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我也来投票教学反思幼儿园数学课后反思
活动目标:
1、学习制作简单的统计表,用不同的方法进行简单的统计。
2、在同伴面前介绍动物的特点,发展语言表达能力。
3、激发幼儿喜爱动物的情感。
活动重难点:
重点:学习制作简单的统计表,用不同的方法进行简单的统计。
难点:能简单清楚说明统计表的内容。
活动准备:
1、幼儿用书人手一份。
2、画纸、彩笔和彩纸若干。
活动过程:
1、老师谈话,引出话题。
师:今天我们班要进行投票,选出最受欢迎的动物,请你们做动物们的代言人,介绍动物的特点,你们愿意吗?
反思:简洁明了的引出课题,让幼儿的兴趣和注意力很快集中起来,更有效率的进入下一环节。
2、请幼儿介绍动物的特点。
请小朋友自愿选择自己喜欢的动物,选择同一动物的幼儿分在一组,讨论如何介绍自己喜欢的动物。讨论后每组请一位代表发言介绍本组代言的动物。
反思:通过这一环节,不仅让幼儿充分了解了动物的外形特征,还锻炼了幼儿的口头表达能力和语言的组织能力,也培养了幼儿的自信心。
3、老师和幼儿一起制作统计表。
反思:师生一起讨论制作统计表,使师幼互动更加融洽,也让孩子对统计和统计表有了进一步的了解,有助于下一环节活动的顺利展开。虽然制作统计表和统计这方面的内容幼儿是第一次接触,但是多数幼儿还是能很快理解其含义。
4、分派每位幼儿一个方形彩纸,请幼儿把彩纸贴在自己选的动物栏上。或请幼儿挑选自己喜欢的动物纸偶贴在统计表中相应的位置。
反思:幼儿兴趣很高,第一次能有机会充分自己的意愿,表现非常踊跃,只有个别能力差的幼儿需要提醒和指导,其他幼儿都能按要求完成投票过程,这种人人参与的形式对幼儿来说很新奇、很受欢迎。
5、请幼儿观察统计表。
师:怎样才能知道每位动物的得票数。(点数纸偶数量或彩纸长短等)
反思:在这个问题提出后,很多幼儿讨论很踊跃,答案也很多,因为是第一次接触这方面的知识,所以很多答案都是无效答案,但是看到幼儿讨论这么激烈,就已经达到了我们设定预期目标:他们对解决这个问题表现出了积极和热情。最后是贾瑞安、冯羽冲、蒙钰、吴佳颖等几位思维活跃的幼儿先找到了方法,其他的幼儿也恍然大悟。
6、幼儿按照自己的方法进行统计得出结论。
反思:这一环节对幼儿来说比较容易,只是把该动物的所有的得票合起来进行比较,得票多的动物就是“最受欢迎动物”。
7、将“最受欢迎的动物”作为本班的形象、班徽或吉祥物,在班级呈现。
反思:作为一种幼儿没有接触过的新的活动形式,幼儿很感兴趣,参与的积极性很高,思维和发言都非常活跃,重要的是每个人都有表达自己意愿的机会,让幼儿很有成就感,取得了很好的教学效果,很好地解决了活动的重点和难点问题,达到了教学目标。
活动延伸:可以每组选出“最受欢迎动物”作为本组的吉祥物,进行深入介绍和了解。
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