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第五课时
教学内容:
听:领唱、合唱《情系江淮》
手风琴独奏《我为祖国守大桥》
教学目标:
1.通过听赏歌曲《情系江淮》,培养学生对家乡的热爱之情。
2.通过听赏手风琴独奏《我为祖国守大桥》,培养学生对民间音乐的感受力、鉴赏力。
教学重点、难点:
体会歌曲、器乐作品的情感
教学过程:
一、《情系江淮》
1、导入
师:同学们,第四单元我们学唱了三首独具江淮特色的民间歌曲,身为江苏人,你对江苏的了解又有多少呢?
2、用《情系江淮》作背景音乐,利用多媒体让学生看看江苏的风貌。
3、学生课堂上交流搜索到的有关江苏地理、人文方面的资料。
4、师生有感情地朗读歌词,对交流的信息作一个总结。
5、欣赏歌曲,从旋律上感受作者对江苏的深厚感情。
6、教师带学生哼唱歌曲的旋律片段,激发学生对江苏的热爱和赞美的感情。
7、再次仔细聆听歌曲,可轻声哼唱,感受作者对江苏深切的爱。
二、《我为祖国守大桥》
1、导入
师:同学们,上节课老师还布置作业,以“家乡今日桥更美”为主题,收集有关桥的知识,老师也搜集了一些以桥为主题的艺术作品,一起来先睹为快。
2、师多媒体展示各类以桥为主题的艺术作品。
3、学生展示、交流自己的搜集。
4、师:下面我们一起来听一听老桥的歌谣。
师讲解作品创作背景。(背景音乐为欣赏曲目)
5、生欣赏手风琴独奏《我为祖国守大桥》
思考:作者用乐器模仿了哪些自然声响?
6、生听歌曲《我为祖国守大桥》。
(出示歌词)借助歌词体会乐器作品的情感。
7、师带生唱唱旋律,用富有激情的声音着力歌颂战士乐观豪迈的情怀,加深对乐曲的认识。
8、再次完整听赏,感受作者营造的情与景的传奇效果。
三、采集与分享
1、回家画一画家乡的新桥。
2、唱一唱你心中的理想之桥。
四、小结
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