小学四年级《听泉》听课观课评课体会

网站工作室

很感谢张琦老师安排了两节四年级阅读教学的研究课《听泉》，这两节课给我们很深的感受，代老师将学生的感受与文本相结合，引导学生想象，杨老师把课文前后联系起来，形成了整体。立足于年段要求，着眼于学生的发展，代老师特别强调学生的预习习惯：读、思、圈划、作批注等。深钻教材，重视游记这一题材，让学生在游玩中学习，并且在教学中渗透了写法，为以后的习作奠定了基础。对中段教学中的字词教学，我们也看到了两位老师在课堂上对字词的教学的落实是有选择性的，对于字音、字形、字义的学习运用了不同的方式理解，并且也注重了学法的渗透，对重点词语“万籁俱寂”的理解还分了2个层次进行教学。加上多媒体的运用，恰到好处，在音乐声中仿佛自己也听到了潺潺的泉声。