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课后反思:
活动结束后,我认真思考了一下,觉得这个活动还是不错的。我将复习巩固颜色的内容整合于“好玩的气球”这一活动是一个不错的做法。我把复习巩固认识颜色巧妙的与气球联系起来,使整个活动蕴涵趣味性。活动既源于幼儿的生活,又有利于拓展幼儿的视野,对红、黄、蓝三种颜色有了更深的认识。活动目标明确、具体与小中班幼儿的认知水平、心理特征相适应,同时以气球贯穿整个活动,从激发兴趣,观察比较——自由玩气球,探索玩法——分类活动——比赛“踩气球”巧妙迁移,层层递进。激发了幼儿学习的主动性,创造性,给予幼儿自信、积极愉快的情绪体验,使幼儿情绪饱满,主动积极。但是也有不足之处:语言不够严谨。在第一环节中我提问幼儿的方式如果从自身——教室——外围,这种从内到外的顺序,效果会更好些。游戏“踩气球”不够热烈。我反思了一下,主要有两点原因:一是气球应系在左腿上,让幼儿用劲儿较大的右腿去踩;二是有的虽然踩住了别人的气球,但不太容易踩破,我没考虑到气球弹性大小与小中班幼儿的运动能力的差异,这些细节我都没有注意到,从这个活动中我再次明白了一个道理,那就是要注重每一个细节。 |
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