人教版三年级语文下册《惊弓之鸟》听课评课记录材料

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《惊弓之鸟》评课稿

     今天刘老师执教的《惊弓之鸟》一课是个成语故事，讲的是古时候魏国射箭能手更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下来的故事。从中反映出更羸善于观察、善于分析，并能根据所见所闻作出正确判断。林老师整堂课的设计，能抓住课文的重点难点，让学生联系上下文理解最后一个自然段更羸说的话，理解更羸观察、分析、判断、推理的思维过程，并从课文的学习中受到启发，学习对事物进行分析推理的方法。刘老师这节课上得很成功，有很多地方值得我学习，下面我谈谈自己的一些感受。

重点突出，，条理清晰，设计灵活。刘老师抓住“更羸是古时侯魏国有名的射箭能手”为突破口，引导学生深思探究，为什么说更羸是射箭能手？为什么“嘣”的一声能置大雁于死地？更羸的本事到底高明在何处的问题进行了探究，引导学生一次又一次地深入文本，抓住重点段落（第九段）与文本展开对话，寻求答案。在质疑中讨论，在讨论中质疑，明白了更羸观察－分析－判断的思维过程。利用“因为……所以……”改写课文句子，给学生创造一个很好的说话机会，明白了更羸不用箭就能使那只大雁掉下来的原因，这样层层深入，激起学生的求知欲，绽放了他们思维的火花，揭示了成语蕴涵的寓意，自然水到渠成，课文重点难点也就突破了。