幼儿双语活动教案急反思：kangaroo 袋鼠

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Aims:
1、幼儿认识汉字“袋鼠”及单词“kangaroo”。
2、通过袋鼠跳，让幼儿充分体会袋鼠的行为方式和生活习惯。
TeachingAidsNeeded:
1、单词卡片、CD-ROM、图片
2、六个大口袋、
Procedure:
一、Greeting（站在走廊）
师生打招呼，交代任务，引发幼儿兴趣。
Helloeverybody，nicetomeetyou。
Now，let‘splayasmallgames。Babyshowmeyouhands，handsup，handsback。
Good，whatdayistoday？howtheweathertoday？
在森林里住着一群小动物，天气这么好，让我们到它们家参观一下。
Let‘sgo。音乐《hurry》。
二、复习单词。
Look，animalsfamily到了。
三、瞧，在这个家里住着许多小动物，看看都有谁？住在一楼右边的是谁，依次类推复习单词。谜语导入。
1、以谜语的形式引出袋鼠。

2、出示电脑图片介绍袋鼠。
袋鼠来自澳大利亚，它很高，有长长的尾巴，行走时是双脚跳跃，在袋鼠身上有一个大大的口袋，因为小袋鼠生下非常的小，看不见，身上的毛也很少，所以生下后要存在妈妈的保育袋中，直到6-7个月才慢慢离开妈妈。
四、学习单词kangaroo
刚才我们认识了袋鼠，那你们知道在澳大利亚人们是怎样叫袋鼠的学习单词kangaroo
1、游戏《点兵点将》
巩固复习kangaroo
2、体游《kangaroojump》
袋鼠的本领是什么？跳。那我们跟着音乐《kangaroojump》跳一跳。
小朋友跳的真好，现在让我们到外面比一比看谁跳的最快。现在我们拿出椅子下的标记，根据自己标记的分为六队进行比赛，Let‘sgo。
（1）将口袋套在身上直线跳跃。
（2）将口袋套在身上绕物跳跃。

活动反思：
本次活动是一节单词新授课，活动的特点就是“游戏”。整个活动都是以游戏的形式进行，这样幼儿的学习热情始终处于积极状态。因为是半日活动所以在开始部分，我设计了一个“小房子”来帮助幼儿复习以前学过的动物单词，这种学习形式，一下子激发了幼儿参与活动的兴趣，为下面的学习打下了一个良好的基础。特别是最后的体游《袋鼠跳》活动，让孩子们的学习热情达到了高潮，但有些游戏环节连接不是很自然。