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人教版三年级语文下册《惊弓之鸟》听课评课记录材料

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 楼主| 发表于 2012-3-14 10:16:29 | 只看该作者
《惊弓之鸟》评课稿

     今天刘老师执教的《惊弓之鸟》一课是个成语故事,讲的是古时候魏国射箭能手更羸,他观察了天上飞的一只大雁后,不用箭,只拉一下弓,就使大雁掉了下来的故事。从中反映出更羸善于观察、善于分析,并能根据所见所闻作出正确判断。林老师整堂课的设计,能抓住课文的重点难点,让学生联系上下文理解最后一个自然段更羸说的话,理解更羸观察、分析、判断、推理的思维过程,并从课文的学习中受到启发,学习对事物进行分析推理的方法。刘老师这节课上得很成功,有很多地方值得我学习,下面我谈谈自己的一些感受。

重点突出,,条理清晰,设计灵活。刘老师抓住“更羸是古时侯魏国有名的射箭能手”为突破口,引导学生深思探究,为什么说更羸是射箭能手?为什么“嘣”的一声能置大雁于死地?更羸的本事到底高明在何处的问题进行了探究,引导学生一次又一次地深入文本,抓住重点段落(第九段)与文本展开对话,寻求答案。在质疑中讨论,在讨论中质疑,明白了更羸观察-分析-判断的思维过程。利用“因为……所以……”改写课文句子,给学生创造一个很好的说话机会,明白了更羸不用箭就能使那只大雁掉下来的原因,这样层层深入,激起学生的求知欲,绽放了他们思维的火花,揭示了成语蕴涵的寓意,自然水到渠成,课文重点难点也就突破了。
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