浙教版一年级下学期品德与生活《我们分享，我们快乐》教案PPT课件教学设计

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浙教版一年级下学期品德与生活《我们分享，我们快乐》教案PPT课件教学设计
第三单元  我在班级中
1、我们分享，我们快乐
教学目标：
1、知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。
2、认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。
3、能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。
教学重点：
本课通过“做一做”“回音壁”“小评判”“游戏场”等内容，让学生回忆快乐，感受快乐，分享快乐，并认识到大家分享，就成了共同的快乐。
教学难点：
愿意和别人分享快乐，认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。对同学间不接纳和不欣赏的行为能进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。
教学时间：
2课时
课件下载请打开http://www.lspjy.com/forum-352-1.html
教学目标：
1、帮助学生真正理解分享的含义，鼓励他们将自己的快乐表达出来和他人分享。
2、认同别人的快乐。
教学准备：
1、“开心果”苹果形卡片等制作板报材料、学生画画材料。
2、投影片、春游中搜集的录像片段等，制作成课件形式。
教学过程：
一、情境引入
1、小朋友们在班集体中生活快一年了，一定有许多快乐的事。前不久，学校组织各班进行了春游活动。春游中，老师观察到小朋友们可开心了。老师还在小朋友们野餐时拍下了一些镜头，想不想一起来看看？学生看照片。小朋友们吃食物时有哪些不同？学生自由发言。
小结：看来，好东西独自享用并不一定很快乐，大家一起享用才会更快乐。把你的食物和大家一起吃，这也是一种分享快乐。（点击文字，出示课题）
2、除了分享食物，还有哪些东西可以和大家分享，带给大家快乐呢？
二、课文学习
1、生活中值得分享的事情的确很多。我们生活在一个大集体中，要学会分享。学会了分享，我们才会得到更多的快乐。
2、下面，就让我们一起来做个游戏。这是一个三角形，请给这个三角形加上一笔，使它变成生活中的一个物品。（出示课件）学生动手画一画。
3、谁来说说你的创意？学生自由发言。刚才老师看到你把手举得高高的，是不是想让大家分享你独特的想法？当你说完了以后，你的心情怎样？学生自由发言。
原来，三角形加一笔会变出那么多的东西啊！这些东西你刚才独自思考的时候都想到了吗？这让你得到什么启发？学生自由发言。
小结：把你独特的想法说出来让大家听，这也是一种分享。这种分享可以帮助我们开阔思路，得到自己没想到的好方法，还可以学到很多自己不知道的知识呢！
4、 在我们的班级生活中，还有哪些值得分享的事情，谁来说给大家听听？学生自由发言。
你有成功的喜悦可以与大家一起分享的吗？你还分享到了哪些小朋友成功的喜悦呢？
Flash“画一画”出示一个三角形，旁边出现一条直线和一条弯曲的线。
三、体验感悟
1、我们可以和小朋友分享的事情可真多，我们在给自己带来快乐的同时也给别人带来了快乐。
2、小朋友，老师今天出了一道数学题要考考大家：你和我都有一件快乐的事情，我把我的快乐和你分享，你把你的快乐和我分享，我们都有几个快乐？（两个）
如果我们每个小朋友都把自己的快乐和别人分享，那每人会有多少个快乐呢？（无数个）
3、（教师发给每个学生一张“开心果”苹果形卡片）你有快乐的事吗？如果有，就赶紧把它们写到“开心果”上，或者用画笔画下来，和大家一起分享吧！学生完成后交流“开心果”的内容。
4、 通过今天的活动，你懂得了什么道理？学生自由发言。
小结：一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐。希望小朋友能把快乐带给身边的每一个人，做一个让大家和你一起快乐的“开心果”，好吗？
四、课外延伸
课后，请大家把自己的“开心果”贴到“开心树”板报上，与全班小朋友共同分享大家的快乐。

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第二课时
教学目标：
1、知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。
2、认同别人的快乐，学会真心祝贺和悦纳别人的快乐。
3、能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。

教学准备：
1、准备三张折千纸鹤的纸、“折纸小能手奖牌”、“我是勇敢的智多星”表格。
2、学生搜集自己在生活中学习到的知识和本领以及自己尝试做过的一件事情。

教学过程：
一、情境引入
1、上节课我们通过回顾，一起度过了一段快乐的时光。小朋友们知道了一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐。让我们一起再来看看这些照片，重温那些快乐的时光。（点击照片）学生欣赏照片。你还记得这些快乐的时光吗？如果当时只有一个人，如果是你，你会如此快乐吗？
2、上一节课，你和小朋友分享了什么快乐的事情？你为什么那样快乐？
点击照片，展示学生在集体生活中快乐活动的情景。

二、课文学习
1、是啊，奉献自己的快乐，分享别人的快乐，这才是我们最大的快乐。可是，在我们学校曾经发生了这样一件事情。（播放录像）学生观看录像。
小朋友们，看了这件事情，觉得她这样做对吗？为什么？如果是你，你会怎么做呢？学生讨论，自由发言。
2、我们大家一起来跟着《拍手歌》唱唱读读做做吧！（点击课件）
播放录像：小品“早上”。
点击播放儿歌：“拍手歌”。

三、体验感悟
1、小朋友们可真能干，懂得在别人获得成功后不嫉妒别人，而是真诚地祝贺别人。现在，请你们当一回“小评判”，遇到这样的事情，你会怎样做？（学生打开教科书翻至第41页）。学生完成练习。
请小朋友们选择其中的一题向大家讲述自己的评判理由。学生自由发言。
2、小结：集体生活中，在别人获得成功后我们不应该嫉妒他，而应该真诚地祝贺别人。这样，才能给别人带来快乐的同时自己也获得快乐。

四、课外延伸
同学或好朋友最近又什么高兴的事情，你知道吗？如果不知道，请你去问问他。然后制作一张小贺卡，写上祝贺的话，送给他！你可要记得把自己最快乐的事情也告诉他哦！
比一比：谁的祝贺语写得最好；看一看，谁在活动中是最快乐的“开心果”。

教学反思：