冀教版小学三年级科学下册《认识新材料》教案PPT课件教学设计反思

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冀教版小学三年级科学下册《认识新材料》教案PPT课件教学设计反思
第三课时  认识新材料
活动目标：
1、能主动收集一些关于新材料的信息。
2、能发现新材料对自己生活的好处。
3、能设计一种具有特殊功能的新材料。
教学过程：
一、乐生疑
由于天然材料远远不能满足人们的需要，于是人们设法制造了许多人造材料。随着社会的需要和科学技术的发展，人们造出了许多性能越来越好的材料，如：纳米、人造纤维等材料。今天这节课，我们来认识一下这些新材料。
二、探究解疑
能举例说胆我们生活环境中的存在着种种声音。
二、教学重点难点
重点：指导学生认识声音是由物体振动产生的。
难点：理解物体振动产生声音，振动停止，发声也停止。
三、教具学具
小鼓、方形管、钗、尺、黄豆
四、教学课时
2课时
五、教学过程
PPT课件下载地址：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html
一、乐生疑
同学们，大家倾听一下这是什么声音？（风声），（歌声），在我们的生活中，处处都充满着各种各样的声音。板书课题：3倾听声音
二、探索解疑
1、学生分组寻找声音。
（1）听一听，这是谁发出的声音？还听到哪些声音？
（2）把你找到的声音记录下来。
（课件的录音：风声、水流声、唱歌声、朗读声、雷声、马叫声、羊叫声、狗叫声、猫叫声、牛叫声、狼叫声等）
2、指导学生表达与交流活动
（1）向同学描述自己吸听到哪些声音。
（2）比一比，谁模仿的更好。
（3）你能制造出声音来吗？用的是什么方法？
3、引导学生提出关于声音的问题。
（1）分组讨论，关于声音，你想知道些什么？
（2）分组汇报想知道关于声音的问题。（归纳如下）
问题1：各种动物发出的声音为什么不同？
问题2：声音有的很好听，有的很难听？
问题3：声音是怎样产生的？
问题4：为什么人能发出说话声？
问题5：声音是怎样传到我们耳朵的？
4、乐生疑
三、板书设计
3  倾听声音
风声、水流声、歌声、雷声、马叫声、羊叫声

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第二课时
一、乐生疑
1、请同学一起模仿羊叫声，青蛙叫声、制造出掌声。
2、出示PPT课件下载地址：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html学生提出想知道关于声音的问题。
问题1：各种动物发出的声音为什么不同？
问题2：声音有的很好听，有的很难听？
问题3：声音是怎样产生的？
问题4：为什么人能发出说话声？
问题5：声音是怎样传到我们耳朵的？
这节课就让我们选择问题3来学习研究吧！
板书：    3  倾听声音
声音是怎样产生的？
二、探索解疑
1、指导学生分组实验观察活动：观察物体发时的现象。
（1）实验1：把鼓平放，在鼓面上放一些豆子，敲击鼓面，你发现什么？
（2）实验2：板动你们手上的直尺，用手接触直尺，手有什么感觉？
（3）实验3：把没有玻璃纸的一端方形管放入嘴里，用嘴吸气，有什么现象？
各种物体发声时的现象
制造声音的方法        听到的声音        看到的现象        共同之处
敲  鼓        鼓面发出“咚咚”的鼓声        豆子在跳动（说明鼓面在振动），声音越大，豆子就跳得越高        声音发出时它们都在振动。
拨尺子        尺子发出“哒哒”声。        尺子来回振动。       
吸方形管        方形管发出“嘟嘟”声。        玻璃来回振动。       

2、指导学生归纳振动发声的规律。
（1）分组讨论汇报以上实验：
①物体发声时有什么现象？它们有什么共同之处？
②引导学生归纳（板书）：声音是由物体振动产生的。
（2）分组实验汇报
①分组实验：用什么办法使物体停止发声？
②分组讨论：物体停止发声时有什么共同的现象？这说明了什么？
③引导学生归纳：一切正在发声的物体都在振动，振动停止中，发声也停止。
三、乐道疑

（三）板书设计：3 倾听声音
声音是物体振动产生的