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少儿必读:科学家的故事集锦科学故事大全

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 楼主| 发表于 2012-4-12 12:06:23 | 只看该作者
轮椅上的世界

──史蒂芬·霍金剪影

吴天择


“果壳中的宇宙”这个隐喻来自莎士比亚的名句:“即便把我关在果壳之中,仍然自以为无限空间之王。”其实,用这个隐喻来形容史蒂芬·霍金本身是最贴切不过了,它既形象地阐述了霍金的宇宙观,又生动地概括了霍金富有传奇色彩的一生。

少年历程:打破沙锅问到底

1942年1月8日,史蒂芬·霍金出生于英国牛津,这一天恰好是伽利略逝世300周年的忌日。这一天并没有什么特别的意义,霍金认为这纯粹是一个巧合,因为每天都有数以万计的人降生于世。

小时候的霍金与一般的孩子一样,有自己擅长的方面,但不是全才。例如,他相当晚才学会阅读,但他对事物的来龙去脉特别感兴趣,他曾计算过进自家屋子的各种方法,发现共有11种。

霍金一旦对某件事情感兴趣,就会投入百分之百的注意力,例如,他可以花整个晚上玩某种复杂的游戏,这也许是导致霍金取得成功的重要因素。他还喜欢和擅长设计复杂游戏,这种创造一个“世界”并赋予它规则的游戏让他感到非常惬意。

不治之症:“凤凰涅磐”成巨人

霍金过完21岁生日之后不久进医院检查,被诊断患了肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症。在英国,这种病也叫运动神经细胞病;在美国,这种病被称为卢伽雷症,以患该病而死于1941年的纽约洋基棒球队一垒手的名字命名。患者脊髓和大脑内控制肌肉运动的神经细胞逐渐死亡,但头脑的思维不受影响。患者通常因呼吸肌功能失效导致肺炎或窒息而死亡。这是一种不治之症,病情会稳定下来,但永远不可能治愈,只能等待或早或迟(可能是几个月后,也可能是几十年后)到来的死亡。霍金患此病的年龄大大低于大多数病人,因此,人们认为他会更早而不是更晚地死去,医生曾宣布他只能活两年半。

受此影响,那时,霍金对生活非常厌倦,觉得没有任何值得做的事情。但是,出院后的霍金有一次梦到自己被处以极刑,他突然意识到活下去是值得的,如果被缓刑的话,还有很多事情可以做。从那时起,他开始进行研究,大约18个月后,皇家学会发表了他的一篇论文。他在文章中对霍伊尔教授的最新引力理论做了些修正,霍伊尔对此表示感谢。霍伊尔、邦迪和高尔德同为稳恒态宇宙论的开创者,霍金选择剑桥大学时本来是想跟从霍伊尔的,但未能如愿。

当时尚是研究生的霍金由此开始了他的研究生涯,在研究的道路上经过几十年的跋涉后,终成一代大师,被誉为“当代爱因斯坦”。

涉足科普:无心插柳柳成荫

1982年,当霍金面临女儿露西开学需交一笔高昂的学费时,决定面向一般公众写一本有关宇宙的书,开始了《时间简史》一书的写作。1984年,他完成了《时间简史》的初稿,并进行修改。没想到“无心插柳柳成荫”,《时间简史》一书获得了极大的成功,至今已销售2500万册,成为出版界、科普界的一件盛事。《纽约时报》评论说:“霍金先生无疑具有教师天赋,轻松幽默,擅长以日常生活的隐喻来诠释极端复杂的主题。”《图书目录》给出的评论是:“这位因研究黑洞本性而名震天下的理论物理学家,作为科普作家正像他作为科学家一样游刃有余。”霍金意外地发现自己写作科普的天分之后,再接再厉,接着推出了插图本《时间简史》和《果壳中的宇宙》,跻身于世界顶级科普作家之列。他不仅在生活中成为一个王者,还成为科普创作之王。


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 楼主| 发表于 2012-4-12 12:06:46 | 只看该作者
从放牛娃到院士

──气象学家黄荣辉的故事




当世界性气候异常使一般人开始注意太平洋上的“厄尔尼诺”现象、大陆上的高原热源时,黄荣辉却已对导致这些现象的大气行星波动机制,进行了开拓性探索。他提出:必须在垂直方向上把大气分成很多层次才能正确描述这种波动,并在世界上最早把大气分成34层来研究准定常行星波。

他的成就引起国际同行的重视,那是1981年。到1986年,他借助电子计算机分析了几十万个数据,编了几万条程序,发表了二十多篇论文,从而对准定量行星波的物理成因、传播规律以及其异常做出了进一步的解释,并发现了这种大气波在三维空间存在两支波导,是沿着两通道进行传播的。这就为进行月──季度的长期天气预报提供了一定的依据,为解开一些气象之谜提出了新的看法。

科学无国界。中国人的成就在国际大气科学界引起一连串的反响:

“我正在撰写一篇回顾文章,很想引用您文章中所得的结果。”此信来自美国麻省理工学院。

“在我的文章脱稿之后,中国的黄博士已发表了他用三维多层模式的研究成果,我的结果与他们的结果相类似。”英国一位著名大气动力学家在文章中引用黄荣辉的成果进作了上述说明……

祖国给予黄荣辉更高的荣誉:他的成果荣获中国科学院1985科学进步奖一等奖,他本人于1991年当选为中国科学院院士。

那么,他是怎样由一个放牛娃成长为一名中科院院士呢?

黄荣辉出生在福建省惠安县一个非常穷苦的农民家庭,父亲靠给人家当雇工或长工来养活全家。解放前,祖祖辈辈都没有上过学。1949年解放了,家里分得土地,他才上学。由于生活十分困难,没有钱交伙食费,每星期他必须自己从家中挑几十斤白薯和柴草步行约二十公里到学校。再冷的冬天也只穿两件破烂的冬衣,直到高中毕业前,还没穿过一双买的鞋。一双木拖鞋伴他度过了中学时代。他与一位同窗好友合盖一床被子,上学用的文具只有靠有时帮助经济富裕家庭的子弟背书得一点劳务费来购买。然而生活的艰辛并没有使他退即,反而更激励他勤奋读书,使他从小学到高中一直保持着优异的成绩。

1959年,他以优异的成绩考上了北京大学地球物理系。他是带着家里唯一的一条被子,第一次穿着买来的鞋迈入北大这一引导他认识现代科学的大门。学校给他最高的助学金,还有冬衣和夏衣,有关领导还经常问寒问暖。这使他暗下决心:只有努力学习才能报答党和人民对自己的培养。就是这样一个纯朴的信念使他战胜一个又一个困难。

回顾1979年开始的准定常行星波研究工作,黄荣辉感叹:“灵感没有帮过我的忙。”是的,他是把中国农民的老黄牛精神和现代科学手段、科学思维相结合来塑造科学家的形象的。

准定常行星波变化缓慢,波长上万公里,比地球半径(6400公里)还长,是进行两周以上长期天气预报和短期气候变化预报的关键性动力学问题。进行这样的理论研究,必须从分析浩若烟海的观测资料入手。要在这个领域提出一点新见解、新理论,即使是训练有素的科学家,也要耗费巨大的心血。黄荣辉同样无捷径可走。

他家老少三代五口人,居住在狭窄的简易筒子楼里。回国后,两个孩子都上学,天天晚饭后,不论刮多大风,下多大雨,他都要到办公室去,直到家人休息之后,他才回去“接班”用报纸把灯挡起来,继续他的研究。

清贫的科研生活,使他和他的爱人获得很强的适应力。吃饭,他不问色香味,塞饱就行;工作累了,他不论睡地铺还是行军床,肩膀一挨铺就睡着。上班时,头脑里不想柴米事,下班晚回家,爱人没意见。对于这样生活,他说:“人不堪其忧我也不改其乐。”

在科学的迷宫,黄荣辉有时可以忘掉一切。一年春节,研究所为每人代购一只鸭子。分鸭子那天,黄荣辉推导有关行星波传播的数学公式,又是很晚才回家。自行车上挂着鸭子,满脑子还是数学公式。到家后,公式没推导完,鸭子不见了。爱人说道:“你一个活人带一只死鸭还丢了?”谁知鸭子被本所一位同事拾到。这位同事作了一个简单的推理:我们所今天分鸭子,丢鸭子的人这么晚了才回家,这人一定是我所的“书呆子”黄荣辉。

黄荣辉有时有点“呆气”,可他更有中国知识分子的志气。1979年,他由国家派遣赴日留学,两年中,他每日工作14小时以上,有时甚至通宵达旦在机房工作。由于他在行星波动力学研究中取得的成绩,当时的日本气象学会理事长就多次挽留他在日从事研究工作,并负责他在日期间的一切生活费,但他没有答应,如期归国。美国大气研究中心一位气象学家要给他优厚的待遇,促他赴美工作,他婉言谢绝:“国家需要我赴美作合作研究时,我会走的。”直到不久前,国外一所大学还愿提供相当二万多美元的年薪招聘他,他同样没有答应。他对记者说:“我这个科学家是有祖国的,我的事业,就在生我养我的中国。”

黄院士曾说:“我是由一个放牛娃成长为一名中科院院士的,我做的一些事情主要是党多年教育的结果,再就是个人的努力。一个人活在世上要有理想,不是为了谋生。对名誉我看得很淡,我认为最重要的是要有一种精神,要为科学发展扎扎实实做点贡献,为国家为人民解决一点实际问题。”


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 楼主| 发表于 2012-4-12 12:07:05 | 只看该作者
“发明大王”爱迪生





  电报、电话、电灯,这些东西在科技发达的今天看来是多么的普通和司空见惯,谁也不会因此而惊奇。可是你知道这些东西对于当时的人们是多么的至关重要和欣喜若狂吗?人类因此而记住了它们的发明者——爱迪生。
被人们称为“发明大王”的爱迪生,是美国著名的科学家和发明家。他的一生,仅是在专利局登记过的发明就有1328种。一个只读过三个月书人,怎么会有这么多发明创造呢?我想,如果你听说过“爱迪生孵小鸡”的故事,就一定会明白,他的成功源于强烈的好奇心。 1847年,爱迪生降生在美国俄亥俄州米兰市的一个商人家庭里。很小的时候,爱迪生就显露出了极强的好奇心,只要看到不明白的事情,他就抓住大人的衣角儿问个不停,非要问出个子丑寅卯来。 一天,他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈:“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀?”妈妈说:“哦,那是在孵小鸡呢!”下午,爱迪生突然不见了,家里人急得四处寻找,终于在鸡窝里找到了他。原来,他正蹲在鸡窝里,屁股下放了好多鸡蛋孵小鸡呢!父母看了以后,哭笑不得,只好把他拉出来,又是给他洗脸,又是给他洗衣服。还有一次,他看见鸟儿在天空中自由飞翔,就想:既然鸟能飞,人为什么不能飞呢?于是,他找来一种药粉给小伙伴吃,为了让小伙伴飞上天空去。结果,小伙伴差点儿丧命,爱迪生也被父亲狠揍了一顿。 好不容易,爱迪生长到了8岁,父母把他送进了一所乡村小学读书,以为从此以后他能安安份份上学了。谁知,他仍然爱追根问底,经常把教师问得目瞪口呆,窘迫不堪。有一回上算术课,教师在黑板上写下了“2+2=4”,爱迪生马上站起来问:“老师,2加2为什么等于4呢?”这个问题把老师问住了,他认为爱迪生是个捣蛋鬼,专门和老师闹别扭,于是,在上了三个月的课以后,爱迪生就被老师赶回家了。 爱迪生的母亲是位伟大的母亲。她没有因为独生子被撵回来而责怪他,相反,他决定自己把孩子教育好。当她发现爱迪生好奇心重、对物理、化学特别感兴趣时,就给他买了有关物理、化学实验的书。爱迪生照着书本,独自做起实验来。可以说,这就是爱迪生搞科学发明的启蒙教育。 长大了的爱迪生,学会了无线电收发报技术。他在斯特拉得福铁路分局找到了一个夜班报务员工作。按规定,夜班报务员不管有事无事,到晚上九点后,每小时必须向车务主任发送一次讯号。爱迪生为了晚间休息好,白天能钻研发明创造,就设计了一个电报机自动按时拍发讯号。这就是电报机的雏形。 没过多久,他又对电报机进行了改进,经过多次试验,一架新式的发报机试制成功了。爱迪生望着自己发明的机器,欣慰地笑了。 应该说,爱迪生的每一项发明都是和他的好奇心紧紧相联的。在他发明了电报之后,又开始搞电话实验。他发现传话器里的膜板能够随着说话声音引起相应震动,就仔细观察,并且在笔记本上做了详细记录。由此,一个“会说话的机器”做成了。人们听到这个消息,都纷纷前来观看,并称他为“最伟大的发明家”。所以,好奇心是一个人取得成功、展示智慧的先决条件。 不仅著名的科学家需要好奇心,我们普通人要学习知识、有所成就也需要好奇心。1991年7月,《光明日报》科技部曾对全国青少年科技小发明比赛中获奖的118名中学生进行问卷调查,在“您的主要心理特征”一栏里,92%的同学写的是“好奇心强”。湖南零陵地区道县一中的少年何骥,在一天到鸡棚捡蛋的时候,禁不住好奇地想道:鸡蛋到底为什么一头大一头小呢?是大头先出母体还是小头先出母体呢?为了弄清这个问题,他每天一放学就立刻赶回家,蹲在鸡棚旁静静地观察,有时甚至连晚饭都忘了吃。两个多月以后,何骥终于发现:鸡蛋是大头先出母体。为此,他写了论文,得到许多生物学家的称赞。他的发现,居然是鸟类文献中还没有记载过的新发现。 成才需要好奇心,但是有了好奇心并不意味着就一定能够成才。要想有成就,还需要付出艰苦的努力。好奇心就好比一粒种子,没有种子就长不出参天大树,没有好奇心的人也不可能有所发明,有所创造。种子播种在黑土里以后,经过人们的浇灌、培育,会逐渐地破土而出,由小苗长成栋梁。有了好奇心,再加上汗水和心血,也一定能够使你成为有用之才。当代著名物理学家李政道博士说:“好奇心很重要,要搞科学离不开好奇。道理很简单,只有好奇才能提出问题,解决问题。可怕的是提不出问题,迈不出第一步。“正因为好奇心如此重要,所以,许多人都把好奇心称为成功者的第一美德。对于一个有志成才、渴望成功的少年来说,好奇心是最宝贵的。 无论是大发明家爱迪生的故事,还是小中学生何骥的故事,都向我们证明了一个真理:好奇心——发明家之心。

你渴望你的智慧之花早日绽开吗?你渴望你的创造灵感早日到来吗?那么,就仔细地观察生活吧!一个不热爱生活、对周围的一切都漠然视之的人是不会拥有一颗好奇之心的。如果你想在未来的人生舞台上做一颗明亮的星,就从现在开始迈出你成才的第一步——强化你的好奇心吧!


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 楼主| 发表于 2012-4-12 12:09:21 | 只看该作者
我们现在所知道的最大的质数是多少?
中国科学技术大学 海马
    小朋友们,你们在学校学习数学吧,有没有觉得数学很有趣呢?也许数学学起来有点难,但是很有用哦,比如说,学好了数学,你们陪爸爸妈妈到超市买东西的时候,就可以帮他们算价钱,看看怎样买更便宜,能替爸爸妈妈省下不少钱啦!

    在学校里,数学老师会教小朋友们学习许多数学知识,知道自然数就是像1、2、3……这样的能数出来的数。那么质数是什么呢?质数是一类特殊的自然数,它们只能被自己和1整除。比如说,最小的质数是2,只能被它自己,也就是2,和1整除。接着有3、5、7、11等等,很多很多,小朋友们可以问一下爸爸妈妈或者你们的数学老师,他们会告诉你们的。

    质数是一类很有意思的自然数,所以许多数学家都很喜欢研究它们。早在2500年前,古希腊有位著名的数学家欧几里德就仔细研究了质数。他证明质数是有无限多的,也可以无限大的,并且有些的质数可以是2n-1。看到这里,小朋友们一定很疑惑了,究竟这个2n-1是什么意思呢?小朋友们看到2的右上角有一个n对吧?这个拼音字母n可以代替任何的自然数,可以是1、2、5、12、38、59、104等等,随便你能数出来的任何一个。2n的意思就是有n个2相乘。比如说22就是2个2相乘,是4;23就是3个2相乘,就是2×2×2,是多少呢,对了,是8;算个难一点,25是多少呢?就是2×2×2×2×2=?背过九九表的小朋友也一定能算出来是32。这样的话,就不难理解2n-1了,是n个2相乘之后再减1。比如2n-1里n代替2的时候,22-1等于3;n代替3的时候,23-1等于7,3和7都是质数。有兴趣的小朋友可以耐心算一算,看看是不是。

    说了这么多,那么究竟现在所知道的最大的质数是多少呢?科学家们算出来是224036583-1,就是说24036583(读作:两千四百零三万六千五百八十三)个2相乘之后再减1。这个数目非常非常大!举个例子来说,地球上每一粒砂子数一遍大概是2120,而16000×2120×2120×2120才大致跟这个质数相当,这样多数目的砂子就算是填满整个宇宙也不过用了很少很少的一部分。

    小朋友们,我们人类存在于宇宙中,相比起宇宙来说,是相当的渺小;而我们人类运用的数字,却可以比宇宙巨大得多。数学是这样的富有魔力,不是么?

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 楼主| 发表于 2012-4-12 12:09:38 | 只看该作者
红色恶魔的奇异旅程
中国科学技术大学 月光公主
    著名的游戏公司暴雪(blizzard)曾经出过一款游戏,中文名叫做《暗黑破坏神》,玩家称之为“大菠萝”。“大菠萝”这个名字来自于游戏的英文名“Diablo”,这是西班牙语的一个单词,意思是恶魔、魔鬼。而这些年来有一种浑身通红的恶魔,在浩瀚的太平洋兴风作浪。这就是今天我们要给大家介绍的美国大赤鱿。它被墨西哥的渔民们称为diablo rojo翻译过来就是“红色恶魔”的意思。

    美国大赤鱿,学名Dosidicus gigas,英文名为Jumbo Squid 或者Humboldt Squid,从它的名字中我们可以得到这样的信息:它们应该是生活在美国附近海域,体型巨大,身体呈红色的鱿鱼。这样的概括基本没问题。美国大赤鱿一般有70到80厘米长的身体,这还没把它的“手”加上呢。再加上长长的触手它就有成人一般高了,体重约40到50公斤。这种鱿鱼通体呈红色。巨大的红色躯体徜徉在蔚蓝色的海洋中,真像一个个红色的幽灵。

  

    说它是恶魔不仅因为它身体巨大,更主要的原因是它贪婪的本性就像格林童话里面贪吃的魔鬼一样。它们吃东西从不挑剔,只要是它们能够猎食到的海洋生物它们都会拿来当作美食享受一番。甚至自己的同类受了重伤,也会被它们当作美味的午餐吃掉。红色恶魔光临的水域里,鳕鱼等食物都几乎被它们一扫而光。他们的这些习性赋予了他们名符其实的恶魔称号。

    如今这些贪吃的红色恶魔逐渐的在扩张自己的领地。美国大赤鱿原本生活在赤道附近的热带海域,但是从上个世纪九十年代开始它们就向外地扩张。1997年,厄尔尼诺(见注释)把赤道附近温暖的海水带到了高纬度的地方。美国大赤鱿随着温暖的海水而来,之后它们又离开了。2002年,当厄尔尼诺又一次来临,这次大批的美国大赤鱿出现在美国加利福尼亚的海湾,并在这里定居、繁衍后代。它们还曾经侵占智利的海岸。这是为什么呢?学者认为除了海水的温度以外,一个重要的原因是猎食者的减少。著名的美国动画片《狮子王》里面,辛巴的爸爸木法沙告诉辛巴一个道理,所有的生物包括在地上爬行的蚂蚁,在草原上蹦蹦跳跳的羚羊,还有万兽之王狮子都生活在一个巨大的生物圈中。在这个生物圈中所有的生物之间都彼此联系维持一种平衡。木法沙所说的平衡就是猎食者和猎物之间的平衡,相互制约。有了这样的平衡才有我们现在所处的一个五彩缤纷的世界。鲸鱼是美国大赤鱿的天敌,另外还有金枪鱼,金枪鱼和美国大赤鱿的食谱很相似,它们彼此之间要抢猎物吃,而且金枪鱼还会吃美国大赤鱿的幼仔。因此学者认为人类大量捕杀金枪鱼是造成美国大赤鱿泛滥的一个原因。当美国大赤鱿第一次被厄尔尼诺带到高纬度地区的时候,它们发现在这里它们的天敌鲸鱼的数量很少,于是第二次到达这个地方的时候,就长期居住下来了。

    虽然被称为红色恶魔,但是研究它们的科学家说,美国大赤鱿并没有对人类造成威胁,它不过是个贪吃的可爱家伙罢了。

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 楼主| 发表于 2012-4-12 12:09:53 | 只看该作者
吃射线的“蘑菇”
中国科学技术大学 月光公主
      
蘑菇属于“真菌”这个家族,真菌家族的成员有成千上万而且他们的长相也各不相同。有的个子长得很大,我们的眼睛可以看到,比如蘑菇、木耳等等,这些都是美味可口的真菌。有的真菌长得非常小,咱们必须用显微镜才能看到,比如酵母菌。说道这个酵母菌,我们实在应该感谢它了。我们平常吃的馒头啊、面包啊都是他的杰作。但是不是所有的真菌都能吃,虽然有些长得和蘑菇很像,但他们却是有剧毒的,所以不能随便采野外的蘑菇来吃。另外还有一些真菌是会导致疾病的,比如脚癣就是常说的“脚气”就是有真菌引起的。很难想象吧?原来“蘑菇”有这么多的兄弟姐妹啊。

这些“蘑菇”们个子不高,但是他们对人类的生活影响是巨大的。他们最厉害的本领是能够分解废物,他们能把我们生活中很多废弃物吃掉,比如塑料、废纸、喷气机燃料和放射性废物等等。最近,美国纽约爱因斯坦医学院的科学家们发现了三种能够吃掉射线的“蘑菇”。放射性物质发出的射线对人体是非常有害的。射线会杀死我们身体的细胞,引起很多疾病。而这些“蘑菇”身体里有很多被称为“黑色素”的分子,“蘑菇”利用黑色素吸收射线的能量,并且用这种能量来长身体。当科学家用射线照射这些“蘑菇”的时候,“蘑菇”身体里的黑色素分子就会变身成另外一种样子,这种变身后的黑色素能够加速“蘑菇”的生长。相反,没有黑色素的“蘑菇”就不能快速的生长。
其实这种叫黑色素的物质,英文名字叫做melanin,在人的皮肤里也有。小朋友们看看自己皮肤上有没有痣,那个黑色的小点儿就是黑色素的聚集。夏天我们会被太阳晒黑是什么原因呢?那是因为太阳光中含有的紫外线能促使皮肤的细胞产生黑色素,所以经常晒太阳后皮肤合成了很多黑色素,颜色就便深了。
    既然人的皮肤含有和“蘑菇”一样的黑色素,那人能不能像“蘑菇”那样利用射线来提供自己的能量呢?现在来说还没有办法做到,但将来或许你们中的某些人就能研究出这样的方法,到那时候小朋友们就可以像晒太阳一样用自己的皮肤来吃饭啦。
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 楼主| 发表于 2012-4-12 12:10:04 | 只看该作者
小猫鼬也要“上学校”
中国科学技术大学 海马


    炎炎夏日,小朋友们在享受愉快的暑假时,知不知道有一种可爱的小动物正在它们的学校里努力学习呢?以前,科学家们认为只有人类的小孩子是最幸运的,因为我们有老师和家长关心、教育。而其他的动物则多是模仿同伴,自学成才。最近英国剑桥大学的桑顿教授发现,有一种动物也有老师来教课,它就是生活在非洲南部的海岛猫鼬。
    小猫鼬除了自己的父母以外,还会有很多其他成年猫鼬来教它们。那小猫鼬的老师教它们什么呢?语文?数学?还是自然科学?都不是,小猫鼬在学校里学习的是劳动技能,就是怎样捕食,怎样在大自然中生存下去。
    猫鼬的老师是非常注重教育方法的,刚开始它们捉来一些已经被杀死的猎物给它们做练习,渐渐的用一些受伤的活生生的猎物来代替死的猎物,让课程的难度增加一些。最后它们会活捉一些猎物来给学生们强化练习。比如,成年猫鼬会捉来一只蚂蚱放在小猫鼬面前,让小猫鼬练习怎样抓住一只跳来跳去的蚂蚱并且迅速把它送进自己的嘴里美餐一顿。
    刚开始学习的小猫鼬,就像刚刚入学的小学生一样,虽然很有求知欲,但是还很不熟练,要是一不小心放跑了蚂蚱怎么办啊?不用着急,这时候猫鼬老师就立即飞身向前抓住逃跑的蚂蚱,再次把它放在笨手笨脚的小猫鼬面前让它再次练习。蚂蚱虽然是一种灵活的猎物,很容易从小猫鼬的手中逃脱,可它却不是危险的猎物。如果这堂课要学习捉蝎子怎么办呢?小朋友们不要为小猫鼬担心啦。猫鼬老师怎么会舍得让自己的学生受伤呢?老师会把蝎子的毒刺拔掉再放到小猫鼬面前,避免它们在练习的过程中被蝎子蛰到。
    小猫鼬的老师们为了小猫鼬的成长无私的奉献,它们辛辛苦苦的到处捕猎,带回猎物给小猫鼬们练习。和我们人类一样,小猫鼬的每一步成长都有它们的老师辛勤的汗水。

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