2012年初中信息技术备课组活动记录

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信息技术教研活动记录表

周次	16	主讲		地点	微机室	记录人
参加人员	浅谈VB概念性知识的教学体会
简 要 过 程	Visual Basic是一种可视化的、面向对象、采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言，成为目前广泛使用的一种程序设计语言， VB语言所涉及的内容多，概念、控件属性、事件、方法也较多，初学者普遍感到难以记住一些属性，同时学生的接受能力差、学习能力差，课后不肯花时间，久而久之，导致因概念知识掌握不熟而无法进行简单的程序设计，给计算机编程语言课的教学带来一定的难度。学生对计算机编程语言不理解,渐渐地就失去了兴趣。课堂成了教师的“一言堂”，教与学不能衔接起来。因此如何提高学生的学习兴趣，让他们更好地掌握基本概念，为以后的程序设计打好基础，值得我们职校计算机老师去研究的的问题。 计算机编程语言是专业课，教师在课堂上讲解知识点时常常会碰到专业名词，特别是程序设计中的一些概念、算法。若教师不能对其作通俗化的讲解，会加大学生掌握知识点的难度。作为老师应有能力化繁为简，将深奥的理论讲得通俗易懂，这需要老师多钻研教材和教法，在教学中巧用生活中的实例，形象比喻的方法最容易为学生所接受。如：变量的概念及赋值变量：就好象有名字的空盒子,如名字为X的空盒子。变量的赋值：就是将等号右边的值，放入对应等号左边名字的盒子中。学生在理解变量的概念时，老师可以提出这样的问题：有两个瓶子，一瓶子装了油，一瓶装了水，如何将两瓶子里的液体互换呢？有的学生立即就能想到借用第三个瓶子的方法，与程序设计两个数进行比较算法进行类比，就可以很容易理解变量的概念了，这样比喻学生容易接受不容易忘记。同时专业名词的生活化，也会使学生觉得有趣。讲算法时一定要通俗易懂。比如在讲解排序时，可以用学生排队来说明。就是用不同的方法使学生的队伍按照由高到低或由低到高排好，这就是算法。经过这样的讲解，学生就对算法有一个感性的认识，渐渐地就会上升为理性认识，这对程序的编写有一定的帮助。

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周次	18	主讲		地点	微机室	记录人
参加人员	VB6.0的图形控件
简 要 过 程	一、展示游戏，引发学习兴趣 一个简单的拼图游戏 二、程序实现 控件介绍： 1、Picturebox（图片框）： 主要属性： AutoSize：自动调整图片框的大小以适应图片的大小 Picture：装载图片 Pictre=LoadPicture(“图片地址”) 2、Imagebox（图像框）： 主要属性： Stretch：自动缩放图片以适应图像框的大小 Picture：装载图片，同Picturebox 比较Picturebox和Imagebox： Picturebox：是一个容器，支持Print方法，适合于处理动态的可变的图形或图片； Imagebox：不支持Print方法，显示速度快，占用资源少，适合于处理静态的图片。 3、计时器 主要属性： Interval：触发时间间隔，以毫秒为单位，为0时计时器无效。 Enabled：计时器是否有效，有两个取值-True和False。 4、文本框：（复习） 5、命令按钮：（复习） 程序设计思路（简单介绍） 三、小结 进一步熟悉常用控件，了解VB事件驱动编程的机制，和面向对象编程的特点及方法。 讨论：课程选材好，通过综合实例——拼图游戏介绍VB的图形控件，并将其也已学控件与图形控件综合应用，不仅可以提高学生的综合应用能力，还可提高学生的学习兴趣，是典型的案例式教学。 讲解条理清晰，语言流畅，思路敏捷，效果很好！