小学作文名师辅导小学生写作方法指导

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刘永生
刘永生
  


文章的开头写得美，能吸引人读下去。好多同学们为写不好文章的开头而烦恼。下面我们以课文中多种多样的开头方法为依据，练习写好文章的开头段。


一、记叙式开头


如《记金华的双龙洞》的开头就交代了时间、地点、人物、事件。这种开头段简单明了，直接点题。适合记事类的作文开头。


仿写练习：“做客 星期日早上 我 外婆家 妈妈”写一个开头。


二、设问式开头


如《海底世界》的开头先提出问题，再引出下文。


仿写练习：写一个“设问式”开头段。


三、总领式开头


如《富饶的西沙群岛》的开头直接点明文章的主要内容，言简意赅，写景、写人、记事的文章，都可以采用这种开头法。


仿写练习：给《我们的校园》写一个“总领式”开头段。


四、倒叙式开头


如《小木船》的开头将事情的结果点明，再从头说友谊的形成、破裂、恢复。这种开头能引起读者兴趣，急于了解事情的经过。


仿写练习：给《我和——》之间发生的一件事写开头段。


五、写景式开头


如《曼谷的小象》的开头：“在曼谷的近郊绿油油的禾田和点缀着淡紫色野花的草地，一直延伸到海边。”这样的描写，使人感受到曼谷是个美丽的地方。


仿写练习：给《我们的家乡》写一个“写景式”开头段。


开头的方法多种多样，在这里只举出几种。同学们要想写好开头，各种开头方法一定要反复练习，不能浅尝辄止。

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刘永生
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文章的开头写得美，能吸引人读下去。好多同学们为写不好文章的开头而烦恼。下面我们以课文中多种多样的开头方法为依据，练习写好文章的开头段。


一、记叙式开头


如《记金华的双龙洞》的开头就交代了时间、地点、人物、事件。这种开头段简单明了，直接点题。适合记事类的作文开头。


仿写练习：“做客 星期日早上 我 外婆家 妈妈”写一个开头。


二、设问式开头


如《海底世界》的开头先提出问题，再引出下文。


仿写练习：写一个“设问式”开头段。


三、总领式开头


如《富饶的西沙群岛》的开头直接点明文章的主要内容，言简意赅，写景、写人、记事的文章，都可以采用这种开头法。


仿写练习：给《我们的校园》写一个“总领式”开头段。


四、倒叙式开头


如《小木船》的开头将事情的结果点明，再从头说友谊的形成、破裂、恢复。这种开头能引起读者兴趣，急于了解事情的经过。


仿写练习：给《我和——》之间发生的一件事写开头段。


五、写景式开头


如《曼谷的小象》的开头：“在曼谷的近郊绿油油的禾田和点缀着淡紫色野花的草地，一直延伸到海边。”这样的描写，使人感受到曼谷是个美丽的地方。


仿写练习：给《我们的家乡》写一个“写景式”开头段。


开头的方法多种多样，在这里只举出几种。同学们要想写好开头，各种开头方法一定要反复练习，不能浅尝辄止。

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勤写日记，必有收获
广东 黄翠英
  


对于写日记，很多同学都不能正确理解，深入领悟它的含义。


其实，写日记很简单，就是把当天或当周发生的事情记录下来。


下面就让正为写日记而烦恼的同学们一起学写日记吧！


首先，要懂得写日记是练笔、写稿和积累素材的一种好方法。坚持写日记，不仅可以养成认真观察的好习惯。更重要的是，把自己的所见所闻记下来，久而久之，不仅素材储备越来越丰富，而且写作分析能力也会不断提高。


其次，日记还是自己思想感情的表达和表露。我们写日记，有话则长，无话则短，对人对事有认识有感想，有褒有贬，形式多样，不拘一格。打好这个基础以后，写起文章来就会得心应手。


最后，写日记就是练笔，全在一个“练”字上，勤学苦练，才有可能笔下生辉。“有志者，事竟成。”同学们勤写日记，积累作文经验，勤奋耕耘，就一定有所收获。


摘自《小学语文报》

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受益无穷写日记
  


日记是一种应用文体，在我国古代就相当流行。连皇帝也有日记，不过他的日记由史官所书，称为《起居注》。古代的私人日记也叫日志，其中有许多是很有价值的。明末顾炎武的《日知录》等，历史和学术研究价值都很高，一直传诵至今。


日记的容纳面很广，可以自由运用记叙、描写、说明、议论和抒情多种表达方式的文体，写给本人以备查、待用，属于自我服务性质。在日记的具体写法上，大致有备忘式、纪实式、随感式、研讨式等，几种方式也可综合运用。对学生来说，天天写点日记，是提高文学表达能力的一种比较有效的方法。能坚持写日记，受益并不只限于练笔一个方面，它对培养观察生活、分析问题、积累材料的能力和习惯，乃至加强思想修养等许多方面，都会有相当的促进作用。


著名的俄国作家托尔斯泰也把写日记作为学习创作的良好方法。他每天晚上临睡前坚持记日记，通过日记总结一天生活和学习；记录这天学习计划的执行情况，整理从生活中所得的感想；记录一天所接触的人的每一个举动、思想、感情。这样，他的日记就不是流水帐，而是观察现实问题、积累创作素材的工具。托尔斯泰从十九岁开始，养成写日记的习惯，写了五十一年的日记，这个习惯一直坚持到他逝世前四天。他早年的小说《昨天的事》，就完全是从日记里构思出来的。

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文章怎样开头才能引人入胜
上海 陈恩浩
  


文章怎样开头才算好？开头能抓住题目并紧扣中心、不落俗套、引人入胜就是好。下面介绍几种能引人入胜的开头方法。


“设置疑团”法


例如《妈妈变啦》：一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么啦，妈妈一反往常，理也不理我们俩。愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走去。


又如《我给爸爸打个分》：人人都有爸爸。要是有人问我：“你的爸爸怎么样？”我只能皱皱眉头叹口气。要是让我像老师批改作业那样，给爸爸打个分，那准会先打个“×”，再写上“不及格”三个字。


这两篇文章的开头新颖别致，用布下疑团的方法来烘托气氛。为什么“妈妈一反往常”？“我”为什么要给“爸爸”打个“不及格”？在读者心里留下了悬念，激在读者强烈的阅读愿望。


“提问题”法


例如《小猴吃“虱子”》：小猴为什么吃虱子？不要以为我在胡思乱想，这个奇怪的问题，是由一枚《给猴妈妈抓虱》的邮票引起的。


又如《大姐“三怪”》：我的大姐邵翠红，她有“三怪”，哪“三怪”呢？


以上两篇文章的开头，都提出了非常有趣的问题：“小猴为什么吃虱子？”“大姐有哪‘三怪’呢？”这样就吸引读者急于读下文。


“展示矛盾”法


例如《悔恨》：自然科的期末考试成绩公布了。虽然我得了一百分，可是心里反而沉甸甸的，像压上了一块石头。


又如《眼泪》：我是一个倔强的女孩子。在我的记忆中，不管是老师的批评，还是父母的责骂，都未曾使我流过泪，因而人们都说我是“硬汉子”。可是今天却泪水夺眶而出……


多矛盾呀，得了一百分，心里却沉甸甸的；一向是“硬汉子”，可是“今天却泪水夺眶而出”。这两篇开头展示了矛盾，然后引出下面的故事，怎么会不吸引人呢？


“先声夺人”法


例如《向你介绍我》：我这个人就是笨，学习成绩平平，有时还要开红灯。爸爸说我是“黄鱼脑袋”；妈妈说我是“拉劳动车的坯子”；奶奶稍微好一点，说我“开窍”可能比别人迟一点儿，因为她是退休教师。


“就是笨”“黄鱼脑袋”“拉劳动车的坯子”——小作者到底怎么了？读者一定会急于想读下文，这样的开头就收到了先声夺人的效果。

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文章“三怕”“四贵”
  


一些有经验的作家总结了自己创作的经验，他们说文章要像金刚石，体积小，密度大，硬度高。他们还把经验总结为“三怕”“四贵”，以此作为自己创作的准绳。


三怕就是：一怕不新鲜，老生常谈惹人烦。二怕平又淡，索然无味催人眠。三怕不精炼，拖泥带水车轱辘转。


四贵就是：一贵新，让人看了长精神。二贵奇，引人入胜着了迷。三贵深，发人深思动人心。四贵精，增减修补下苦功。


这样的文章就不会淡而无味了。

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你会审题吗？
郑审机
  


写好命题作文的一个关键是审题。认真审题，弄清题目的意思，明确写作的内容、对象、范围、人物和体裁，才有可能写出切合题意、中心突出的好文章。怎样审题呢？可从三方面入手。


一、看题目，定内容


审题时，先找出题目的中心词，再细细体会这个中心词和题目中其他词的含义。比如《值得回忆的一件事》这个题目，中心词是“事”。根据这个中心词，我们可以确定文章的内容是记事。题目中“值得”“回忆”两个词说明所记的事是有意义的，发生的时间是比较久远的；“一件”表示只能写一件事，不能写几件事。


有些题目，初看好像差不多，但只要找出每个题目中的关键词，也就是找出“题眼”进行比较，就会发现每个题目的要求是有区别的。比如《辛勤的老师》《学生的知心人》《我的启蒙老师》三个题目，都写学校的老师，但是写的重点却不尽相同。第一个题目的题眼是“辛勤”，重点是写老师怎样含辛茹苦地工作。第二个题目的题眼是“知心”，重点是写老师怎样无微不至地关心学生；第三个题目的题眼是“启蒙”，重点是写第一位引导“我”走向知识宝库的老师。再比如《好同桌》《好同学》《好伙伴》三个题目，“同桌”指同桌学习的同学；“同学”包括学校内任何一个同学；“伙伴”比“同桌”和“同学”的范围大得多，不仅指同桌、同学，还可指邻居、相隔很远的好朋友，甚至还可以是小猫、小狗等小动物。找出题眼，才能弄清记叙对象、题材范围，写出切合题意的文章。


二、看题目，定人称


一般说来，写自己的事用第一人称，如《我的一天》《我爱红领巾》《我的梦》；写别人的事用第三人称，如《爸爸的童年》《他进步了》《好队员》。还有一些题目，用什么人称可以自由选择，如《在困难面前》《夏夜》《在抗洪救灾活动中》，主要看内容是写自已还是写别人的事。


三、看题目，定体裁


一般说来，《记XXX》《一个XX的人》《XXX的事》这一类题目要求写成记叙文；《日记一则》《给XXX的信》《读》这一类题目，则要求写成日记、书信、读书笔记等。