曲,培养学生面对困难时积极、乐观的品质。
3、结合歌曲,联系本班的情况进行表演。
教学重点
增进师生、同学间相互理解、相互团结。
教学难点
学好《三年级的小男生》这首歌曲。
教学过程
一、引入课题
1、听“小小少年”歌曲,模仿坚强、乐观的少年,精神饱满的走进音乐教室。(律动)
2、刚才你们听着“小小少年”歌曲来到了音乐教室,想一想,你们在成长的过程中,有哪些喜悦和烦恼呢?
3、现在请你们观赏有一群小男生的喜悦情景。(课件)
二、节奏儿歌
1、谁来说一说,这群男生有没有烦恼?他们在干什么?
2、谁能根据这几幅画面按节奏来说一说
3、请全班同学一起来感受一下节奏。(快板)
4、全班按节奏来说出他们的喜悦。
三、感受歌曲
1、请你们听赏有一位小男生是怎样跟老师说的?(老师表演)
2、请你们说一说,刚才这位小男生跟老师说什么?我们是否也想和老师说说心里话?那我们先来感受一首歌曲《三年级------》
3、感受音乐:
1)我们先听着音乐感受节奏;
2)听音乐拍节奏,请小朋友找出相同的节奏型;
3)用哼鸣熟悉旋律;
4)唱一唱歌谱,师生对唱。
5)学生独立视唱旋律。
4、学唱歌曲
1)我们一起来读一读歌词;
2)听老师唱,学生默唱;学生跟琴学唱;
3)请你们边唱边用动作进行表演,男生扮演学生,女生扮演老师,同坐位互相合作。
四、创编歌词
1、给你们介绍另一位小男生,是我们班的同学,先看他的作业本(展示),他是谁呢?现在请他把上课、下课及排队的习惯表现给大家观赏,然后请大家根据他的表演来创编歌词。
2、集体创编“老师呀老师,看你真高兴,我是三年级的小男生,老师呀老师,看你真高兴,三年级的小男生小男生。作业本上真整齐、队列集合站的齐、下课铃声一响起、课前的准备最积极,急忙跑回教室里。老师心里真高兴,看我已经长大了,老师心里真高心,看我已经长大了,长大了。”学生根据歌词的内容,先读后唱。
3、表演:全班男生进行表演,请一位女生扮演老师,其他女生拍手伴唱,演一演班里的男生平时学习习惯,根据两段歌词表演。
五、小结
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