必修《2.2不同等级城市的服务功能》教学反思课后反思

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必修《2.2不同等级城市的服务功能》教学反思课后反思
必修2 第二章 第二节《不同等级城市的服务功能》课后反思
上完本节课后，有如下体会：

1、案例的选择注重地方课程资源的开发，以学生所在的东郊镇、文昌市、海南岛为主，不仅具有典型性，而且具有延续性，在下一节城市化中还可以继续使用，充分调动了学生的学习积极性，主动性和热爱家乡的情感，激发了探究地理问题的兴趣，提高了地理审美情趣。

2、新课程提倡的自主、合作、探究式学习方式，在教学中都有体现。不仅给学生提供了大量的课内外案例进行探究，而且采用了以宿舍为小组和自然分组合作学习的形式，力求体现集体性与个体性的统一。

3、整个教学设计倡导学生主动参与、积极探究、勤于动手，培养了学生搜集和处理信息、获取新知识和分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。

4、课堂的主体让给了学生，教学中充分发挥了教师的指导作用，不仅学会了学生知识，而且教会了学生如何去获取知识，应用知识。（完）