教师在组织英语课堂教学中,科学设置特定的英语教学环境,让其相互影响,相互拉动。因此,教师首先应尽可能给学生提供更多的听的机会,这是创造语言环境的一种较好的方法。用英语交流,应避免教师在课上大量使用母语而冲淡英语的氛围,使学生始终沉浸在英语语言环境中,教师在上课前,可将课堂用语分解在每次教学之中,并借助图片、实物、表情、手势、多媒体网络等辅助手段,让学生能听懂教师语言表达的意义。例如:“Open your book!”“What’s this in English?”“Who can try? ”“Put your hands!”等等。