浙教版一年级下学期品德与生活《当好小主人》教案PPT课件教学设计

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浙教版一年级下学期品德与生活《当好小主人》教案PPT课件教学设计
4、当好小主人
教学目标：
1、掌握接听电话的礼仪，了解“110”“119”“120”三个常用电话的用途。
2、能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。
3、了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。
教学重点：
掌握接听电话的礼仪，了解“110”“119”“120”三个常用电话的用途。
能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。
教学难点：
了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。
教学时间：
2课时
课件下载请打开http://www.lspjy.com/forum-352-1.html
教学目标：
掌握接听电话的礼仪，了解“110”“119”“120”三个常用电话的用途。
教学准备：
1、教师准备两部电话机。
2、学生向父母了解接听、拨打电话的礼仪。
教学过程：
一、情境引入
（点击图片）请大家看图，说说图上的小朋友在干什么？学生看图，回答。（打电话。）
是呀，图上的小朋友在接听别人打来的电话。有时候，小朋友独自在家里，如果来了电话，我们就要当起家里的小主人了。今天我们就来学习：当好小主人。（点击文字）
点击出示一个小朋友在打电话的图片。点击文字，出示课题：当好小主人。
二、课文学习
小朋友们可能已经有过拨打、接听电话的经历了。你们知道在打电话、接电话的时候应该注意些什么吗？同桌小伙伴讨论。全班交流。教师引导学生归纳接听电话的技巧，如：电话铃响2～3声时去接比较好；记录完电话号码最好重复一遍；接听电话开始要说“您好”，结束要说“再见”；为尊重对方，最好在对方说完“再见”后再挂电话。让我们来学一首儿歌“文明接电话”。
点击播放“文明接电话”儿歌。
三、体验感悟
1、谁能和老师一起来表演拨打、接听电话的情境？(教师扮演学生妈妈的同事，打电话到学生家找其妈妈，妈妈不在，“同事”让学生记录电话号码，等妈妈回家后打给“同事”。) 师生即兴表演，其他学生观看。
2、我们假设一天晚上，大家吃完饭，爸爸在看电视，这时
电话铃声响起，你接听的电话，你会怎么说？学生回答。（您好。）
原来电话中是爸爸的同学，他找爸爸有事，你怎么说，怎么做？学生回答。（请稍等，然后轻声放下电话听筒，转身告诉爸爸，让他接听电话。）教师指名三个学生上台表演该情境。
3、看来，小朋友们都知道怎样文明地接听电话了。有时候，小朋友也会遇到一些棘手的问题，我们来告诉他们应该打什么电话。（点击插图）
(1) 江江独自在家，他透过门上的猫眼发现有个人在撬自己家的房门……（拨打“110”。）
(2) 程程在家时，发现对面楼房里冒出了浓浓的黑烟……（拨打“119”。）
(3) 爸爸妈妈不在家，阳阳走进奶奶房间。发现她捂着胸口躺在地上……（拨打“120”）
小结：“110”“119”“120”这三个特殊的电话我们平时可不能随便乱拨打，否则会造成不必要的麻烦，还会耽误真正需要帮助的人。
点击教科书第35页“聪明谷”。
四、课外延伸
今天，小朋友们的收获可真不少。知道了拨打、接听电话应注意文明礼貌，打电话时要会说“您好”“再见”等礼貌用语，还知道在一些特定情况下我们可以拨打“110”“119”“120”，找人来帮忙。小朋友们，真棒！

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第二课时

教学目标：
1、能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。
2、了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。

教学准备：
蓝猫的图片。

教学过程：
一、情境引入
小朋友，今天老师给大家带来了一位客人，你知道是谁吗？（点击Flash）学生观看，回答。（蓝猫。）
谁能向客人打个招呼？
你们喜欢家里来客人吗？为什么呀？学生自由发言。
是呀，家里来客人真好！
点击播放Flash：蓝猫打招呼。

二、课文学习
1、你家里来过哪些客人？学生回答。（爷爷奶奶、外公外婆、父母的好友……）
你是怎么招待的呢？
(1) 遇到长辈如何称呼、问候，大人交谈时不打扰他们。
(2) 倒茶。学生表演，教师指导学生正确的倒茶方法，并提醒他们注意安全。
(3) 小伙伴来家做客如何招待，学生表演。（拿好吃的给小客人吃，陪小客人玩玩具……）
2、有一个小主人叫玲玲，她家里来了客人，我们来看看她是如何招待客人的。（点击Flash）学生观看。
小组讨论：玲玲哪些地方做得好，哪些地方做得不够好？
(1) 客人来到主人家里，小主人十分热情。招待时，拿好吃的东西给小客人吃；好看的小客人一起看；好玩的和小客人一起玩，招待得基本周到。
(2) 看书的时候太不文明，不爱护东西，房间弄得乱糟糟。
3、换位思考：假如动画中的小主人是你，你会怎样招待那个小客人呢？
点击Flash“玲玲招待小伙伴”。

三、体验感悟
1、小朋友，我们也来当一回小主人！老师这里准备了四道题，请你们小组中的组长抽签选择一题后进行表演。让我们来看看哪个小组处理得最好，合作得最棒！
(1) 奶奶来我家做客……
(2) 爸爸的同事来我家做客……
(3) 小伙伴来我家做客……
(4) 独自在家时，有陌生人在外敲门……
小组合作表演，教师巡回指导。教师挑选三组有代表的小组上台表演。其他学生互相补充。
2、小朋友们都很棒！有一首待客的儿歌，能帮助我们做个热情、礼貌的小主人，我们一起来朗诵。（点击文字）学生齐声朗诵儿歌。
3、我们祖国是个多民族的国家，各个民族都十分热情、好客。让我们来一起看一看吧。（点击图片）学生观看，教师逐个讲解。
虽然各国、各民族的待客方式不同，但热情好客的心是相同的。我们如果到少数民族去做客，应尊重他们的习俗。礼貌待客是中华民族的传统美德，我们应该发扬广大。
点击教科书第36页“诗园”中的儿歌“客人来了我欢迎”。

四、课外延伸
老师刚才介绍了几个民族的待客礼仪。你还知道哪些国家、哪些民族的待客方式？课后，小朋友可以自己去了解，一定有很有趣。你会用什么方法寻找答案呢？（上网、看书、问别人……）

教学反思：