我的老师

桂馥兰香

我的老师

——也好快活

　　
　　
这是一篇已经被标准化了的命题作文，至少标题是这样的，我想这个标题的作文差不多的人是都曾经写过的，而看过的则更多，以至于回忆起来竟然很少有什么深刻的印象了，因为差不多都是歌颂赞美，事迹似乎也都差不多。文贵出新，尽管我们可以相信每一个作者写得都是真实的，也的确是让他感动的，但多了就免不了让人走神。
现在教师节就要到了，想到自己四十多岁了居然没有写过自己老师也觉得有点失常，毕竟咱们也是受过教育的，教育自然少不了老师。
罗嗦半天还是想再兜个圈子明确一些概念，也算给自己后面的文字做个铺垫。
毋庸置疑的教育很重要，一个国家和民族的兴旺发达离不开教育，这是已经被验证了的事实。教育离不开老师，古圣先贤都可以说是老师里边的楷模，但我以为老师的概念和具体的老师终究还是两回事。孔子是老师，“范跑跑”在跑之前也算老师吧。
接下来我就可以说我的老师了。
也许是我自己糟糕，或者是运气不佳吧，在我不长的受教育过程里，我对其中教我的老师几乎都不感冒。这句话说出来可能有人会不高兴，会说我这人没良心，大概会说就算你的老师不好，如果不是他们的辛勤耕耘，你会得到启蒙？你会掌握科学知识？这一点说得好，我完全接受，但这里还是把感情和职业混在一起了。这也是经常引发如何对老师评价是否尊敬老师的节点所在。对此我想这样解释，比如说我从小长大，必然的是要受教育的，不是姓张的老师，也会是姓李的老师，以此类推不可能没有老师教我。我想评价一个学生对老师的感受应该以此为基点，在老师和老师之间做比较，否则学生就连一点话语权都没有了，这也是不正常的。比如我一直遗憾自己不会珠算，而珠算在我看来绝不不仅仅是算数的工具，是一种传统文化的载体。但就在我们准备学珠算的时候老师生孩子去了，而学校却没有继续派一个老师代替她，这该怪谁？
下面再说我的其他老师，先从一年级开始吧。
我的一年级老师是一个姓姜的老太太，现在想起来她要和现在的老师比较起来真的不能算是老师，这个老人更类似于托儿所的大妈。当然称呼我们还是得叫姜老师。我至今不知道当时是一种怎样的社会背景，好像我们那一片的孩子都是这样，一年级还不能算是正式上学，尽管也在学校里，可是上课的课桌板凳都是家里自己家里带去的，各式各样参差不齐。纪律也很差，我这样自觉的孩子都经常的逃学，我就纳闷，尽管经常的逃学，每次考试还能靠100分。估计出的都是非常简单的题，这样好和家长交代。但真的学到了没有只有自己后来才知道，我对拼音后来一直没有感觉，我想就和一年级的这种教育有关。不过这对孩子们来说那倒真是一段快乐时光，小伙伴们每天打打闹闹却也痛快。糟糕的是我们逃学玩的时候看到了姜老师，不过我们很快就镇定了，给现在人可能都不能想象，我们的姜老师正俯身在垃圾堆上捡破烂，而且之后我们不止一次看到过。
二年级我到了东华门小学，这里就正式了，课桌椅子都一样了。对小学生来说班主任是很重要的。我的班主任姓曹，曹老师是教我时间最长的，从二年级直到我五年级离开。现在想起来曹老师应该算是个好老师，敬业，严厉。可惜当时对我不怎么好，大概这是人的一种通病，记得人好的时候少，记住人坏的时候多。记得三年级的时候开始写儿歌了，我写了一张信纸，是班里写的最长的。可曹老师非但没有表扬我，反而说我是抄的，我就委屈得很，我可以向毛主席保证那绝对不是抄的。还有一次大概是我四年级，刚刚粉碎“四人帮”，我二哥做为动乱时期坚持学习的典型上了《山西日报》，到处的演讲做报告。我们小学是二哥的母校，也被请来做过报告。我当然很高兴，可曹老师却“恶狠狠”的给我泼了一盆冷水，大概是我之前的那一次考试没有考好，她对我说：看看你二哥，人家都上报纸了，你呢？你连墙体都上不去。我至今记得她当时发狠的表情，觉得有点过了。但若好的理解也可以算是恨铁不成钢吧，但当时却让我愤愤不平。至于这样吗？不过想起来曹老师也有表扬我的时候，那是一次外面年级三个班长跑，绕学校外面的大街，足足有两千米，很多学生都坚持不下来。我坚持下来了，快到校门口的时候，路边的曹老师冲我喊：加油！加油！我本来已经觉得精疲力竭了，却让她这一喊来了精神，使劲往前跑，终于跑了个第三名。我以为这下曹老师该表扬我了，结果她什么也没说，看我还是冷的，大概是怪我没有努力跑下第一名吧。其实这也不能怪我，我前面那两个家伙人高马大，都是退班下来的，他们如果不是四肢发达，也不至于头脑简单的退班下来，就算在他们原来的班他俩都算跑得快的。如果论年龄我当之无愧的应该算是年级第一名的。不过我当时还是惭愧没有给班里拿到第一名，却记住曹老师路边难能可贵的加油声。
所以现在提倡表扬教育我就非常赞成。但我也反感后来廉价的表扬，严师出高徒还是很有道理的，有没有成就不说，至少可以让人做事严谨一些。
小学上完上中学，那时候小学一般是五年制，之所以说一般，是因为我的很多同学继续在小学等待了一年才正式上的中学，那时候有一个名词管这种现象叫“带帽”，他们算是“带帽”了一年。而我是五年级就去了十八中，市里的一所重点中学。据说那年全市选取了900名优秀学生，分配到市里的各所重点中学，我算侥幸考上了。总结起来这和我小学四五年级开始突然发力学习好起来有关。当然这里不能不说到也是和曹老师的严格有关的，我记得那时曹老师经常的会在我们自习的时候悄悄的爬在窗户外面观察我们，让人不由得紧张。
可惜中学我只上了两年就退学了。时间太短也就不敢胡乱评价了。
我的班主任姓张，是一个很有能力的数学老师，学校也是这样介绍的，毕竟的第一次搞这样的试点，考进来的都是各个小学的优秀学生，学校不会掉以轻心。可在张老师眼里我们这些人不过是羊群里的骆驼，我们一去就给我们一个下马威，他专门出题考试。结果我们这些人大多考的不及格，我还好，考了66分，而之前我们这些人在小学考试都没有下过90分，我们这才知道中学老师就是比小学老师厉害。
我记得张老师烟瘾很大，跟他说话远远的的就能嗅到烟味。他抽的也不是好烟，那时候老师的待遇可没有现在好，到外面代课捞外快的事情几乎没有。我退学几年后厂里要求每个青工都有初中毕业证，否则影响升级。我又回学校找过他，专门买了一盒好烟，那时候我还不会抽烟。让我伤感的是如果不是我一再的提示张老师已经不记得有我这个学生了。张老师答应帮我跟学校说一下，却没有办成，当然这也不能怪张老师，我这也算是弄虚作假，后来厂里办了一个初中补习班，也就算混过去了。与学校内部的严格相比，后来我的体会是社会上灵活的地方实在太多了。
其他老师印象不深，不说也罢。