小学作文名师辅导小学生写作方法指导

网站工作室

中国古典诗歌拓展读(3)
吉春亚

编者的话：

亲爱小朋友，在我们的课文中有这么一首诗：

送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

惟见长江天际流。

这是唐代诗人李白的一首送友诗。李白出川不久，刚刚结束江南吴越之游，这时结识了长他12岁的孟浩然，两人一见如故。在送孟浩然东下扬州时，挥笔写了这首传诵千古的杰作。诗中写道：老朋友告别武昌的黄鹤楼，在杨柳如烟、繁花似锦的阳春三月顺流东下去扬州。他看着老朋友乘坐的船渐渐远去，消失在远远的天边，眼前只有滚滚的长江向东流去。人已远逝，李白仍然久立不舍得离去，惜别之情，真切感人。

李白的送别诗不只是这么一首，我们再拓展读一首：

赠汪伦

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

这首诗是李白游桃花潭时写给朋友汪伦的。据说，汪伦曾写信邀李白去泾县游玩，信中写道：“先生好游乎，此地有十里桃花；先生好饮乎，此地有万家酒店。”李白欣然而至，见汪伦遂问桃园酒家何处？汪伦道：“桃花者，潭水名也，并无桃花；万家者，店主人姓万也，并无万家酒店。”引得李白大笑，留数日离去，李白走时，汪伦不在家中，当他得知后又携着酒赶来送行，李白触景生情，写下这首诗赠别。诗人把别情与身边的桃花潭水相比，说明汪伦对自己的感情十分深长。

李白和孟浩然他们追求情感的和谐一致是志同道合，寻求灵性的洒脱飘逸是同伴知音；而汪伦是一介村夫，与李白素不相识，他们则是几日的酒友。李白与孟、汪两人的离情别意绝不相同，同学们你们能体会到吗？

这儿再提供李白写的送别诗，供大家读一读。

金陵洒肆留别

风吹柳花满店香，

吴姬压洒劝客尝。

金陵子弟来相送，

欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，

别意与之谁短长。

春风吹过，满屋子柳絮花香，侍女捧出新压榨出来的美酒，劝君品尝。年轻的金陵朋友赶来相送，主客举杯共诉衷肠。请你问问东流入海的长江啊，我将告别金陵，这离别的情意，在我们二者之间，究竟谁短谁长！

送友人

青山横北郭，

白水绕东城。

此地一为别，

孤蓬万里征。

浮云游子意，

落日故人情。

挥手自兹去，

萧萧班马鸣。

青翠的山峦横在外城的北向，静静的白水绕城潺潺而过。在此一分别，就像蓬草随风飞转，万里远行。你像天上的浮云飘忽不定，我就如落日依山那样对你依依不舍。我们在马上相互挥手告别，那马儿也不愿分离而禁不住萧萧长鸣。

同学们，读了一组李白的送友诗，你有什么感想呢，可以找几个同学议一议。

学古诗时，可以把精读课文中一首作为出发点，再拓展读作者写的其他诗，这不仅有助于加深理解诗意、进一步了解诗人，而且对于提高古诗的鉴赏能力也极有裨益。不妨用这个方法去试读杜甫、白居易、贺知章等人的诗，相信肯定对你有启发。

网站工作室

奇不能失真
吕金华

同学们写作文，喜欢写得奇一些，奇能生趣，能吸引人，当然是好事。可是，有的同学却顾此失彼，因为追求奇，写出来的作文却失了真，这就反而不好了。

有个同学写了一篇很奇的作文，大意是这样的：一天，他放学回来，走到自家住的小区门口，看到爸爸衣服敞着、头发竖着、眼睛直着跑出来，他大吃一惊，往爸爸身后看，原来是一只大老虎在追爸爸，他吓坏了，也跟着爸爸跑起来，跑到附近一家银行躲起来，老虎进不了银行，就在外面咆哮。他和爸爸跟银行的人只得从后门出去，但老虎发现了他们，又跟着他们追，他们被追到森林里。后来，他们想办法打死了老虎。

这篇作文开头开得好，一下子就把读者带到了一种紧张的气氛里，接下来的故事也的确惊奇，很能吸引人，但却失了真。同学们请想一想这样几个问题：一是这只老虎为什么会跑到城里来追人呢？二是人能跑得过老虎吗？三是银行的人被老虎堵在屋子里，难道不打电话报警吗？四是老虎能把城里人追到森林里去吗？五是他们能把老虎打死吗？这一连串的问题都说明了一个问题，这篇作文奇而失真。

要避免这个问题，在构思时要先打几个问号，问一问这件事有没有可能发生，哪怕是十万分之一的可能都行，但如果绝对没有发生的可能的话，就失了真。即使幻想类作文，也要考虑细节的真实，使幻想具有真实的基础。

网站工作室

中国古典诗歌拓展读(4)


吉春亚

编者的话：

亲爱小朋友，在我们的课文中有这么一首诗：

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河江入海，

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，

南望王师又一年。

这是陆游68岁作的一首诗。大致的意思是这样的：三万里长的黄河浩浩荡荡向东流入大海，五千仞高的西岳华山直插云霄与天接在了一起。可惜这大好河山落到了金人手中，在金兵统治下的老百姓受尽折磨，眼泪都哭干了，他们眼望南宋王朝的军队来解救他们，可是等了一年又一年，终于失望了。

诗人陆游深秋之夜不能入眠，走出篱门迎着习习凉风，伤感的是中原的大好河山落入金人手中，伤感的是沦陷区的老百姓受尽折磨，泪雨涟涟，伤感的是南宋王朝腐败无能，于人民的生死不顾，整天沉醉于花天酒地的生活。作者的一腔浓浓的爱国之情浸透于字里行间。

陆游的拳拳爱国心仅在这一首中体现吗？不是，我们拓展读他的其他几首诗。

关山月

（1177年陆游　52岁作）

中原干戈古已闻，

岂有逆胡传子孙。

遗民忍死望恢复，

几年今宵垂泪痕。

仗打了53年，胡人占领中原以北的地方，打算子子孙孙永远居住在那里，老百姓忍受着痛苦盼望得救，多少个日夜泪痕满面啊！

书愤

（1186年陆游61岁作）

早岁哪知世事艰，

中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，

铁马秋风大散关。

年轻时立下战功，气壮山河！难忘冰天雪地，乘战船大战瓜洲渡，难忘秋风飒爽，骑战马，奋战大散关。

十一月四日风雨大作

（1192年陆游67岁作）

僵卧孤村不自哀，

尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，

铁马冰河入梦来。

望北方土地，日夜焦虑，陆游终于病倒在床，梦中他骑着战马英姿勃勃；梦中他守卫边疆，大战金兵。

示儿

（1210年陆游86岁作）

死去无知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

86岁了，走完了坎坷多难的人生旅程，他什么事都想开了，惟独没有目睹祖国统一，死不瞑目啊，忧愤之极，留下了千古传诵的诗篇，带着生前不见中原统一的遗恨与世长辞。

通过拓展读，我们明白了陆游的一生都在为反对民族压迫而呼号，为恢复中原、统一祖国而歌唱，也一定会被他那种将个人的生命和民族前途融为一体的伟大爱国精神所感动。

同学们，我们在学古诗时，可以把精读课文中的一首作为出发点，再拓展读作者写的其他诗，这不仅有助于加深理解诗意、更加了解诗人，而且对于提高阅读古诗的鉴赏能力都大有裨益。大家不妨用这个方法再去读一读李白、杜甫、白居易的诗，相信肯定对你有启发。

网站工作室

选好材料写家庭中的事情
李哲

每个人的家里都经过、发生过许多的事情，请你把自己最想告诉别人的事写出来，写时应注意以下三点：

一、弄清题意，精心选材

你每天和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶朝夕相处，从生活、学习、到待人接物等方面都可能发生过许多的事情，你可以写其中有趣的事情，也可以写遇到的困难，还可以写家里人的特点……如家庭智力竞赛，姐姐婚事新办，体现家庭生活的快乐、和谐；奶奶病了，全家人热情护理，体现尊敬长辈的好品德；妈妈下岗，爸爸患重病，家庭生活困难，社会进行捐助体现了“一方一难，八方支援”的新风尚……总之，要选择有趣味、有意义的事写下来，让别人从中受到启发和教育。

二、按照顺序，写清经过

每件事情都有来龙去脉，写家庭的事要按照“起因、发生、发展、经过、结果”的顺序写。重点是把事情的经过写具体。如：一位同学写《有趣的家庭和“逗笑游戏”》。小作者围绕“快乐”、“有趣”，按照比赛的先后顺序，描写了家庭的一次别开生面的“逗笑游戏”，重点写比赛的经过，突出了欢乐、有趣、和谐的家庭关系。这样写，的确既有趣，又有意义。

三、巧妙安排，抒发感情

描写家庭的事，不能平平淡淡，要有波折，俗话说：“文似看山喜不平”。因此，要巧妙地安排好故事情节；写时可以采用比喻、排比、拟人等的修辞手法把人物的动作、神态、语言写细腻；同时要抒发自己的真实的思想感情，这样文章才有血有肉，令人回味无穷。

网站工作室

“懒猫”不懒——谈谈“反衬法”
刘松玲

小猫，活泼可爱，同学们都喜爱它，因而在写小动物的文章中，往往屡见不鲜。可是不少同学笔下猫的形态、习性、乃至捕鼠的动作，都“如出一辙”。可见，这些小作者只是一味地“东搬西抄”，或是凭着别人文章在自己头脑里留下的印象来写，或是干脆“想当然”，因此就难免“千猫一面”了。

而有位同学的习作《我家的“懒猫”》，同样是写猫，却没有给人“似曾相识”的感觉，而是无不透露出清新之意。文章从猫的“懒”开篇：

“不知怎的，最近我家的大花猫越变越懒了。它不再像以往那样天天爬树、玩皮球、或耍自己的尾巴，即使眼前有漂亮的蝴蝶飞过，也毫无兴趣。它整天睡懒觉，睡午躺在炕头上大打‘呼噜’，下午睡到柴垛顶上晒太阳。

那天放学回家，我又见它舒展着身子，仰面朝天，睡在高高的柴垛上。我唤它，它不动，也不叫；我‘千呼万唤’，它才微微睁开半只眼，轻轻地‘喵──呜’一声，可是，伸个懒腰，又睡去了。唉，拿它真没办法！后来，我还发现它连晚餐也懒得吃了。妈妈常常忍不住埋怨道：‘你这懒猫到啥时才抓老鼠？’它也因此得了‘懒猫’这个别名。

瞧，小作者把“懒猫”的“懒”刻画得入木三分，又是多么传神入情，写得真是名副其实。其实，“醉翁之意不在酒”，原来小作者渲染“懒猫”之“懒”，正是为了反衬它不懒，接着便笔锋一转，在下文列举了两个事例，详细描述了它的勤恳和尽职：

“一天晚上，我正在堂屋里做作业。突然‘吱呀’一声，虚掩的门开了，只见‘懒猫’它‘呜鸣’地吼着，脖颈上的毛根根竖起，圆睁的双目放射出荧荧的绿光，嘴上衔着一只半尺来长的大老鼠，飞快地跑到屋角里，才一会儿，就连皮带骨地把老鼠啃得只剩下一条长尾巴，接着，‘懒猫’又蹿出了门去……”

“又一天傍晚，我去搬柴，不料发现柴垛旁有一堆黑乎乎的东西，我定睛仔细一看，全是老鼠尾巴。一估算，竟有二十多根！啊，我全明白了……”

“懒猫并不懒呀！”读罢全文，读者一定都会这样感叹。其实，西方的成功之处就在这里。小作者一扫陈旧写法，不像一般写猫的习作那样，从正面叙述猫如何抓老鼠（何况在通常情况下也不易见到），而是一反常态，巧妙地运用了“反社”，即利用事物的相对关系，采用与主要事物相反或相对的事物来陪衬的手法，紧紧抓住大花猫“懒”的这一特点进行具体描写。

嚼别人嚼过的馍是没有滋味的。愿同学们在练好写作基本功的同时，多琢磨和借鉴他人习作的技法，也能写出令人耳目一新的好文章。

网站工作室

放飞一支笔
山东济南市　木惠臻

很多学生把作文当成苦差事，从内容到立意都很空洞、乏味，缺乏保险单。这种思路打不开、无话可说的现状，究其原因，想像力差是重要原因之一。要提高习作水平，打开思路，可从培养学生的想像力开始，找到突破口。

一、捕捉想像闪光点

一次作文练习中，有一名同学不交作业，说是没啥可写。我问：“昨天一天干什么了？”“上课，吃饭。”“那就把上课或吃饭的事写下来吧！”“没大有意思……”学生摇摇头。我又问：“那晚上呢？”“吃了饭，就睡觉了。”“光知吃饭睡觉，那怎能写好作文？”我有点火。“老师，哪里光睡觉，还做了一夜的梦哩。”学生调皮地说。我灵机一动：“那你就把一夜的梦写下来吧，把梦中的情节全部写下来。”随即我给了他一叠稿纸。整整两节课，他没动地方洋洋洒洒写了两千字。说恍惚间，自己变成了孙悟空，身着大红袍头戴雉鸡翎，乘着风呼呼来到玉皇大帝那儿，告龙王的状，说为什么天下旱涝不均，都成灾了。从玉帝那出来与龙王干了一仗。迷糊中，自己又腾云驾雾来到美国白宫，责问他们为何轰炸我国驻南斯拉夫大使馆。克林顿断指认罪后，又驾云来到世外桃源，在那里吃果子，逗鸽子玩，并将克林顿的手指变成独木舟，坐着它漂流起来。批正不写作文，真是舒服极了。

我看后大吃一惊，如果不是新眼所见，无论如何也不相信是这个一上习作课就头疼的学生写的。奇异、可笑、怪诞之中见深意。望着学生天真的眼睛，我一下有了灵感：就从想像入手，打开沉学生思路。在班上，我表扬了他，并说这就是想像作文，不单靠夜里做梦才能写出来，平时，要多动脑子，多联想。所有的童话、福州都是靠想像创造出来的，许多优秀作品也离不开想像。习作靠观察，如果习作具有想像力，就如同植物有了水滋润起来，形象就具体感人，内容就生动丰富。许多学生在他的启发下，敞开想像大门，拿起笔，放飞自己想像，写出了许多很好的习作。

二、写作文的过程是创造的过程，而创造离不开想像

学生的思维是千奇万怪的。为了让学生尽情发挥，要投其所好，我每周不限定题材，不设条条框框，让学生随意写一篇习作，很多学生有了用武之地。有了写《克隆地球》，把世界上那些喜欢挑衅的国家移上去，维护了世界和平，又减轻了地球负担。有的写《克隆自己》，文中由于出现了两个一模一样的小家伙，生活中弄出了许多啼笑皆非的事情。有的写《21世纪的我》，自己成了一名基因科学家，把天鹅的翅膀基因移植到人身上，从此，人的背后也长出了一对美丽的大翅膀，可以自由地飞来飞云。什么自行车、摩托车、小汽车统统不见了，环境变得犹如神话中的伊甸园。也有写自己胖得走不动，成了小丑，不会上网、行医、驾驶，只因为现在不学无术，成天贪吃、贪玩。还有什么《海底的人类》、《我也来到了鸟的天堂》……真是百花齐放。开放式的想像作文，开发了学生创造潜能，为习作敞开了一扇大门。

丰富学生的想像力，还要联系各科教学。写作文过程中，学生要用到各个学科学习中所体会到的观点方法、审美素质、逻辑与形象思维的方法及广泛的知识。如春天到了，学生要写一篇有关春天的习作，我除了让他们仔细观察后，还放《嘀哩嘀哩》给他们听，优美的旋律伴随着甜甜的歌声“春天在哪里呀？春天在哪里……”学生边唱，思绪也跑到了山林，看见了红花碧草，草长莺飞的世界，而后写一篇形质兼美的作文，就不再困难。

是的，“想像是一切才能的王后”，波莱德尔的这句话一点也不假，放飞学生手中的笔，让烂漫的想像打开作文成功的大门吧！

网站工作室

太阳.月亮.星星
河南邓州市穰东镇涅阳实验学校三年级　雷傲　

在很久很久以前，太阳和月亮由宇宙奶奶做媒，结成了一对的夫妻。

后来，月亮生了许多孩子，分别取名木星、火星、土星……这些孩子们太调皮了，经常吵吵闹闹，吵得太阳爸爸一天也不得安宁。太阳爸爸气极了，把孩子们都赶出了家门，孩子们怕极了。白天一见到太阳爸爸就躲起来，只有晚上才出来，眨巴好奇的眼睛，在辽阔的宇宙中玩耍。

月亮妈妈　太想孩子了，她趁着太阳爸爸晚上睡觉时，就溜出来找孩子们。可孩子们太淘气了，有些星星见到月亮妈妈就躲了起来。没有办法月亮妈妈只好去找宇宙奶奶，让她帮助做太阳爸爸和星星孩子们的思想工作。最后，宇宙奶奶出了个主意，让太阳爸爸白天出来工作，星星孩子们晚上出来玩，这样就不互相干扰了。

从此，太阳爸爸、月亮妈妈和星星孩子们又成为了快乐的一家。

（李会平　王明勤　指导）