可爱的小蝴蝶（小班美术优秀教案）活动设计与反思

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目标：   
1、培养幼儿大胆撕画、粘画的手工技能。
2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的快乐。

3、培养幼儿的动手能力。
活动准备：
    1、画好蝴蝶（没有涂色）的图画纸若干；
    2、各种色彩的蜡光纸，胶棒。
活动过程：
   （一）创设情境，激发幼儿兴趣
师：小朋友们，今天咱们班来了一位特殊的小客人，我们看看它是谁呀？请全体幼儿观看课件《蝴蝶》
师：你们认识它吗？它是谁呀？
（二）引导幼儿说出小蝴蝶的特征
师：它长得什么样子呀？
（教师引导幼儿说出有它有头、身体、翅膀，重点引导幼儿观察翅膀上边的花纹）
    师：请小朋友告诉我小蝴蝶的翅膀是什么颜色的?
师：小朋友说的真好，蝴蝶穿上了花衣裳真美丽。
师：现在，小朋友们看一看，咱们班谁穿了花衣裳呀？那她们的花衣裳颜色多不多？那花衣裳是怎样变成的呢？
师小结：对了，衣服上很多种颜色拼在了一起，就变成了花衣裳。今天呀，有很多没有花衣服的小蝴蝶，它们想请咱们小班的小朋友帮助它们装饰花衣服，你们愿意吗？
（三）教师讲解示范
师：我用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块的。小朋友们一起来撕一撕。然后均匀的抹上胶水贴在蝴蝶的翅膀上。
（出示装饰好的蝴蝶图片作范画）
（四）幼儿动手操作，教师巡回指导
师：小朋友们，小蝴蝶之间最爱互相帮助了。小朋友们在粘贴的时候，也可以互相帮忙装饰乌蝴蝶的花衣裳。
     师：小朋友们在装饰花衣服的时候，可要记住小蝴蝶特别爱讲卫生，我们小朋友也要做个讲卫生的好宝宝，把撕下的废纸放到纸篓里。
幼儿装饰小蝴蝶的翅膀。
教师巡回指导，启发幼儿用不同颜色的蜡光纸装饰小蝴蝶。
（五）展示作品，相互欣赏
1、幼儿讲一讲自己的作品。
2、鼓励幼儿相互欣赏作品。
3、教师讲评作品，鼓励个别幼儿的创造性，增强幼儿的自信心。
（六）结束部分
师：今天，小朋友们真棒，帮助小蝴蝶们装饰了漂亮的花衣裳。现在，我们和小蝴蝶们一起到外边做游戏，好吗。
学习小蝴蝶飞的样子，飞出室外。

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活动反思：
从整体上来看，这个活动是比较成功的，幼儿的兴趣得到了很好地激发，活动中，幼儿通过用撕、粘的方法来装饰小蝴蝶的翅膀，提高了幼儿手部动作控制和协调能力。
   幼儿在合理撕画、粘面的基础上，也充分显示出了自己的想法与创造，有的幼儿在小蝴蝶的翅膀上只粘了一种红颜色，他说：“小蝴蝶不喜欢花衣服，它只喜欢红颜色的衣服。”有的幼儿把小蝴蝶的翅膀上画了好多小圈圈，她说：“这是小蝴蝶翅膀上的泡泡”……可见幼儿的想象也是非常丰富的。
在评价过程中，我组织幼儿一起欣赏了同伴的作品，大部分幼儿都能大胆地说出来，讲述能力得到了进一步提高。