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三年级下册数学第二单元《除数是一位数的除法》教学反思教学心得
计算是数学的根基,一定要打牢
刚教完第二单元〈〈除数是一位数的除法〉〉,我就替学生暗捏了一把汗,对于三年级的学生,这一单元出现的计算类型多了,学生容易懵了,就连一些基础好的学生,也难于避免犯错。对于如何夯实他们的基础我有自己的一些心得:一、每上完一个计算的内容,要马上有作业,这样可以发现学生掌握的情况,如果出现了学生掌握不好,要马上停住,不要再上新课,要通过不断讲解作业,以及让学生做课本的习题和讲解课本的习题,直到绝大部分的学生掌握好了,才可以上新课,这很重要。我发现我在上这一单元时,比别人花了很多的时间。二、改作业时,一发现学生在计算中了出错,马上叫他们到办公室,跟他们讲解,让他们订正,一个都不漏过。在学生订正作业中,面对不同的学生群体,我有两种做法:1、对于一般的学生犯的计算错误,我让他们在课间时间到办公室订正。2、对于一些基础非常差的学生(我的班有2个),我就让他们在课间时间拿课本过来,只做课本上的计算题,每一道题都指导过关。三、在上课时,在上到重点和难点时,要抓住所有学生注意力,要看到所有学生的眼睛看着黑板,听你讲解,在课学作业中发现有个别学生掌握不好时,下课马上叫他过来补小灶。
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