北师大版三年级下册语文《这个规矩不能有》教学反思

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《这个规矩不能有》教学反思


通过学习本文，让我感受最深的是大部分学生都能找到与课文内容相关的内容做汇报，并能勇敢地提出自己的疑问，与大家共同讨论、交流。整堂课以“质疑——解疑”为主要线索，通过人物的神态、语言、动作引导学生进一步体会人物所要表达的思想感情，通过引导学生表演课文来深化对课文的理解。从教学效果上看，学生还是非常乐意接受这种学习方法的。

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   《这个规矩不能有》教学反思

      在本节课教学时，我采取小组合作，在阅读时我给学生一份导学案，让他们按照上面的步骤，先自学边读边思考，让学生从读中来体会，把阅读的主动权交给学生，给他们充足的时间，使他们潜心阅读，深入思考，并进行小组对学、群学以及全班交流，从而加深对课文内容的理解和对人物形象的理解，通过对学、群学，学生都能及积极参与课堂，小组长都能认真负责落实到每个人， 但在这过程中，教师在小组合作中每一个环节时间把握不是很准确，因而导致课未讲完，还需多实践，准确把握时间，完成教学任务。