幼儿园看图讲述《朋友船》教学反思

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这节课的目标是幼儿能够参与文学作品，能够清楚小朋友之间要学会互相帮助。我们班的课题是：《分享阅读》，所以这节课我没有像往常一样的惯例上，我想试着让我们的小朋友自己看图学会用自己的话语来诠释图面。
以往的语言教学，我一般会是先讲述故事，然后以提问的方式进入。但今天我改变了这样的方式。
师：小朋友，今天老师带来了一幅画，小朋友们用眼睛看，看看这幅画里有谁？发生了什么事情?幼：图上有×××，他们在×××。幼儿能够按我的要求说出。但是脱离了原本书上的故事，幼儿能够拿完整的话语来讲述，一幅一幅的讲下来，大致的故事意思和原本的故事一样，但是引导幼儿看图讲述的结果感觉比较罗一点。
这节课上下来的结果，感觉还有点满意，因为幼儿对这种自己看图讲述，表达自己的意思，还是比较感兴趣，只是觉的自己在深入的部分并没有深入好，还是在于表面，感觉着重放在了，小动物去大海玩，遇到了困难想办法脱离了困难，我没有让幼儿深刻感知人多力量大的道理。在幼儿看来只是他们在一起互相帮助度过了困难。
还有的幼儿上课不敢表达自己的意思，请他们回答问题，也只是用勉强的声音回答我，甚至回答的结果“牛头不对马嘴”，但我还是给予了他的学习态度，在以后的课堂中不把他们忘却，能够讲的小朋友，尽量让他开口……