北师大版小学六年级下册语文《吾腰千钱》教学反思

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《吾腰千钱》课后反思

喜欢文言文，但是不喜欢把文言文硬生生地翻译成现代汉语，总觉得现代汉语不足以表达文言文所要表达的意思。

《吾腰千钱》用讽刺的手法描摹了爱钱甚于生命的人的可悲的下场，寓意深刻，令人回味无穷。对于文言文教学，我觉得主要是培养学生理解文言文的能力，同时通过对内容的理解，使学生领悟到故事蕴含的深意。

在讲这篇文章的时候，学生对文章的理解都很到位，在文意的理解上问题不大，寓意也能够体会出来，用学生简单的话说就是“这个人要钱不要命”。喜爱金钱，无可厚非，但是文中的“溺水者”是对金钱的一种病态追求，最终使自己一无所有，失去生命。

当其他因素和金钱这个敏感的东西发生矛盾时究竟该怎么样处理，这是一个比较严峻的问题。所幸的是学生们面对这个问题都能够准确表达自己的观点，说出自己的看法，有主见，这应该是这节课最值得高兴的事。

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《吾腰千钱》教学反思
《吾腰千钱》是柳宗元写的一篇古文，讲的是一个永州人为了钱而舍弃了生命的故事。讽刺那些见钱眼开、掉进钱眼里的人，宁愿放弃自己的生命也不愿意丢掉钱财的人。旨在告诉学生“钱乃身外之物”，我们不应过分重视钱财！

在学生充分读文，理解课文的基础上，我让学生 自己做主读课文：你觉得哪一句该用怎样的语气读？问题一抛出学生先是自己试读，接着争先恐后的要展现自己认为该用怎样的语气读的那一句。这样学生既读懂了课文也进一步培养了学生读古文的能力。拓展时我让学生说一说生活中是否也有这样的事例？学生因平时多读书看报，所以这样的事例信手拈来、比比皆是。因此让学生理解课文寓意，明白以后该怎样做就水到渠成了。

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多给点儿阳光让其灿烂

                                                  -----《吾腰千钱》课后反思

                                               

      让课堂变成快乐的场所，让学校变成学生最向往的地方，给孩子一个幸福的童年。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。教师的才干不仅表现在他有渊博的知识，而且在于他善于为学生创造一个宽松愉悦的生长环境。传说丽江玉龙雪山终年云雾缭绕,雪山一侧终年不见阳光,只有每年秋分时节会有一米长的阳光照下来,传说被这一米阳光照到的人就能拥有幸福和快乐，我愿做平凡世界里给予孩子光明和希望、给孩子带来幸福的——一米阳光······

    记得，有一节语文课上，我们在学习《吾腰千钱》这篇课文之时，我要求学生先理解“吾腰千钱”的“腰”字古今不同用法，以及题目的意思，我想孩子们第一次接触文言文，要理解难度一定很大，没料到，就在这时，一位平日课堂上的“捣乱分子”竟举起了手，我没有理睬，我也不相信他能说出来。可是他一直把手举着，无奈之下，我不得不叫他起来回答。令人惊异的是没有一处错误，包括我在内的所有人不禁为之鼓起掌来。之后，我表扬了他，还让其他学生也来发现他身上的优点，那个孩子露出了笑容，是那么灿烂，那么美丽。有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”
   于是，我反思自己的教育教学行为，在以后的课堂上一定要多给那些平时被人冷落的孩子机会，在课下多与那些平时被人嘲讽的学生们的用心的交流，在校外经常与学生的家长沟通多谈谈孩子们的长处，再建议如何先做朋友然后才能施教。让阳光能够照射到每个孩子的心灵，让他们能笑得自信、乐观、灿烂。也要努力来实施愉快教育，克服传统教学中空洞、呆板的说教式的教法。努力创造一种欢乐和谐的气氛，引导孩子在美的感受和鉴赏中，产生强烈的共鸣，从而在愉悦气氛中受到教育。

以提高学生的整体素质为目标，使学生从沉重的负担中解脱出来。使学生乐学、好学，更加全面地得到发展。在实际教育中，既要求减少对学生过多的命令或干预，又要求加强对学生的引导，努力创设乐学的气氛和环境，变外推力为内驱力。只有这样，才能有效地增进教学双方的交流和传递，直至互相融合。

我们都知道人与人之间的情感，在一定的条件下可以互相感染，形成共鸣的。古人云“亲其师，信其道。”学生对教师的情感，能改善学生对所学知识的倾向性。这说明，教师与学生之间的关系，不单纯是知识的传授，更重要的是教育者自身的信念、品格对学生的影响。教学的过程不仅是一个信息交流的过程，而且更是一个情感交流的过程

思索着孩子的差异，本着“一千个读者就有一千个哈姆雷特”因为就会有一千个不同的自己的问题的产生。看学生质疑解疑的能力。经常记录教学中自己的反思与学生的收获。我们教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，愿做平凡世界里给予孩子光明和希望、给孩子带来幸福的——一米阳光，教学中努力开辟有利地机会多给孩子们点儿阳光使其能够灿烂就灿烂吧！